讓表達(dá)像呼吸一樣自然——部編版二年級口語交際"介紹我的玩具"教學(xué)設(shè)計范例一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運用"這是我的玩具，它叫XX，它有XX（顏色/形狀），我喜歡和它一起XX（玩法）"等基本句式，能較完整、清楚地向他人介紹自己喜歡的玩具。初步學(xué)習(xí)傾聽他人發(fā)言，了解主要內(nèi)容，并能嘗試對他人的介紹作出簡單回應(yīng)，如提問或表達(dá)看法。2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境、示范引路、小組互動、游戲體驗等方式，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和欲望，引導(dǎo)學(xué)生在具體的交際活動中學(xué)習(xí)表達(dá)、學(xué)會傾聽。3.情感態(tài)度與價值觀：鼓勵學(xué)生樂于與人分享，體驗交流的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、珍惜物品的情感。在交際中感受語言的魅力，樹立表達(dá)的自信心。二、教學(xué)重難點*重點：引導(dǎo)學(xué)生能圍繞玩具，用簡單的幾句話清楚地介紹玩具的名稱、樣子、玩法以及自己對它的喜愛之情。*難點：如何引導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體，并能在交流中自然地表達(dá)自己的情感；初步培養(yǎng)學(xué)生在交際中的傾聽習(xí)慣和應(yīng)對能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包含一些可愛玩具的圖片、一段小朋友介紹玩具的簡短視頻或音頻）、一些常見的玩具實物（如積木、布娃娃、小汽車等，作為示范用）、板書設(shè)計所需的卡片或白板。2.學(xué)生準(zhǔn)備：提前通知學(xué)生帶一件自己最喜歡的玩具，并思考為什么喜歡它。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣——玩具"總動員"1.談話導(dǎo)入，喚起記憶：師：小朋友們，你們喜歡玩具嗎？（生：喜歡?。┦前?，玩具就像我們的好朋友，陪伴我們度過快樂的時光。今天，老師帶來了一位神秘的"玩具朋友"，想認(rèn)識它嗎？（教師出示一個色彩鮮艷、造型可愛的玩具，如會動的小猴子或會唱歌的小熊。）師：看，這是誰呀？（引導(dǎo)學(xué)生說出玩具名稱或猜測）它可愛嗎？老師特別喜歡它，因為它會……（簡單演示玩具的玩法或特點）2.揭示主題，明確任務(wù)：師：今天，我們教室里要舉辦一個熱鬧的"玩具總動員"派對，老師邀請了你們，也邀請了你們心愛的玩具朋友。你們愿意把自己的玩具朋友介紹給大家認(rèn)識嗎？（生：愿意?。┻@節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎樣清楚地介紹自己喜歡的玩具。（板書課題：介紹我的玩具）（二）范例引路，學(xué)習(xí)方法——我是小小介紹員1.教師示范，感知要素：師：在你們介紹之前，先聽老師怎么介紹我的玩具朋友，好嗎？（教師拿起準(zhǔn)備好的玩具，面向?qū)W生，語氣親切自然地示范。）師：大家好！今天我要介紹的玩具是一只小熊，它叫"團團"。你們看，它渾身毛茸茸的，是淺黃色的，有一雙圓溜溜的黑眼睛，還有一個紅紅的小鼻子。我最喜歡抱著它睡覺，有時候我不開心了，也會跟它說說話。我非常喜歡我的小熊"團團"！師：剛才老師是從哪些方面介紹小熊"團團"的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶：名字、樣子、怎么玩/為什么喜歡）2.提煉要點，搭建支架：（根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機板書關(guān)鍵詞：名字、樣子、玩法/喜歡）師：哦，原來介紹玩具的時候，我們可以說說它叫什么名字，長什么樣子——比如顏色、形狀，還可以說說我們怎么玩它，或者為什么喜歡它。把這些說清楚了，別人就能更好地認(rèn)識你的玩具朋友啦！3.觀看視頻/同伴示范（可選）：師：有些小朋友可能已經(jīng)迫不及待想介紹了，我們再來看看別的小朋友是怎么介紹他的玩具的。（播放簡短的示范視頻或請課前準(zhǔn)備好的學(xué)生進行示范）師：剛才這位小朋友介紹得怎么樣？他說到了玩具的哪些方面？（三）小組交流，嘗試介紹——我的玩具我來說1.明確要求，小組互說：師：現(xiàn)在，請小朋友們拿出自己的玩具，先在小組里互相介紹一下。介紹的時候，可以看著你的小伙伴，聲音響亮一點，把你玩具的名字、樣子和你喜歡它的地方說給小組里的同學(xué)聽。其他小朋友要認(rèn)真聽，等他說完了，你可以問問他關(guān)于玩具的問題，或者夸夸他的玩具。（學(xué)生分組活動，教師巡視指導(dǎo)，重點關(guān)注表達(dá)不流利或膽小的學(xué)生，鼓勵他們大膽說，并提醒學(xué)生認(rèn)真傾聽。）2.個別指導(dǎo)，及時反饋：教師深入各小組，傾聽學(xué)生的介紹，對能說清楚一兩個要素的學(xué)生給予肯定，對表達(dá)完整、生動的學(xué)生給予表揚，對有困難的學(xué)生進行啟發(fā)和引導(dǎo)，如："你的小汽車是什么顏色的呀？""它跑起來快不快？"（四）展示分享，共同評議——玩具派對真熱鬧1.自愿展示，大膽表達(dá)：師：剛才小組里的介紹真熱鬧！我看到很多小朋友都介紹得非常棒！現(xiàn)在，有沒有勇敢的小朋友愿意把你的玩具朋友介紹給全班同學(xué)認(rèn)識呢？（邀請3-4名學(xué)生上臺展示，教師可以幫學(xué)生拿著話筒或玩具，鼓勵學(xué)生面向大家，大聲介紹。）例如：生1：大家好！這是我的玩具汽車，它是藍(lán)色的，跑得很快。我喜歡和它一起玩賽車游戲。師：這位小朋友介紹了玩具的名字（汽車）、顏色（藍(lán)色）和玩法（賽車），說得真清楚！誰還想補充說說？或者有什么問題想問他嗎？（引導(dǎo)其他學(xué)生提問或評價，如："你的汽車能開門嗎？""我覺得你的汽車很酷！"）2.互動評議，共同提升：師：剛才幾位小朋友介紹得怎么樣？他們是不是把玩具的名字、樣子或者玩法說清楚了？（引導(dǎo)學(xué)生從"說清楚"、"聲音響"、"態(tài)度大方"等方面進行簡單評價。）師：我們在聽別人介紹的時候，要眼睛看著對方，認(rèn)真聽，這是對別人的尊重。如果沒聽清楚，可以舉手問一問。（五）總結(jié)拓展，延伸興趣——快樂分享每一天1.總結(jié)回顧，強化方法：師：今天我們學(xué)會了怎樣介紹自己喜歡的玩具，知道了可以說說玩具的名字、樣子，還有怎么玩、為什么喜歡。小朋友們都表現(xiàn)得非常棒，不僅說得清楚，還聽得認(rèn)真！2.拓展延伸，鼓勵交際：師：其實，不光是玩具，我們喜歡的小動物、一本書，或者我們?nèi)ミ^的一個好玩的地方，都可以像今天這樣介紹給別人聽。課后，大家可以把今天學(xué)到的介紹方法用起來，把你的玩具介紹給爸爸媽媽聽，也可以聽聽爸爸媽媽喜歡什么，好嗎？五、板書設(shè)計介紹我的玩具*名字*樣子（顏色、形狀……）*玩法/喜歡（怎么玩、為什么……）（板書力求簡潔明了，用兒童化的字體書寫，可配上簡單的小圖標(biāo)，如一個玩具的簡筆畫。）六、教學(xué)反思（預(yù)設(shè)）本設(shè)計緊密圍繞二年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，以學(xué)生喜聞樂見的"玩具"為載體，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口語交際。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，從示范引路到小組練說，再到全班展示