部編版四年級下冊語文期中測試卷親愛的同學(xué)們，經(jīng)過半個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，相信大家一定收獲滿滿。這份期中測試卷將幫助你們回顧所學(xué)知識，檢驗學(xué)習(xí)成果。請大家認真讀題，仔細作答，展示出自己最棒的一面！班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________（考試時間：90分鐘滿分：100分書寫分：2分）---一、基礎(chǔ)知識積累與運用(共38分)（一）拼音樂園(6分)1.看拼音，寫詞語，注意把字寫工整、美觀。(4分)kuíwú()jīngyíng()cuǐcàn()gāngà()2.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。(2分)*慰藉(jíjiè)*倔強(jiàngqiáng)*屏息凝視(bǐngpíng)*枝折花落(zhéshé)（二）字詞積累(12分)1.比一比，再組詞。(4分)辯()辮()燥()躁()2.把下列詞語補充完整，并選擇其中一個寫一句話。(4分+2分)()()不安一絲()()()顧()盼空空()()造句：_________________________________________________3.選詞填空。(2分)嚴厲嚴格（1）老師對我們的要求非常()。（2）面對他的錯誤，爸爸的態(tài)度很()。（三）句子加工廠(8分)1.按要求改寫句子。(4分)（1）我們打敗了強大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________（2）雨點落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法，使句子更生動）_________________________________________________2.修改病句（用修改符號在原句上修改）。(2分)（1）通過這次活動，使我受到了深刻的教育。（2）我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚賴寧的革命精神。3.照樣子，寫句子。(2分)例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖。父愛是________________，________________________________。（四）課文回顧(12分)1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)（1）《四時田園雜興》（其二十五）中描寫夏日農(nóng)村景物特點的詩句是：“________________，________________。”（2）《琥珀》一文從一塊琥珀的形成過程，推測出________________________，體現(xiàn)了科學(xué)小品文的特點。（3）學(xué)習(xí)了《飛向藍天的恐龍》，我們了解到，鳥類可能是由一些________________恐龍演化而來的。（4）“洛陽親友如相問，________________________?！边@句詩出自王昌齡的《________________》。2.判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)（1）《貓》的作者是老舍，課文表達了作者對貓的喜愛之情。()（2）“三月的桃花水，是春天的豎琴。”這是一個比喻句。()（3）《記金華的雙龍洞》是按照事情發(fā)展的順序來寫的。()3.理解課文內(nèi)容，選擇正確答案的序號填在括號里。(3分)（1）《鄉(xiāng)下人家》一文展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家（）的生活。A.緊張忙碌B.悠閑自在C.孤獨寂寞（2）《天窗》中，“天窗”給孩子們帶來了（）。A.煩惱B.慰藉和快樂C.恐懼（3）“這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。”這首詩的作者是（）。A.冰心B.艾青C.徐志摩---二、閱讀理解(共25分)（一）課內(nèi)閱讀(10分)閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。1.片段描寫了鄉(xiāng)下人家夏天的_______和秋天的_______兩個場景。(2分)2.用“~~~~”畫出文中的擬人句。(2分)3.“天高地闊地吃起來”中“天高地闊”的意思是()(2分)A.吃得很多B.吃飯的地方很開闊，心情舒暢C.天空高遠，大地遼闊4.最后一段話在文中起到了什么作用？(2分)_________________________________________________5.你喜歡鄉(xiāng)下人家的生活嗎？為什么？(2分)_________________________________________________（二）課外閱讀(15分)會飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒?？蓩寢寘s總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花兒?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的絨毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花兒在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)，后來又考上了大學(xué)。我的人生道路，就像那朵小小的蒲公英，在媽媽的慈愛和智慧的吹拂下，飛呀飛，飛向了更廣闊的天地。1.文章第一自然段中描寫了哪些顏色的花？請寫下來。(2分)_________________________________________________2.蒲公英有什么特點？請用文中的詞語概括。(2分)_________________________________________________3.媽媽為什么在“我”的書包上繡上蒲公英？(3分)_________________________________________________4.文中畫“______”的句子中，媽媽的“目光亮亮的”，她可能在想些什么？(4分)_________________________________________________5.談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠粋€自然段的理解。(4分)_________________________________________________---三、習(xí)作(共35分，其中書寫分2分)生活就像一個萬花筒，每天都有許多有趣的事情發(fā)生。請你選擇