新版人教版初中英語語法重點(diǎn)總結(jié)親愛的同學(xué)們，語法是英語學(xué)習(xí)的基石，如同建造房屋時(shí)的鋼筋骨架，支撐著我們對(duì)語言的理解與運(yùn)用。新版人教版初中英語教材對(duì)語法知識(shí)的編排更加系統(tǒng)和貼近實(shí)際運(yùn)用。這份總結(jié)旨在幫助大家梳理初中階段核心的語法要點(diǎn)，希望能成為你們學(xué)習(xí)路上的得力助手。請(qǐng)記住，語法不是死記硬背的規(guī)則，而是理解語言規(guī)律、培養(yǎng)語感的工具。一、詞法篇：構(gòu)筑句子的基石詞匯是語言的最小單位，掌握詞的分類及用法是學(xué)好語法的第一步。（一）名詞(Noun)名詞是表示人、事物、地點(diǎn)或抽象概念的詞。*可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞：這是名詞最基本的分類?？蓴?shù)名詞有單復(fù)數(shù)形式，如abook(一本書)，twobooks(兩本書)；不可數(shù)名詞則沒有復(fù)數(shù)形式，如water(水),information(信息)。要注意一些名詞在可數(shù)與不可數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，其含義也可能發(fā)生變化，例如paper(紙，不可數(shù)；試卷，可數(shù))。*名詞的復(fù)數(shù)形式：規(guī)則變化通常是在詞尾加-s或-es(如maps,buses)；不規(guī)則變化則需要特殊記憶(如man-men,child-children,mouse-mice)。*名詞所有格：表示所屬關(guān)系。單數(shù)名詞后加's(Tom'sbag)，以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞只加'(theteachers'office)，共同所有和分別所有的表達(dá)也需注意區(qū)分。（二）代詞(Pronoun)代詞用來代替名詞或名詞短語，避免重復(fù)。*人稱代詞：分為主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和賓格(me,you,him,her,it,us,you,them)，主格作主語，賓格作賓語。*物主代詞：分為形容詞性物主代詞(my,your,his,her,its,our,your,their)和名詞性物主代詞(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)。形容詞性物主代詞后需接名詞，名詞性物主代詞則可獨(dú)立使用。*反身代詞：表示“某人自己”(myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves)，常用于固定搭配，如enjoyoneself,teachoneself。*指示代詞：this,that,these,those，用于指代人或事物，并區(qū)分單復(fù)數(shù)和遠(yuǎn)近。*不定代詞：some,any,no,every及其合成代詞(something,anything,nothing,everything等)，以及many,much,few,little,afew,alittle,each,every,both,all,either,neither,other,another等。不定代詞的用法較為靈活，需注意其修飾的名詞類型及在句中的作用。（三）冠詞(Article)冠詞是一種虛詞，置于名詞前，幫助說明名詞的含義。*不定冠詞：a和an。a用于輔音音素開頭的單詞前，an用于元音音素開頭的單詞前。表示“一（個(gè)、件……）”，泛指某類人或事物中的一個(gè)。*定冠詞：the。表示特指，或指雙方都知道的人或事物，也用于獨(dú)一無二的事物、序數(shù)詞、最高級(jí)前等。*零冠詞：即不用冠詞的情況，如復(fù)數(shù)名詞表示泛指、不可數(shù)名詞表示泛指、球類運(yùn)動(dòng)、一日三餐、學(xué)科名稱前等。（四）數(shù)詞(Numeral)數(shù)詞表示數(shù)量或順序。*基數(shù)詞：表示數(shù)量(one,two,three...onehundred)。*序數(shù)詞：表示順序(first,second,third...hundredth)，通常前面要加定冠詞the。*掌握基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)則，以及數(shù)詞在日期、時(shí)間、年齡、編號(hào)等方面的應(yīng)用。（五）形容詞(Adjective)與副詞(Adverb)*形容詞：用來修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)或特征。通常放在名詞前作定語，或在系動(dòng)詞后作表語。*副詞：用來修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或整個(gè)句子，表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度等。*比較級(jí)與最高級(jí)：兩者比較用比較級(jí)(taller,morebeautiful)，三者或三者以上比較用最高級(jí)(tallest,mostbeautiful)。要掌握規(guī)則變化和不規(guī)則變化(good/well-better-best;bad/badly-worse-worst)。比較級(jí)前可用much,alittle,even等詞修飾。（六）介詞(Preposition)介詞用于表示名詞或代詞與句中其他詞之間的關(guān)系，如時(shí)間、地點(diǎn)、方向、方式等。常見的介詞有in,on,at,under,behind,beside,between,from,to,for,with,about,by,of等。介詞的搭配非常重要，需要在學(xué)習(xí)中不斷積累。（七）連詞(Conjunction)連詞用于連接單詞、短語或句子。*并列連詞：如and,but,or,so,for(表原因)等，用來連接并列的詞、短語或分句。*從屬連詞：如when,while,before,after,until,because,sothat,if,though,although等，用來引導(dǎo)從句。（八）動(dòng)詞(Verb)動(dòng)詞是句子的核心，表示動(dòng)作或狀態(tài)，是語法學(xué)習(xí)的重中之重。*實(shí)義動(dòng)詞：表示具體動(dòng)作或狀態(tài)，可分為及物動(dòng)詞(vt.)和不及物動(dòng)詞(vi.)。及物動(dòng)詞后需接賓語，不及物動(dòng)詞后不接賓語，若要接賓語需加介詞。*情態(tài)動(dòng)詞：如can(could),may(might),must,need,should,will(would)等。情態(tài)動(dòng)詞后接動(dòng)詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化，表示能力、許可、推測(cè)、義務(wù)等。二、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：把握時(shí)間的脈絡(luò)時(shí)態(tài)是英語語法的核心，用以表示動(dòng)作或狀態(tài)發(fā)生或存在的時(shí)間。初中階段主要掌握以下幾種基本時(shí)態(tài)：（一）一般現(xiàn)在時(shí)(SimplePresentTense)*構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形(第三人稱單數(shù)作主語時(shí)，動(dòng)詞后加-s或-es)。*用法：表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)；表示客觀真理、科學(xué)事實(shí)；在時(shí)間、條件狀語從句中表示將來。（二）一般過去時(shí)(SimplePastTense)*構(gòu)成：主語+動(dòng)詞的過去式。*用法：表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與表示過去的時(shí)間狀語連用(如yesterday,lastweek,in2020)。（三）一般將來時(shí)(SimpleFutureTense)*構(gòu)成：*will/shall+動(dòng)詞原形(shall用于第一人稱，will可用于各種人稱)。*begoingto+動(dòng)詞原形(表示計(jì)劃、打算或根據(jù)跡象判斷某事即將發(fā)生)。*用法：表示將來某個(gè)時(shí)間要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。（四）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)(PresentContinuousTense)*構(gòu)成：am/is/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞(v.-ing)。（五）過去進(jìn)行時(shí)(PastContinuousTense)*構(gòu)成：was/were+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。*用法：表示過去某個(gè)特定時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作，常與表示過去的時(shí)間點(diǎn)或另一過去動(dòng)作連用(when,while引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句)。（六）現(xiàn)在完成時(shí)(PresentPerfectTense)*構(gòu)成：have/has+動(dòng)詞的過去分詞。*用法：表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果；表示從過去某一時(shí)間開始并持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，常與for,since引導(dǎo)的時(shí)間狀語連用。*注意：現(xiàn)在完成時(shí)不能與表示過去的具體時(shí)間狀語(如yesterday,lastweek)連用。三、句法篇：搭建句子的框架（一）句子的基本成分*主語：句子所要說明的人或事物，通常由名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的短語/從句擔(dān)任。*謂語：說明主語的動(dòng)作或狀態(tài)，由動(dòng)詞擔(dān)任。*賓語：表示動(dòng)作的對(duì)象，通常位于及物動(dòng)詞或介詞之后。*表語：位于系動(dòng)詞之后，說明主語的身份、性質(zhì)、特征或狀態(tài)。*定語：修飾名詞或代詞的成分。*狀語：修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子，表示時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度、原因、目的、結(jié)果、條件、讓步等。（二）句子的基本類型(按用途)*陳述句(DeclarativeSentence)：用來陳述一個(gè)事實(shí)或表達(dá)一個(gè)看法。分為肯定句和否定句。*疑問句(InterrogativeSentence)：用來提出問題。分為一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反意疑問句。*一般疑問句：通常以be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞開頭，用yes或no回答。*特殊疑問句：以特殊疑問詞(what,who,whom,which,whose,when,where,why,how)開頭。*祈使句(ImperativeSentence)：用來表示請(qǐng)求、命令、建議、勸告等。通常省略主語you，以動(dòng)詞原形開頭。*感嘆句(ExclamatorySentence)：用來表示強(qiáng)烈的感情。通常由what或how引導(dǎo)。What修飾名詞，how修飾形容詞或副詞。（三）Therebe句型*表示“某地有某物/某人”?；窘Y(jié)構(gòu)為：Therebe+主語+地點(diǎn)狀語。*be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式取決于其后的主語，若主語是復(fù)數(shù)名詞或并列名詞，be動(dòng)詞通常與鄰近的名詞保持一致(就近原則)。*其否定形式在be動(dòng)詞后加not，疑問形式將be動(dòng)詞提到there之前。四、非謂語動(dòng)詞初步：不定式(Infinitive)初中階段主要接觸動(dòng)詞不定式，即"to+動(dòng)詞原形"結(jié)構(gòu)(有時(shí)to可以省略)。*可作主語、賓語、表語、定語、狀語等。*常見用法：wanttodosth.,liketodosth.,decidetodosth.,It's+adj.+todosth.等。五、情景交際：語法的實(shí)際運(yùn)用學(xué)習(xí)語法的最終目的是為了交際。教材中每個(gè)單元都設(shè)有情景交際的話題，如問候、介紹、感謝、道歉、