2025年新疆公務(wù)員遴選考試題及答案第一部分客觀題（共30分）一、單項選擇題（共10題，每題1.5分，共15分）1.習(xí)近平總書記在第三次中央新疆工作座談會上強調(diào)，要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷鞏固各民族大團結(jié)。下列關(guān)于“中華民族共同體意識”的表述，正確的是（）。A.僅強調(diào)各民族文化的差異性B.以“五個認同”為思想基礎(chǔ)C.核心是推動各民族人口比例均衡D.與“四個意識”“四個自信”無關(guān)2.新疆作為絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)，其“一港、兩區(qū)、五大中心、口岸經(jīng)濟帶”建設(shè)中，“一港”指（）。A.烏魯木齊國際航空樞紐港B.阿拉山口綜合保稅港C.霍爾果斯國際陸港D.喀什國際物流港3.根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》，下列關(guān)于公務(wù)員交流的說法，錯誤的是（）。A.交流方式包括調(diào)任、轉(zhuǎn)任和掛職B.轉(zhuǎn)任應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的編制限額和職數(shù)內(nèi)進行C.掛職期間，公務(wù)員的人事關(guān)系不改變D.調(diào)任僅限于從國有企業(yè)、事業(yè)單位調(diào)入機關(guān)4.新疆某縣在鄉(xiāng)村振興中推行“黨支部+合作社+農(nóng)戶”模式，這種模式的核心作用是（）。A.擴大農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)規(guī)模B.強化基層黨組織引領(lǐng)作用C.提高農(nóng)民個體經(jīng)營效率D.減少政府對農(nóng)業(yè)的干預(yù)5.某社區(qū)因老舊小區(qū)改造引發(fā)部分居民不滿，社區(qū)工作人員需運用溝通技巧化解矛盾。下列溝通方式中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ.強調(diào)“改造是上級政策，必須執(zhí)行”B.邀請居民代表參與改造方案討論C.對反對者進行批評教育D.回避矛盾，等待矛盾自行緩解6.新疆“八大產(chǎn)業(yè)集群”包括油氣生產(chǎn)加工、綠色礦業(yè)等，其中“綠色礦業(yè)”的關(guān)鍵是（）。A.擴大礦產(chǎn)開采規(guī)模B.提高礦產(chǎn)資源就地轉(zhuǎn)化率C.限制礦產(chǎn)開發(fā)以保護環(huán)境D.依賴外地技術(shù)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級7.根據(jù)《民法典》，下列行為中構(gòu)成無因管理的是（）。A.甲見鄰居家失火，主動幫忙滅火導(dǎo)致自己受傷B.乙受雇為丙修剪花園，因疏忽損壞花盆C.丁誤將戊的快遞當(dāng)作己物簽收D.庚主動替朋友償還到期債務(wù)8.行政決策中，“德爾菲法”的主要特點是（）。A.通過集體討論達成共識B.依靠專家匿名反復(fù)征詢意見C.基于歷史數(shù)據(jù)進行趨勢預(yù)測D.由行政首長直接拍板決策9.新疆某邊境縣推行“邊民互市+產(chǎn)業(yè)”模式，其主要目的是（）。A.增加邊民跨境旅游收入B.推動邊境地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展C.限制邊境地區(qū)人口流動D.減少對中央財政的依賴10.下列關(guān)于公文處理的表述，正確的是（）。A.請示應(yīng)當(dāng)一文多事，以便提高效率B.報告可以夾帶請示事項C.緊急公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)注“特急”或“加急”D.聯(lián)合行文時，成文日期以第一個發(fā)文機關(guān)為準(zhǔn)二、多項選擇題（共5題，每題3分，共15分，少選、錯選均不得分）1.新疆在推進“文化潤疆”工程中，可采取的具體措施包括（）。A.加強各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護與傳承B.打造具有新疆特色的文化品牌和旅游線路C.限制非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的商業(yè)化開發(fā)D.推動公共文化服務(wù)向基層和邊境地區(qū)延伸2.基層治理中，“楓橋經(jīng)驗”的核心內(nèi)涵包括（）。A.依靠群眾解決問題B.矛盾不上交、就地化解C.強調(diào)行政強制手段D.注重源頭預(yù)防和動態(tài)管理3.新疆發(fā)展特色農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件有（）。A.光照充足、晝夜溫差大B.土地資源豐富，適合規(guī)模化種植C.遠離內(nèi)地市場，運輸成本高D.特色農(nóng)產(chǎn)品種類多，品質(zhì)優(yōu)良4.下列屬于公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范的有（）。A.忠于職守，勤勉盡責(zé)B.清正廉潔，公道正派C.堅持原則，敢于擔(dān)當(dāng)D.追求個人利益最大化5.新疆推進“數(shù)字經(jīng)濟”發(fā)展，需要重點突破的領(lǐng)域包括（）。A.5G網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心等新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)B.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型C.限制互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進入本地市場D.培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)人才第二部分主觀題（共70分）三、案例分析題（共2題，每題20分，共40分）案例1：某社區(qū)下轄3個小區(qū)，居住著漢族、維吾爾族、哈薩克族等7個民族居民，共2800戶。近年來，社區(qū)以“民族團結(jié)進步示范社區(qū)”創(chuàng)建為抓手，開展了“民族美食節(jié)”“雙語課堂”等活動，但仍存在以下問題：-部分老年人因語言障礙，參與活動積極性低；-小區(qū)公共活動空間不足，大型活動需借用學(xué)校場地；-個別商戶因民族習(xí)慣差異，在經(jīng)營中產(chǎn)生摩擦；-社區(qū)工作人員中少數(shù)民族占比僅20%，服務(wù)能力有待提升。問題：如果你是該社區(qū)工作人員，請針對上述問題提出解決措施。案例2：新疆某縣依托獨特的氣候條件，發(fā)展優(yōu)質(zhì)葡萄種植產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)有種植面積12萬畝，年產(chǎn)量8萬噸，但產(chǎn)業(yè)鏈條短（以鮮食和初級加工為主）、品牌知名度低（本地品牌市場占有率不足30%）、冷鏈物流設(shè)施落后（損耗率達15%），農(nóng)民收入增長緩慢。2024年，該縣被列入“國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣”，獲得政策和資金支持。問題：請結(jié)合縣域?qū)嶋H，為該縣葡萄產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提出可行性建議。四、公文寫作題（20分）為進一步深化民族團結(jié)進步教育，某市民宗局?jǐn)M聯(lián)合市教育局在全市中小學(xué)開展“石榴籽一家親”主題教育活動，內(nèi)容包括“民族團結(jié)故事宣講”“手拉手結(jié)對子”“民族文化體驗”等。請以兩部門名義，擬寫一份活動通知，要求格式規(guī)范、內(nèi)容完整、語言簡潔。五、大作文（30分）習(xí)近平總書記指出：“新疆的問題最長遠的還是民族團結(jié)問題?！苯Y(jié)合新疆實際，以“鑄牢中華民族共同體意識共繪團結(jié)進步新畫卷”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確、結(jié)構(gòu)清晰、論證充分、語言流暢，字?jǐn)?shù)1000字左右。參考答案第一部分客觀題一、單項選擇題1.B（“五個認同”是鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎(chǔ)）2.A（“一港”指烏魯木齊國際航空樞紐港）3.D（調(diào)任包括從機關(guān)外調(diào)入和機關(guān)內(nèi)調(diào)出）4.B（“黨支部+”模式核心是強化黨組織引領(lǐng)）5.B（邀請居民參與討論體現(xiàn)民主協(xié)商）6.B（綠色礦業(yè)關(guān)鍵是提高資源就地轉(zhuǎn)化，減少初級產(chǎn)品輸出）7.A（無因管理需無法定或約定義務(wù)，為他人利益管理）8.B（德爾菲法通過匿名專家函詢避免干擾）9.B（邊民互市與產(chǎn)業(yè)結(jié)合目的是推動特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展）10.C（緊急公文標(biāo)注“特急”或“加急”）二、多項選擇題1.ABD（“文化潤疆”需保護傳承、打造品牌、服務(wù)基層，而非限制開發(fā)）2.ABD（“楓橋經(jīng)驗”強調(diào)依靠群眾、就地化解、源頭預(yù)防）3.ABD（遠離市場是劣勢，非優(yōu)勢）4.ABC（公務(wù)員職業(yè)道德不包括追求個人利益最大化）5.ABD（數(shù)字經(jīng)濟需建設(shè)基建、推動轉(zhuǎn)型、培養(yǎng)人才，而非限制企業(yè)）第二部分主觀題三、案例分析題案例1參考答案：1.針對老年人語言障礙問題：①開設(shè)“銀發(fā)課堂”，由社區(qū)工作者、志愿者提供“一對一”雙語輔導(dǎo)；②將活動內(nèi)容制作成雙語宣傳手冊和短視頻，通過社區(qū)微信群推送。2.解決公共空間不足問題：①協(xié)調(diào)轄區(qū)單位（如學(xué)校、企業(yè)）錯時開放場地，簽訂共享協(xié)議；②申請上級資金改造小區(qū)閑置角落（如廢棄車棚），建設(shè)“微廣場”。3.化解商戶經(jīng)營摩擦：①聯(lián)合市場監(jiān)管部門開展“民族團結(jié)商戶”評選，制定《社區(qū)商業(yè)文明公約》；②組織商戶參與“民族文化體驗日”，增進相互理解。4.提升社區(qū)工作者服務(wù)能力：①通過“定向招錄”增加少數(shù)民族工作人員比例；②定期開展“雙語服務(wù)”“民族政策”專題培訓(xùn)，邀請居民代表參與服務(wù)滿意度評價。案例2參考答案：1.延鏈補鏈強鏈：①引進葡萄酒釀造、葡萄凍干等深加工企業(yè)，開發(fā)葡萄干、葡萄汁、葡萄籽提取物等產(chǎn)品；②建設(shè)葡萄產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，與高校合作研發(fā)高附加值產(chǎn)品。2.打造區(qū)域品牌：①申請“地理標(biāo)志產(chǎn)品”認證，統(tǒng)一使用“XX葡萄”公共品牌；②通過電商直播、農(nóng)交會等平臺推廣，聯(lián)合文旅部門開發(fā)“葡萄采摘+文化體驗”旅游線路。3.完善冷鏈物流：①利用鄉(xiāng)村振興資金建設(shè)產(chǎn)地預(yù)冷設(shè)施、冷藏庫，與物流企業(yè)合作開通“葡萄專列”；②培育本地冷鏈物流企業(yè)，降低損耗率至5%以內(nèi)。4.聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)增收：①推廣“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”模式，通過訂單農(nóng)業(yè)、土地入股等方式讓農(nóng)民分享產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)找?；②開展種植技術(shù)培訓(xùn)，提升葡萄品質(zhì)和產(chǎn)量。四、公文寫作題關(guān)于開展“石榴籽一家親”主題教育活動的通知各區(qū)（縣）民宗局、教育局，各中小學(xué)：為深化民族團結(jié)進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)民族團結(jié)進步模范區(qū)創(chuàng)建條例》，現(xiàn)就全市中小學(xué)開展“石榴籽一家親”主題教育活動有關(guān)事項通知如下：一、活動目標(biāo)通過主題教育，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立“三個離不開”思想，增進“五個認同”，營造各民族學(xué)生團結(jié)友愛、共同進步的校園氛圍。二、活動內(nèi)容1.民族團結(jié)故事宣講：組織教師、學(xué)生講述身邊民族團結(jié)典型事例，每學(xué)期至少開展2次。2.手拉手結(jié)對子：推動不同民族學(xué)生結(jié)成“成長伙伴”，開展學(xué)習(xí)互助、節(jié)日互訪等活動。3.民族文化體驗：通過主題班會、社團活動等形式，體驗各民族傳統(tǒng)手工藝、音樂舞蹈、美食文化。三、實施步驟1.部署階段（2025年3月）：各校制定具體方案，報區(qū)（縣）教育局備案。2.實施階段（2025年4-11月）：按月開展活動，留存影像、文字資料。3.總結(jié)階段（2025年12月）：各區(qū)（縣）推薦1-2所示范校，市教育局、民宗局聯(lián)合表彰。四、工作要求1.提高政治站位，將活動納入學(xué)校德育工作計劃。2.注重實際效果，避免形式主義，鼓勵創(chuàng)新活動載體。3.加強宣傳引導(dǎo)，通過校園公眾號、本地媒體宣傳典型案例。XX市民宗局（蓋章）XX市教育局（蓋章）2025年2月20日五、大作文（示例）鑄牢中華民族共同體意識共繪團結(jié)進步新畫卷天山雪松根連根，各族人民心連心。新疆作為多民族聚居地區(qū)，民族團結(jié)是各族人民的生命線。從帕米爾高原的邊貿(mào)互市到準(zhǔn)噶爾盆地的鄉(xiāng)村振興，從“訪惠聚”駐村工作到“民族團結(jié)一家親”活動，新疆大地處處涌動著各民族交往交流交融的熱潮。新時代新征程，我們需以鑄牢中華民族共同體意識為主線，讓民族團結(jié)之花在天山南北常開長盛。鑄牢中華民族共同體意識，要厚植“共同歷史”的情感根基。新疆自古以來就是多民族共同開發(fā)、共同建設(shè)的家園。從漢代張騫鑿空西域到唐代玄奘取經(jīng)東歸，從清代屯墾戍邊到當(dāng)代“西氣東輸”，各民族在這片土地上共同書寫了抵御外侮的抗?fàn)幨?、建設(shè)家園的奮斗史。烏魯木齊“六館一心”里的文物遺存、喀什老城里的百年茶館、伊犁草原上的那達慕大會，都是各民族共享的歷史記憶。我們要深入挖掘這些歷史資源，通過博物館展覽、歷史研學(xué)等方式，讓“我們從哪里來”的答案更加清晰，讓“我們是一家人”的共識更加牢固。鑄牢中華民族共同體意識，要搭建“共同發(fā)展”的實踐平臺。發(fā)展是解決民族問題的總鑰匙。新疆依托“八大產(chǎn)業(yè)集群”建設(shè)，推動油氣、煤炭、紡織等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，讓各族群眾在產(chǎn)業(yè)鏈上“手牽手”；通過“鄉(xiāng)村振興示范村”創(chuàng)建，讓南疆的紅棗、北疆的番茄、東疆的哈密瓜成為“共同富裕果”；借助“數(shù)字經(jīng)濟”東風(fēng)，和田的艾德萊斯綢通過電商走向全國，阿勒泰的冰雪旅游吸引八方來客。這些生動實踐證明，只有讓各民族在共同奮斗中共享發(fā)展成果，才能讓民族團結(jié)更有溫度、更有底氣。鑄牢中華民族共同體意識，要培育“共同文化”的精神紐帶。文化認同是最深層的認同。新疆將“國通語”教育與民族語言文化保護