甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣城關初級中學2025-2026學年八年級上學期開學考試語文試題（滿分：100分時間：90分鐘）親愛的同學，快樂的暑假結束了。又到了一年開學季，請你微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗，相信你假日的辛勤耕耘定會在這里收獲到累累碩果。注意事項：1.全卷分三個部分，共28題2.答案一律寫在試卷上，否則不能得分。一、積累與運用（46分）1.下列加點字注音不正確一項是（）A.輪廓（guō）蔚藍（wèi）憂心忡忡（zhōng）B.模擬（nǐ）嚴謹（jǐn）姍姍來遲（shān）C.綁定（bǎng）魯莽（mǎng）千鈞重負（jūn）D.拽住（zhuài）熾熱（chì）心有靈犀（xī）2.下面各句中，有語病的一項是（）A.在書籍匱乏的年代，《新華字典》是眾多文化人心目中的文化綠洲，也是一種精神慰藉。B.通過《中國好詩詞》節(jié)目的播出，人們重新認識古典詩詞之美，中國傳統(tǒng)文化得以弘揚。C.是否選擇對社會未來負責的低碳生活方式，是衡量人們良好文明素質(zhì)的重要標準。D.影視文化課，可以激發(fā)學生興趣，愉悅學生身心，培養(yǎng)學生審美能力，提高學生審美素養(yǎng)。3.下列標點符號使用有錯誤的一項是（）A.中醫(yī)學認為：草莓性涼，味酸，具有潤肺生津、清熱涼血、健脾解酒等功效。B.希望別人怎樣對你，你就要怎樣對別人；你怎樣對別人，別人也就會怎樣對你。C.通過反復實踐和思考，他明白了做這事有什么意義？怎樣才能做得更有價值？D.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”。4.下列填入文中橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┘t色成為青春底色，，。在革命戰(zhàn)爭年代，中華民族處于生死存亡的危急關頭，革命先輩早在青年時期就積極尋求救亡圖存之路，將報國之心融入人生追求。可以說，鮮紅底色一旦鋪就，將始終流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺。A.青年方能明辨是非曲直，體會成長快樂B.青年方能找準人生方向，樹立一生之志C.青年方能明辨是非曲直，認清真?zhèn)紊茞篋.青年方能找準人生方向，增長豐富學識5.下列各句中，表達得體的一句是（）A.我非?？释渡淼竭@項惠及眾多山區(qū)孩子的活動中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時代的列車貢獻自己的寶貴力量。B.九年級家長會上，家長代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。C.班主任王老師因病請假半年，教物理的陳老師說：“一個班不能沒有班主任，我愿意屈就班主任一職?！盌王曉川同學到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”6.在探尋“孝”的淵源的過程中，小豫同學搜集了下面一段話，其中語句排序正確的一項是（）①“孝”作為中華文化的根源，有千年的淵源。②羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬物靈長自詡？③子曰：“弟子入則孝，出則悌?！奔绎L主要教育后人成為棟梁之材，然而，做人必先學孝。④這也正是我們當代面向社會主義現(xiàn)代化建設所需要的。⑤古人較為重視家風的作用，培養(yǎng)子女以孝為核心的倫理道德體系，還兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的后人懂得進取，胸懷凌云之志，心系國家民族之榮辱，為社會創(chuàng)造價值、為人民謀福利。A.①②③⑤④ B.①③②⑤④ C.③①②④⑤ D.③②①④⑤7.背誦優(yōu)秀的詩文可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。請根據(jù)提示填寫相應的古詩文。（1）家書是親人間情感交流的一種方式，杜甫在《春望》中曾用“______，______”詩句形容家書的珍貴。（2）故鄉(xiāng)是詩人永遠的依戀。李白在《渡荊門送別》中以“______，______”表達對故鄉(xiāng)的依依不舍；崔顥在《黃鶴樓》中以“日暮鄉(xiāng)關何處是？______”表達日暮懷歸之情。（3）____________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（4）________________________，出則無敵國外患者，國恒亡?（孟子《生于憂患，死于安樂》）（5）春冬之時，_____________，____________，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》）（6）“志”既彰顯個人品性，又決定人生的方向?！睹献印芬晃摹案毁F不能淫，①__________，威武不能屈”是大丈夫?qū)ψ晕移沸缘膱允?；《雁門太守行》“②____________，提攜玉龍為君死”是將士對報國志向的抒寫；《贈從弟》“③____________？松柏有本性”，借松柏之剛勁，明志向之堅貞；《野望》“④___________，⑤___________”，借古人之典故，表隱居不仕之志；《龜雖壽》“⑥__________，⑦__________”，托物言志，寄寓作者雖年邁卻未曾泯滅的雄心壯志。（7）詩詞者，常融情于景?！吧綒馊障眩琠____”陶淵明借飛鳥結伴返林表達歸隱后的自在；“樹樹皆秋色，②___________”王維用恬淡的田園景色渲染孤寂苦悶的心緒；“晴川歷歷漢陽樹，③_________”崔顥從登高懷古之思中回到現(xiàn)實中來；“大漠孤煙直，④_________”大漠雄渾的景象凈化了王維失意之心；“月下飛天鏡，⑤___________”江上的美景展現(xiàn)的是李白喜悅的心境；《錢塘湖春行》中早鶯爭暖樹、新燕啄春泥“⑥_____________，⑦___________”，蓬勃的初春傳達出白居易對西湖春色的喜愛；“⑧_________，城春草木深”，悲涼的景象表現(xiàn)了杜甫憂國傷時的感情；“黑云壓城城欲摧，⑨________”李賀借助緊張的氛圍襯托出將士們視死如歸的英雄氣概：“⑩_________，星河欲轉千帆舞”李清照用渾茫無際的境界傳神地寫出了自己魂魄的昂揚飛動；《答謝中書書》中“曉霧將歇，?___________；?__________，沉鱗競躍”，靈動的朝暮之景傳達出陶弘景沉醉山水美景的愉悅之情。二、名著閱讀8.語文教材總主編溫儒敏教授談及《紅星照耀中國》中的中國共產(chǎn)黨人曾言：“這些人的使命感、遠見卓識和百折不撓的精神，是中華民族的希望之光?！闭埡媳緯鴥?nèi)容，選擇一位對自己影響最深刻的中國共產(chǎn)黨領導人物或紅軍將領，談談你對溫教授所言的理解。9.提到《紅星照耀中國》，你會想到什么？請從下圖的詞云中任選一個詞語，結合書中具體內(nèi)容，談談你的理解。（100字左右）（注：詞云圖中字號越大，表示該詞語出現(xiàn)的次數(shù)越多）10.班級舉行“我愛我的祖國”紀實作品交流分享會，請你幫助完成以下信息。閱讀有方法學習有成效把握事實閱讀紀實作品，首先要學會把握作品的事實。（1）請簡要概述《紅星照耀中國》一書敘述了怎樣的事實。明確立場把握作品中的“事實”之后，還要學會閱讀作者對于事實的感受。（2）在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領袖，其中彭德懷給他留下了深刻的印象，請結合具體事例說明彭德懷的人物特征。（寫出兩點）領悟精神從事實中汲取營養(yǎng)，從觀點中辨別立場，最終從中收獲啟迪。（3）戴望舒在他的詩中寫道“只有那遼遠的一角，依然完整……堅固而蓬勃生春”，生活在那完整一角的人們身上，滿懷希望。請結合《紅星照耀中國》的內(nèi)容，談談哪里讓你看到了希望。（寫出兩點）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。①鐵錘高高舉起。墻壁上映出沉重的黑色陰影。②“釘！”③人們仿佛看見繩子緊緊綁著她的雙手，一根竹簽對準她的指尖……血水飛濺……④“說不說？”⑤沒有回答。⑥“不說？拔出來！再釘！”⑦江姐沒有聲音了。人們感到連心的痛苦，像竹簽釘在每一個人心上……又是一陣令人心悸的潑水的聲音！⑧“把她潑醒！再釘！”⑨徐鵬飛絕望的咆哮，使人相信，敵人從老許身上得不到的東西，在江姐一個女共產(chǎn)黨員的身上，同樣得不到。盡管他們從叛徒口里，知道她做過沙磁區(qū)委書記，下鄉(xiāng)以后可能擔任更負責的工作，了解許許多多他們渴望知道的地下黨線索，可是毒刑拷打絲毫也不能使江姐開口。⑩一根，兩根……竹簽深深地撕裂著血肉……左手，右手，兩只手釘滿了粗長的竹簽……?一陣，又一陣潑水的聲……已聽不見徐鵬飛的咆哮?？墒牵猜牪坏浇阋唤z絲呻吟。人們緊偎在簽子門邊，一動也不動……11.該片段選自名著_____________，作者是________________，這部書是在_________________的基礎上創(chuàng)作而成的。12.江姐因甫志高的出賣被捕，特務將她關進了（）A白公館 B.渣滓洞 C.二處監(jiān)獄 D.重慶集中營13.被捕后的江姐被日夜嚴刑拷打，十指被釘進竹簽，但她沒有叛變。從她的身上，你得到了怎樣的啟示？14.有人認為“女性英雄往往和男性英雄不同，他們既有男性的英勇不屈，更多了女性獨有的溫柔與善解人意”，請你任選甲乙中的一位，填寫她（他）的名字并結合人物形象和情節(jié)談談你的看法。甲：“竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨人的意志是鋼鐵”（《紅巖》）乙：“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”（《鋼鐵是怎樣煉成的》）我選__________，她（他）是___________________?？捶ǎ篲___________________三、現(xiàn)代文閱讀請閱讀下面的文字，回答問題。楝花開落朱慧彬①老家的庭院中有株苦楝樹。樹身挨著土墻，枝繁葉茂。二三十米高的個頭，粗壯的腰身，足以讓人仰視、敬畏。它支起的綠蔭能庇護棚子里的牲畜，能為院中高高壘起的草垛遮風擋雨。②苦楝五月開花。花兒碎小，小喇叭只朝天向陽，白色花煥外透著紫，紫色花苞中裹著白，像一把把握在姑娘手中的花紫傘。③苦楝花開最盛的時候，那頭待在樹蔭下嚼著草料的水牛，常常不識時務，想要伸長脖子一親芳澤，卻又每每忍不住直打噴嚏，一家人因此笑得前仰后合。④苦楝樹根系十分發(fā)達，生命力強。父親后來在屋前屋后又種了好幾株苦楝樹。每年春盡，屋前屋后，苦楝著花，同氣連枝，蔚為壯觀。因苦楝花性苦，少有蜂蝶來嗅，故花期頗長，久開不敗。⑤“小雨輕風落楝花，細紅如雪點平沙?！笨嚅〞谶@連綿不絕的風雨中花枝低垂，一瓣一瓣，墜落在庭前的黑泥中。那份戀戀不舍，那份柔初相抗，我想父親是種樹人，個中滋味定會了然于胸。⑥苦楝的果實初為綠色，漸為金黃，形態(tài)圓或橢圓且光滑。熟若黃棗的苦楝一粒粒一串串密密匝匝垂在枝頭，懸在頭頂，俏皮可愛。它常常成為兒童們游戲的寵物，成為皮筋彈弓最好的子彈。當苦楝果實在知了歡叫的夏天頻繁地敲打著鄰家玻璃窗，或者像音樂、雨點一樣叮叮咚咚在你身邊次第響起聲，又或者冷不丁地一粒飛彈襲擊你的后腦勺，響聲清脆，那隨之而來的抗議與責罵聲便會此起彼伏。⑦在故鄉(xiāng)眾多的植物中，不能食用的果實很少，苦楝果是其中之一。沒有動物們的騷擾，其掛枝時間變得更為長久。⑧入秋，苦楝的果實開始風干，變紅變黑，繼而漸漸地萎縮，像老人溝壑縱橫的臉，又如一串串喑啞的風鈴，在枝頭兀自搖曳。隆冬到來時，北風掃蕩村莊，植物們悉數(shù)上交了全部的綠葉與果實，而庭中的苦楝仍掛著果，微笑著面對北風的搜刮與掠奪，直到在奔向春天的路上耗盡最后一絲力氣。⑨不愿冬眠的鳥駐守在裹著白雪的枝頭，生生瞅著苦楝的殘果，饑餓地叫喚。父親見了，也不會去驅(qū)趕，而是傻呵呵地笑。⑩父親得子遲，年屆不惑方有了我哥。偏巧那年脊髓灰質(zhì)炎病毒流行，大哥不幸患病，落下終身的不便。父親臉上的笑容沉默了好幾年，直到有了健康的我。聽大舅說，當年大哥被鎮(zhèn)衛(wèi)生所誤診以致后來難以醫(yī)治的時候，父親流下了悔恨的淚水。他責怪自己沒有早點發(fā)現(xiàn)，送到縣里的醫(yī)院，責怪自己害了大哥的一生。父親因此常常借酒澆愁，每飲必醉。我想那酒是烈的，也是苦的吧。那澀澀的滋味一定如苦楝的花、苦楝的果實，在父親百轉千回的愁腸里集結、焚燒，化為穿腸之痛。?庭中的苦楝樹長到第二十五個年頭的時候，大姐出嫁。父親截去了樹的幾條粗枝，曬干熏彎后，做了兩把椅子、一口箱子，給大姐作為嫁妝?？嚅|(zhì)輕且耐用，適合做農(nóng)具，拿來做家具，親友們都覺著寒酸，大姐也不言語。五年后，二姐出嫁，父親將他種的幾棵苦楝樹悉數(shù)放倒，給二姐做了婚床。?如今，父親已去世許多年，留給她們的那些舊物，經(jīng)過無數(shù)雙手掌的撫摸早已老舊破損。可她們均未丟棄，綁圈鐵絲，打上釘子，依舊存著用著。?我一直有個疑問，一向心思縝密的父親如何會獨獨鐘愛粗壯木訥的苦楝樹？南北朝時宗懔著《荊楚歲時記》，書中有“始梅花，終楝花，凡二十四番花信風”之說，那么，苦楝苦苦地等，遲遲地開，慢慢地落，它到底在等什么？?“不懼霜風煞葉花，凝濃苦澀聚年華。光枝禿禿容顏老，眾子團團滿樹丫。”我后來領悟，苦楝不懼暴雨疾風的摧殘，卻經(jīng)不住細雨輕風的耳鬢廝磨。這種柔韌中的堅強，先人后己的退讓、苦中作樂的達觀像極了我的父親。?苦楝，閩南一帶稱為“苦楝仔”，人們喚它“戀子樹”。我時常讀錯它的名字，如同我不曾真正讀懂我的父親。（選自《福建日報》，有刪改）15.下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章主要寫了苦楝樹的枝干、花朵、樹根、果實等，字里行間蘊含著對苦楝樹的喜愛之情。B.兩位姐姐均未丟棄父親用苦楝樹打制的嫁妝，因為這些嫁妝里寄托著父親對她們的愛。C.第⑧段中畫線句運用對比手法，表達了對苦楝果實的喜愛，對其他植物果實的厭惡。D.第⑤段中引用詩句，贊美了苦楝樹不懼暴雨疾風的摧殘，卻經(jīng)不住細雨輕風的耳鬢廝磨的品質(zhì)。16.通讀全文，簡要概括苦楝樹的特點。17.自選角度，賞析下面語句的表達效果?；▋核樾。±瓤诔煜蜿?，白色花瓣外透著紫，紫色花苞中裹著白，像一把把握在姑娘手中的花紫傘。18.本文運用了托物言志的寫法，請結合文章簡要分析。19.文章以“楝花開落”為題，有什么好處？閱讀下面材料，完成小題。材料一①讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實際的用途。例如，因為職業(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因為日常生活的需要而讀實用知識。二是為了消遣。用讀書來消磨時光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。②人類歷史上產(chǎn)生了那樣一些著作，它們直接關注和思考人類精神生活的重大問題，因而是人文性質(zhì)的，同時其影響得到了世代的公認，已成為全人類共同的財富，因而又是經(jīng)典性質(zhì)的。我們把這些著作稱作人文經(jīng)典。在人類精神探索的道路上，人文經(jīng)典構成了一種偉大的傳統(tǒng)，任何一個走在這條路上的人都無法忽視其存在。③認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經(jīng)典，只要翻開它們，便會發(fā)現(xiàn)里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。（摘編自周國平《經(jīng)典和我們》）材料二①一份調(diào)查報告顯示：受訪者是30位出身于工人階層的男子，最后有15人成為大學教授，15人仍在工人階層。在挑選這30人的時候，研究人員確認他們出身于相似的社會環(huán)境，而且家庭創(chuàng)傷也相似（父母酗酒、死亡、離婚等）。②15位教授中，12位有父母給他們讀書或講故事；15位工人中，只有4人有這種經(jīng)歷。15位教授中，有14人小時候家中有很多圖書和印刷品；15位工人中，只有4人家中有書。15位教授中，13人的母親與12人的父親經(jīng)常閱讀書報雜志；15位工人中，只有6人的母親與4人的父親經(jīng)常閱讀。15位教授小時候都受到大人在閱讀上的鼓勵，15位工人中只有3人受到鼓勵。③其中，教授組有一位受訪者是一名社會學學者，7歲時母親去世，被送進孤兒院。他在進入孤兒院時備受煎熬，他不知道孤兒會發(fā)生什么事。8歲時，這位受訪者在孤兒院圖書館發(fā)現(xiàn)了一位著名兒童文學作家的系列故事書。這個發(fā)現(xiàn)對他影響深遠，因為他突然間了解到，盡管在孤兒院，他仍然可以掌握命運，創(chuàng)造人生。這些書讓他看到“一個掌握自己命運的男孩典范”，他可以選擇自己的人生。材料三加拿大的兩位科學家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測試儀器連在一起，得出結論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復雜的刺激提供適當?shù)母杏X閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀70年代就認為，書籍是與我們的左腦交流，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對于習慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應我們目光跳動的習慣。（摘編自《電子時代的閱讀》）20.根據(jù)材料一，下列關于“周國平閱讀觀點”的表述，正確的一項是（）A.他認為所有書籍中都藏著一個既獨特又完整的精神世界。B.他認為真正的閱讀是一種個人化的精神行為。C.他認為背功課或者讀時尚雜志也是一種閱讀。D.他認為人文經(jīng)典類書目是閱讀的最佳選擇。21.你從材料二中得出了什么結論？（至少答出兩點）22.請結合上述材料，試分析哪些原因可能會導致人們沒有良好的閱讀習慣。參考答案1-6.ACCBDB

7.①.烽火連三月②.家書抵萬金③.仍憐故鄉(xiāng)水④.萬里送行舟⑤.煙波江上使人愁⑥.折戟沉沙鐵未銷⑦.入則無法家拂士⑧.則素湍綠潭⑨.回清倒影⑩.貧賤不能移?.報君黃金臺上意?.豈不罹凝寒?.相顧無相識?.長歌懷采薇?.老驥伏櫪?.志在千里?.飛鳥相與還?.山山唯落暉?.芳草萋萋鸚鵡洲?.長河落日圓.云生結海樓.幾處早鶯爭暖樹.誰家新燕啄春泥.國破山河在.甲光向日金鱗開.天接云濤連曉霧.猿鳥亂鳴.夕日欲頹8.示例：周恩來：大學時，作為學生領袖組織、參與學生運動，在巴黎時，組建中國共產(chǎn)共產(chǎn)黨（遠見卓識）；北伐時，雖無組織工人罷工經(jīng)驗，靠著自己的革命決心與堅定的馬克思主義理論知識，到上海成功組織工人總罷工（使命感）；上海工人罷工后，他不懼被處決的危險，轉入地下繼續(xù)革命活動（百折不撓）。毛澤東：他雖居于后方，但對當前世界政治驚人地熟悉，提出的世界政局時事問題連斯諾都無法回答，對形成國內(nèi)、國際抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線成立的條件分析，以及對中日戰(zhàn)爭的發(fā)展和結果進行理性地預判（遠見卓識）；組織秋收起義期間險些被捕，之后繼續(xù)從事革命工作（百折不撓）；年少時開始關注政治，閱讀了一本講解中國四分五裂國情的小冊子，萌生了“國家興亡，匹夫有責”的意識（使命感）。徐海東：他擁有為消滅地主豪紳而奮斗的絕對的信念（使命感）；當窯工時，通過一次罷工意識到了，組織起來的力量是窮人自己的武器（遠見卓識）；蔣介石發(fā)動右派政變后他沒有轉入地下，而是組織湖北第一支“工農(nóng)軍隊”繼續(xù)斗爭（百折不撓）。9.［示例］我會想到“堅韌不拔”。長征途中的“飛奪瀘定橋”，淋漓盡致地展現(xiàn)了長征路上紅軍戰(zhàn)士不怕犧牲、堅強不屈的精神。為了在敵人援軍到達前占領瀘定橋，紅軍戰(zhàn)士在敵人的槍林彈雨中爬上了沒有橋板的鐵索。紅軍戰(zhàn)士憑借著堅韌不拔的斗志，最終占領了瀘定橋，順利渡過大渡河。10.（1）《紅星照耀中國》一書，斯諾通過采訪紅軍將領、深入紅軍根據(jù)地生活、對話農(nóng)民、拍攝照片等方式，深入分析和探究“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，搜集到有關長征的第一手資料，向全世界報道了這一舉世無雙的軍事壯舉。（2）（示例）①生活簡樸：彭德懷同部下一樣，只有兩套制服；他吃得很少很簡單，伙食同部下一樣。②愛護部下、平易近人：在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一個小號手身上。③活潑，有孩子氣：他有一件在長征途中擊下敵機后用繳獲的降落傘做的背心，他對此感到孩子氣般的得意。④堅強不屈：在被捕期間，盡管受盡各種刑罰，他也沒有招供屈服。⑤有卓越的指揮才能：彭德懷在介紹中國采用游擊戰(zhàn)爭的主要原因和游擊戰(zhàn)術主要原則時，頭頭是道，均是經(jīng)驗之談。（任答兩點即可）（3）（示例）①斯