絕密★啟用前2025年高考考前信息必刷卷01（安徽專用）地理考情速遞高考·新動向：2024年安徽省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試地理試題，即2024年安徽卷，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深化新時代教育評價改革要求，落實立德樹人的根本任務(wù)。試題以《中國高考評價體系》《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)了“以核心素養(yǎng)為測試宗旨，以真實情境為測試載體，以實際問題為測試任務(wù)，以地理知識為解決問題的工具”的素養(yǎng)導(dǎo)向的命題原則。堅持育人和育才相統(tǒng)一，堅持考生全面發(fā)展與個性成長相統(tǒng)一，發(fā)揮教育評價的育人價值與導(dǎo)向作用。命題素材緊密關(guān)注時事熱點和社會實踐,情境真實且類型豐富，問題層次清晰，設(shè)問新穎，難度結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，重點考查地理學(xué)科的必備知識、關(guān)鍵能力與學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)“價值引領(lǐng)，素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重，知識為基”的命題理念,為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和人才選育需求提供支撐，助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。2024年是安徽新高考命題的第一年，穩(wěn)字當(dāng)頭，對全國卷、其他新高考試題及早期安徽卷的命題套路與內(nèi)容，有繼承性。（1）圖像選擇上下圖為2024年安徽卷選擇題第9～11題圖像下圖為2013年安徽卷選擇題第24～25題圖像下圖為2020年北京卷選擇題第5～6題圖像（2）設(shè)問角度上2024年安徽卷：19.(3)為進(jìn)一步促進(jìn)“石山”變“青山”進(jìn)而變“金山”，從產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的視角為該地佛手產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出建議。2018年全國Ⅱ卷：43.(1)簡述依托“佛手山藥”發(fā)展鄉(xiāng)村旅游帶來的效益。(2)設(shè)計兩項依托“佛手山藥”開展的旅游項目?；谏鲜雒}動向，考生應(yīng)分類訓(xùn)練高考真題，以達(dá)到觸類旁通，舉一反三。本套信息卷第18.(3)題：分析阿爾卑斯山脈主色調(diào)從“冰雪白”到“植物綠”對當(dāng)?shù)胤e雪面積的影響?？疾樘栞椛涞淖兪筋}型。高考·新考法：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國情懷。命題將傳統(tǒng)文化與地理學(xué)科內(nèi)容結(jié)合，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家國情懷。2024安徽卷第4~6題以河津市灰陶琉璃為切入口，考查灰陶琉璃產(chǎn)業(yè)的工業(yè)區(qū)位因素、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向以及其影響。本套信息卷第19題以曹縣漢服生產(chǎn)相關(guān)企業(yè)數(shù)量統(tǒng)計背景材料，涉及工業(yè)區(qū)位等相關(guān)知識，考查學(xué)生獲取和解讀信息能力及綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實踐力等地理核心素養(yǎng)。高考·新情境：把握時代脈搏，選取真實情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理。2024年全國甲卷選擇題部分的第1~3題,以蘇州工業(yè)園區(qū)中的中新合作區(qū)為案例情境，圍繞商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)布局規(guī)劃等知識進(jìn)行命題設(shè)計，重點考查學(xué)生對城市功能分區(qū)的判讀、布局等人文地理知識的調(diào)動與綜合應(yīng)用，考查學(xué)生人文地理部分學(xué)習(xí)水平。這種命題方式促進(jìn)了教師在課堂教學(xué)時選用材料更加關(guān)注社會現(xiàn)實問題。秘魯是中國藍(lán)莓、牛油果的第一大供應(yīng)國，藜麥、葡萄、瑪卡、羊駝毛制品等商品也在中國廣受歡迎。錢凱港開港后，這些商品“從錢凱到上?！?，有望以更便捷的方式進(jìn)入中國市場。通過加強(qiáng)沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作與人文交流，推動構(gòu)建開放、包容、普惠、平衡、共贏的新型國際關(guān)系，“一帶一路”戰(zhàn)略必將在未來發(fā)揮更加重要的作用。一帶一路，世界的共同選擇。本套信息卷第1~2題，選擇錢凱港作為情境材料，著重考查交通，試題設(shè)計既體現(xiàn)了對地理基礎(chǔ)知識的牢固掌握,又強(qiáng)調(diào)了對地理現(xiàn)象、地理問題的深入分析與解決能力，引導(dǎo)學(xué)生用地理的視角觀察世界、理解世界，體現(xiàn)了現(xiàn)代化教育對學(xué)生全面發(fā)展的要求。命題·大預(yù)測：1.趨勢性預(yù)測：考點精簡，回歸基礎(chǔ)。2025年的高考命題將更加注重基礎(chǔ)性知識的考查，避免出現(xiàn)偏題怪題。這意味著，未來的高考是對基本概念、原理和方法的深刻理解。本套信息卷第3~8題，選擇三種坐標(biāo)圖，考查基本技能--讀圖分析能力。坐標(biāo)圖的本質(zhì)重點考查要素關(guān)系。應(yīng)對措施有，①抓坐標(biāo)：橫、縱坐標(biāo)的含義；②做輔助線：分析內(nèi)容時，關(guān)注重點區(qū)域；③小心陷阱：絕對化、片面化的描述。這些方法可以幫助考生巧妙化解坐標(biāo)圖的謎團(tuán)。本套信息卷第17題，考查熱力環(huán)流的基本原理及其實例，重視地理過程，融會貫通知識。2.備考方向（1）注重必備知識，強(qiáng)化地理的基礎(chǔ)性命題注重對必備知識的考查，為中學(xué)地理教學(xué)回歸教材發(fā)揮了導(dǎo)向作用，更加注重地理主干原理、地理過程、形成機(jī)制等方面，加強(qiáng)學(xué)生對地理基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握，引導(dǎo)學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識，建立地理要素間的聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，激活知識間的聯(lián)系和重構(gòu)，提高學(xué)生解決地理問題的能力。（2）加強(qiáng)情境教學(xué)，體現(xiàn)地理的應(yīng)用性和創(chuàng)新性《中國高考評價體系》明確要求將問題與生產(chǎn)情境、生活情境、學(xué)術(shù)情境相融合，考查地理學(xué)科的核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備知識，需要教師在平常的課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多的地理教學(xué)情境，將地理知識與情境素材相結(jié)合，開展地理情境教學(xué)和問題式教學(xué)，通過設(shè)置指向核心概念、邏輯清晰的問題鏈，并將問題任務(wù)化、任務(wù)活動化，增強(qiáng)學(xué)生對情境材料的信息提取、分析及解答能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新品質(zhì)，體現(xiàn)地理的實用性和創(chuàng)新性。（3）掌握地理過程，構(gòu)建地理思維命題多為“邏輯推理過程”類設(shè)問，包括“某類地理現(xiàn)象的形成原因、形成過程、分析問題、提出解決對策”等內(nèi)容。教師在教授地理過程性知識時，不僅幫助學(xué)生厘清事物發(fā)展的時間順序，同時還要從因果關(guān)系角度分解事物發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生在地理事象發(fā)展和演變過程中，發(fā)現(xiàn)各種因素、因素和現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系，分析和解決問題時緊扣具體區(qū)域的突出特征，建立地理邏輯思維。（4）重視讀圖、析圖能力，培養(yǎng)學(xué)科關(guān)鍵能力地圖是地理學(xué)的第二語言，高考試題常以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)，主要為示意圖、統(tǒng)計圖、地形圖、流程圖、景觀圖等。地理信息以圖像為載體，充分體現(xiàn)地理要素的空間性與綜合性。因此，教師教學(xué)過程中要求學(xué)生掌握基本的讀圖技能，即識別地圖圖例、方向以及如何獲取地理位置、地形、氣候等信息，并且在地圖上綜合分析多種地理要素之間的相互關(guān)系，分析地理現(xiàn)象的形成機(jī)制、演變方向等，培養(yǎng)學(xué)生對地圖信息的獲取、整合、解讀以及運用能力，提高學(xué)生的地理學(xué)科關(guān)鍵能力。（5）整合課程資源，實現(xiàn)跨學(xué)科融合教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生綜合運用多個學(xué)科知識分析問題，向內(nèi)關(guān)注學(xué)科內(nèi)部的縱向銜接，向外尋求學(xué)科間的有機(jī)聯(lián)結(jié)。通過與其他學(xué)科綜合開展鄉(xiāng)土地理與校園地理活動，整合課程資源，實現(xiàn)跨學(xué)科融合，豐富學(xué)生的知識儲備，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，更好地應(yīng)對復(fù)雜的地球環(huán)境和社會問題，推動學(xué)科發(fā)展，為社會和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展提供更有效的解決方案。（考試時間：75分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共48分）第Ⅰ卷（選擇題）一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。錢凱港位于秘魯首都利馬以北，是天然深水港，可?？砍笮图b箱船舶，工程預(yù)計于2024年年底竣工，建成后將成為拉美地區(qū)太平洋樞紐門戶。為改善港區(qū)交通，當(dāng)?shù)匾?guī)劃建設(shè)錢凱港隧道，由中國企業(yè)承建。圖1示意錢凱港的位置，圖2示意錢凱港隧道選址。完成下面小題。1．錢凱港隧道東出入口選址泛美公路以東，主要考慮的是（

）①降低隧道坡度②延長隧道長度③擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)腹地④提升運輸能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．推測中國積極參與錢凱港建設(shè)，長遠(yuǎn)目的是基于（

）A．生態(tài)安全 B．國土安全 C．糧食安全 D．資源安全人口空間極化是指人口在空間上的集聚，一般用人口空間極化度表示，數(shù)值越大，表示人口空間集聚越強(qiáng)。下圖為長三角地區(qū)人口空間極化演變格局示意圖。讀圖，完成下面小題。3．長三角地區(qū)（

）A．發(fā)展中心呈現(xiàn)單一化趨勢 B．人口流動的活躍度降低C．合肥人口空間極化度提升 D．人口合理容量顯著增大4．人口空間極化（

）A．促進(jìn)產(chǎn)業(yè)空間集聚 B．帶動區(qū)域均衡發(fā)展C．加快自然資源開發(fā) D．緩解城市交通擁堵城市政府駐地遷移會導(dǎo)致資源在空間上的重新配置，從而影響地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。銅川市為陜西能源型重化工城市，為促進(jìn)空間均衡發(fā)展，銅川市政府駐地于2003年由王益區(qū)遷入耀州區(qū)。銅川市政府駐地搬遷初期，耀州區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度比王益區(qū)更快，但2012年卻被王益區(qū)反超。下圖示意銅川市政府搬遷后15年間兩區(qū)人均生產(chǎn)總值增長率對比。完成下面小題。5．政府駐地搬遷初期，耀州區(qū)人均生產(chǎn)總值增長率較高，主要得益于（

）A．產(chǎn)業(yè)升級快速推進(jìn) B．基礎(chǔ)設(shè)施投資拉動C．居民收入水平提高 D．行政治理能力提升6．兩區(qū)2015-2016年人均生產(chǎn)總值增長率較低的原因可能是（

）A．環(huán)保政策趨嚴(yán) B．產(chǎn)業(yè)外遷減速 C．工業(yè)設(shè)施老化 D．能源價格下跌圖1為某臺風(fēng)中心位置及氣壓值變化示意圖，圖2示意該臺風(fēng)過境前后甲地不同深度海水鹽度的變化。讀圖，完成下面小題。7．圖中臺風(fēng)（

）A．發(fā)源于赤道洋面 B．16日0時刻勢力最強(qiáng)C．受東南信風(fēng)影響 D．逐漸向東南方向移動8．甲地（

）A．隨著深度的增加海水鹽度呈遞減趨勢B．臺風(fēng)過境時不同深度海水鹽度均升高C．16日12時20米深度海水鹽度為34.2‰D．臺風(fēng)對深度不足60米海水鹽度影響較大西北干旱湖區(qū)泛指西北干旱區(qū)和東部季風(fēng)區(qū)邊緣地帶的湖泊，近幾十年來其變化顯著。下圖示意1989-2021年西北干旱湖區(qū)不同規(guī)模湖泊數(shù)量的變化。完成下面小題。9．西北干旱湖區(qū)（

）A．為東部季風(fēng)區(qū)蓄積水源 B．凍土廣布且凍結(jié)深度大C．植被根系平均深度較小 D．太陽輻射強(qiáng)烈且溫差大10．近幾十年來，西北干旱湖區(qū)湖泊數(shù)量波動變化明顯，主要是因為（

）A．生物活動引起水位波動 B．氣候異常引起水量增減C．構(gòu)造運動導(dǎo)致湖盆變化 D．土壤侵蝕導(dǎo)致流域改變11．與高海拔湖泊相比，2010年后西北干旱湖區(qū)低海拔湖泊面積擴(kuò)張顯著，其差異主要取決于（

）A．降水總量 B．年均氣溫 C．匯水面積 D．生物數(shù)量2019年8月，中國小伙Kobe與俄羅斯女士環(huán)環(huán)從中國武漢出發(fā)，在滿洲里口岸出境進(jìn)入俄羅斯，穿越遠(yuǎn)東M56道路，途經(jīng)地球寒極奧伊米亞康，抵達(dá)金城馬加丹，然后通過海運把車輛運送到堪察加半島、杰日尼奧夫角（世界東極）、美洲大陸，從加拿大西海岸的溫哥華橫向穿越北美洲，抵達(dá)美國的底特律。圖示意Kobe和環(huán)環(huán)旅行途經(jīng)的節(jié)點連線。完成下面小題。12．下列旅行路線為西南向東北行進(jìn)的是（

）A．滿洲里口岸→雅庫茨克 B．雅庫茨克→馬加丹C．溫哥華→底特律 D．杰日尼奧夫角→溫哥華13．旅行過程中，雅庫茨克、堪察加兩地相比較（

）A．雅庫茨克日出更早 B．堪察加日落于西南C．雅庫茨克白晝更長 D．堪察加北極星更高14．白令海峽最窄處為35km，169.5°W經(jīng)線從海峽中部通過，海峽東西兩側(cè)的陸地相比較（

）A．東西兩側(cè)相差12小時 B．西側(cè)地方時較晚C．東側(cè)的區(qū)時較早 D．東西兩側(cè)相差1小時帕隆藏布江流域位于喜馬拉雅山北麓，末次冰盛期，冰川運動占主導(dǎo)，形成眾多冰磧壟。全新世氣候轉(zhuǎn)暖，形成眾多滑坡體與泥石流堆積扇體，如古鄉(xiāng)溝及天摩溝沖積扇（下圖所示）。據(jù)此完成下面小題。15．相比一般沖積扇，圖中沖積扇的特點是（

）A．顆粒分選性較差 B．顆粒磨圓度較好C．垂直節(jié)理發(fā)育 D．層理結(jié)構(gòu)顯著16．與天摩溝相比，古鄉(xiāng)溝沖積扇面積更大的主要原因是（

）A．植被覆蓋率較低 B．大氣溫度較高 C．距離海洋更近 D．地殼運動更活躍第Ⅱ卷（非選擇題）二、綜合題：本題共3小題，共52分。17．閱讀圖文材料，完成下列要求。（18分）湖陸風(fēng)是由于湖陸熱力性質(zhì)差異產(chǎn)生的局地大氣環(huán)流，在理想狀態(tài)下湖風(fēng)和陸風(fēng)的風(fēng)速基本一致。巢湖位于安徽省合肥市東南部。受城市、地形等因素的干擾，巢湖湖陸風(fēng)呈現(xiàn)復(fù)雜的特征。圖左示意巢湖地理位置和風(fēng)速觀測站分布，圖右示意三個風(fēng)速觀測站測得的平均風(fēng)速日變化。（1）歸納三個風(fēng)速觀測站測得的巢湖湖陸風(fēng)日變化的共同規(guī)律。（6分）（2）結(jié)合地形特征，分析2號觀測站處夜間風(fēng)速明顯偏大的原因。（6分）（3）簡述巢湖湖陸風(fēng)對合肥市氣候及環(huán)境產(chǎn)生的影響。（6分）18．閱讀圖文材料，完成下列要求。（16分）阿爾卑斯山脈，有低于50米的谷底，有高達(dá)4800米的山峰。地處阿爾卑斯山脈的瓦娜色國家公園和大帕拉迪索國家公園，分別是法國和意大利的首座國家公園，生態(tài)環(huán)境優(yōu)美。兩座國家公園于1972年結(jié)對，開展聯(lián)合保護(hù)行動，公園核心區(qū)和嚴(yán)格自然保護(hù)區(qū)嚴(yán)禁公眾進(jìn)入，其他區(qū)域適當(dāng)開展野營等休閑活動。下圖示意瓦娜色國家公園和大帕拉迪索國家公園位置。(1)簡述兩座國家公園生態(tài)環(huán)境保持良好的原因。（6分）(2)分析阿爾卑斯山脈自然帶豐富的自然原因。（4分）數(shù)據(jù)顯示，阿爾卑斯山脈氣溫每10年升高0.3℃，是全球平均升溫速度的兩倍。高分辨率衛(wèi)星圖像顯示，阿爾卑斯山脈植被覆蓋區(qū)的海拔逐步升高，其主色調(diào)正從“冰雪白”變成“植物綠”。(3)分析阿爾卑斯山脈主色調(diào)從“冰雪白”到“植物綠”對當(dāng)?shù)胤e雪面積的影響。（6分）19.閱讀圖文資料，完成下列要求。（18分）20世紀(jì)90年代，山東菏澤曹縣的村民開始在農(nóng)閑時生產(chǎn)影樓服裝和戲服；電商經(jīng)濟(jì)興起后，村民們通過網(wǎng)絡(luò)渠道銷售服裝，曹縣一度成為全國第二大淘寶村集群。近年來，漢服成為服裝行業(yè)新的增長點。曹縣看