2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Whataday第1課時(shí)說(shuō)課稿牛津譯林版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2Whataday第1課時(shí)

教材內(nèi)容：本課時(shí)主要圍繞“日常生活”這一主題展開(kāi)，包括詢問(wèn)某人一天的活動(dòng)安排，以及描述自己的日常生活。通過(guò)學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生將掌握以下內(nèi)容：詢問(wèn)某人一天的活動(dòng)安排的句型和回答方式，以及描述自己日常生活的詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和交流能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化中日常生活習(xí)慣的理解，同時(shí)鍛煉在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述自己的日常生活，提升跨文化交際素養(yǎng)。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力存在個(gè)體差異。部分學(xué)生在低年級(jí)階段已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流；而部分學(xué)生則可能英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單句型有一定了解，但對(duì)復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和日常生活中的英語(yǔ)表達(dá)仍感到困難。在能力上，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較好，但寫(xiě)作和閱讀能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，能夠積極參與課堂活動(dòng)，但在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)可能表現(xiàn)出退縮；而部分學(xué)生則可能缺乏自信，依賴性強(qiáng)，需要更多的鼓勵(lì)和支持。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生的參與度、注意力集中程度和學(xué)習(xí)態(tài)度存在差異。部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)，但部分學(xué)生可能容易分心，參與度不高。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響，如參與度不高可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，注意力不集中則可能錯(cuò)過(guò)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采用多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)設(shè)置互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：牛津譯林版六年級(jí)英語(yǔ)教材配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)、英語(yǔ)聽(tīng)力材料。

4.教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、單詞卡片、角色扮演道具。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示不同國(guó)家的人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：人們每天都會(huì)做些什么？

-提問(wèn)：“Whatdopeopledoeveryday?”

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，并簡(jiǎn)要介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wearegoingtolearnaboutpeople'sdailyactivitiesinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯，如：morning,afternoon,evening,school,homework,etc.

-通過(guò)PPT課件展示例句，講解詢問(wèn)某人一天活動(dòng)安排的句型：“Whatdidyoudoyesterday?”,“Whatareyougoingtodotoday?”

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-教師展示描述日常生活的句型，如：“Iwakeupat7o'clockinthemorning.Igotoschoolat8o'clock.”

-學(xué)生分組練習(xí)，用所學(xué)句型描述自己的日常生活。

-教師示范角色扮演，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一個(gè)角色，分別扮演詢問(wèn)者和回答者，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-學(xué)生展示對(duì)話，全班評(píng)價(jià)并給予反饋。

-小游戲：教師播放與日常生活相關(guān)的視頻或音頻，學(xué)生根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的一天，并嘗試用所學(xué)句型詢問(wèn)家人的活動(dòng)安排。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

-下節(jié)課前，請(qǐng)學(xué)生分享自己的作業(yè)，全班共同學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了詢問(wèn)和描述日常生活的句型和詞匯，如"Whatdidyoudoyesterday?","Whatareyougoingtodotoday?","Iwakeupat7o'clockinthemorning."等。這些句型和詞匯的掌握有助于學(xué)生提高日常英語(yǔ)交流能力，尤其是在詢問(wèn)和描述個(gè)人活動(dòng)安排時(shí)。

2.交際能力增強(qiáng)：通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，增強(qiáng)了他們的交際能力。學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和反饋，這對(duì)于提高他們的跨文化交流能力至關(guān)重要。

3.詞匯量擴(kuò)大：學(xué)生在本節(jié)課中接觸了新的日常詞匯，如"morning","afternoon","evening","school","homework"等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.語(yǔ)法知識(shí)鞏固：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教師的講解和練習(xí)，加深了對(duì)英語(yǔ)時(shí)態(tài)和語(yǔ)法的理解，如一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的使用。這些語(yǔ)法知識(shí)的掌握有助于學(xué)生構(gòu)建完整的句子結(jié)構(gòu)，提高寫(xiě)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：本節(jié)課的設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在沒(méi)有教師直接指導(dǎo)的情況下完成任務(wù)。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)西方人的日常生活習(xí)慣，學(xué)生能夠更好地理解不同文化之間的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。這種文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生在全球化背景下更好地融入國(guó)際交流。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)多媒體展示、互動(dòng)游戲和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，這有助于學(xué)生保持長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.合作精神培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作精神的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是挺成功的。孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得都很活躍，參與度很高，這讓我感到非常欣慰。但是，回顧一下，也有一些地方我覺(jué)得可以做得更好。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以更生動(dòng)一些。我展示了不同國(guó)家的人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片，但是感覺(jué)孩子們的興趣沒(méi)有被完全激發(fā)出來(lái)。可能我可以在導(dǎo)入時(shí)加入一些互動(dòng)，比如讓他們猜測(cè)圖片中的人物是做什么工作的，或者是他們的一天是如何安排的。這樣既能吸引他們的注意力，也能自然地過(guò)渡到今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

然后，在講授新知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)一些句型的掌握并不牢固。比如，當(dāng)我說(shuō)到"Whatdidyoudoyesterday?"時(shí)，有些學(xué)生就有點(diǎn)迷茫。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和理解這些新知識(shí)?；蛟S我可以在講解新句型時(shí)，先讓他們自己嘗試造句，然后再進(jìn)行糾正和講解。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太清楚今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這可能是因?yàn)槲以谛〗Y(jié)時(shí)沒(méi)有用足夠簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重課堂小結(jié)的環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能抓住重點(diǎn)。

最后，作業(yè)布置部分，我注意到有些學(xué)生回家后可能會(huì)遇到一些困難，因?yàn)樗麄兛赡軟](méi)有足夠的英語(yǔ)環(huán)境來(lái)練習(xí)。我可以在課后提供一些額外的資源，比如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢問(wèn)某人一天活動(dòng)安排的句型：Whatdidyoudoyesterday?Whatareyougoingtodotoday?

-描述自己日常生活的詞匯：morning,afternoon,evening,school,homework,etc.

-英語(yǔ)時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-morning,afternoon,evening,school,homework,weekend,exercise,study,watchTV,goshopping

③本文重點(diǎn)句型：

-Whatdidyoudoyest