木星——歡樂使者（片段）教學設(shè)計小學音樂人音版五線譜北京六年級上冊-人音版（五線譜）（北京）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析木星——歡樂使者（片段）教學設(shè)計小學音樂人音版五線譜北京六年級上冊-人音版（五線譜）（北京）。本節(jié)課選自人音版五線譜六年級上冊，通過歌曲《木星——歡樂使者》的欣賞與演唱，讓學生了解木星的相關(guān)知識，感受歌曲的歡快旋律，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對音樂作品的欣賞能力，提高音樂審美素養(yǎng)；通過歌曲演唱，增強學生的音樂表現(xiàn)力和合作能力；激發(fā)學生對宇宙知識的興趣，培養(yǎng)學生的探索精神和科學態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

-重點掌握歌曲《木星——歡樂使者》的旋律和節(jié)奏。

-正確識讀五線譜中的音符和休止符，理解五線譜的基本結(jié)構(gòu)。

-通過演唱歌曲，體驗音樂中的歡快情緒。

2.教學難點

-理解并表現(xiàn)歌曲中的跳躍音和連音，掌握歌曲的節(jié)奏感。

-正確運用呼吸技巧，保持演唱的連貫性和穩(wěn)定性。

-理解歌曲中描述的木星特征，將音樂與科學知識相結(jié)合。

-在小組合作中，協(xié)調(diào)配合，共同完成歌曲的演唱。例如，在教授跳躍音時，教師可以通過示范和分解動作，幫助學生理解并模仿；在演唱連音時，教師可以引導學生感受音樂線條的流暢性，并通過反復練習來提高演唱技巧。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：用于講解五線譜的基本知識，幫助學生建立音樂理論基礎(chǔ)。

2.演示法：通過教師示范演唱，讓學生直觀學習歌曲的演唱技巧。

3.練習法：通過反復練習，鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏，提高學生的演唱能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示木星的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)學生學習興趣。

2.音樂軟件輔助：使用音樂軟件進行節(jié)奏練習，提高學生的節(jié)奏感。

3.五線譜投影：使用投影儀展示五線譜，方便學生直觀學習。教學過程一、導入

（老師）同學們，今天我們來學習一首新的歌曲《木星——歡樂使者》。你們知道木星嗎？它是我們太陽系中最大的行星，也是一顆非常特別的行星。接下來，讓我們一起走進這首歌，感受木星的神秘與美麗。

（學生）木星是太陽系中最大的行星，有著豐富的氣體層和獨特的光環(huán)。

二、歌曲學習

1.欣賞歌曲

（老師）首先，讓我們一起來欣賞這首歌。請同學們閉上眼睛，用心聆聽。

（學生）欣賞了歌曲后，我感受到了歌曲中的歡快和活潑。

2.分析歌曲

（老師）接下來，我們來分析一下這首歌曲。歌曲的旋律是怎樣的？節(jié)奏如何？歌詞表達了怎樣的情感？

（學生）歌曲的旋律歡快、活潑，節(jié)奏明快，歌詞描繪了木星的美麗景色。

3.學習五線譜

（老師）這首歌曲需要我們學習五線譜。請同學們翻開課本，我們一起來學習五線譜的基本知識。

（學生）學習了五線譜的基本知識后，我明白了音符和休止符的表示方法。

4.學唱歌曲

（老師）現(xiàn)在，我們將開始學唱這首歌曲。請同學們跟隨著旋律，嘗試唱出歌詞。

（學生）在老師的指導下，我們開始學唱歌曲，雖然有些地方不太熟練，但我們盡力去模仿。

三、歌曲練習

1.節(jié)奏練習

（老師）接下來，我們來練習歌曲的節(jié)奏。請同學們注意，節(jié)奏要準確，盡量保持整齊。

（學生）我們跟著老師的節(jié)奏練習，逐漸掌握了歌曲的節(jié)奏。

2.演唱技巧

（老師）在演唱過程中，我們要注意呼吸和發(fā)音，盡量使歌聲流暢。

（學生）在老師的指導下，我們學會了正確的呼吸和發(fā)音方法。

3.小組合作

（老師）現(xiàn)在，我們將分成小組，每組選擇一段歌詞進行演唱。請大家互相配合，共同完成歌曲。

（學生）在小組合作中，我們互相幫助，共同完成了歌曲的演唱。

四、課堂小結(jié)

（老師）今天，我們學習了歌曲《木星——歡樂使者》。通過這首歌曲，我們了解了木星的相關(guān)知識，提高了音樂素養(yǎng)。希望大家在課后繼續(xù)練習，將這首歌曲唱得更好。

（學生）今天的學習讓我受益匪淺，我學會了如何欣賞和演唱這首歌曲，還了解到了木星的奧秘。

五、課后作業(yè)

1.請同學們回家后，將這首歌曲唱給家人聽，分享你的學習成果。

2.收集有關(guān)木星的資料，了解木星的更多知識。

（學生）我將在課后繼續(xù)練習這首歌曲，并和家人分享我的學習心得。同時，我會收集更多關(guān)于木星的資料，深入了解這顆神秘的天體。知識點梳理1.音樂基礎(chǔ)知識

-五線譜的構(gòu)成：五線譜由五條平行的橫線組成，每條線代表一個音高。

-音符與休止符：音符表示音的長短，休止符表示音的停頓。

-節(jié)奏與拍號：節(jié)奏是音樂中音的長短關(guān)系，拍號表示每小節(jié)內(nèi)的拍數(shù)和音符值。

2.歌曲《木星——歡樂使者》分析

-歌曲風格：歡快、活潑，富有節(jié)奏感。

-歌曲結(jié)構(gòu)：由多個樂段組成，每個樂段有明確的起承轉(zhuǎn)合。

-歌曲主題：通過描繪木星的美麗景色，表達對宇宙的向往和探索精神。

3.木星相關(guān)知識

-木星的位置：太陽系八大行星之一，位于第五顆。

-木星的特征：體積最大，有著豐富的氣體層和獨特的光環(huán)。

-木星的環(huán)境：擁有多個衛(wèi)星，表面溫度較低，大氣層由氫和氦組成。

4.音樂表現(xiàn)技巧

-呼吸技巧：在演唱過程中，要注意呼吸的平穩(wěn)和均勻，以保持音色的連貫性。

-發(fā)音技巧：正確的發(fā)音可以增強歌曲的表現(xiàn)力，要注意音準和音色。

-演唱情緒：通過表情和動作的配合，傳達歌曲的情感。

5.教學方法與手段

-講授法：用于講解音樂基礎(chǔ)知識，幫助學生建立音樂理論基礎(chǔ)。

-演示法：通過教師示范演唱，讓學生直觀學習歌曲的演唱技巧。

-練習法：通過反復練習，鞏固歌曲的旋律和節(jié)奏，提高學生的演唱能力。

6.小組合作與交流

-分組練習：通過小組合作，提高學生的團隊協(xié)作能力和演唱技巧。

-交流心得：分享學習過程中的心得體會，促進學生的相互學習和成長。

7.課后拓展

-收集資料：鼓勵學生課后收集有關(guān)木星的資料，拓寬知識面。

-創(chuàng)作活動：引導學生結(jié)合所學知識，創(chuàng)作自己的音樂作品，提高創(chuàng)新能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)歌曲《木星——歡樂使者》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

2.總結(jié)五線譜的基本知識，包括音符、休止符、五線譜的構(gòu)成等。

3.講解木星的相關(guān)特征，如位置、體積、大氣層等。

4.強調(diào)音樂表現(xiàn)技巧，如呼吸、發(fā)音和演唱情緒的重要性。

5.強調(diào)小組合作與交流在音樂學習中的作用。

當堂檢測：

1.歌曲演唱

-讓學生分組演唱《木星——歡樂使者》，教師巡回指導，觀察學生的演唱技巧和表現(xiàn)力。

-針對演唱中的問題，給予及時反饋和糾正。

2.五線譜識讀

-展示五線譜片段，讓學生識別音符和休止符，并說出對應的音高和時值。

-對于錯誤或不熟悉的部分，給予個別指導。

3.木星知識問答

-提問關(guān)于木星的基本特征，如位置、體積、大氣層等。

-學生回答后，教師點評并補充相關(guān)知識。

4.音樂表現(xiàn)技巧應用

-讓學生根據(jù)歌曲的情感，運用呼吸和發(fā)音技巧進行演唱。

-教師觀察學生的表現(xiàn)，給出改進建議。

5.小組合作展示

-各小組展示他們在課堂上的合作成果，如共同完成的歌曲演唱或創(chuàng)作。

-教師評價小組的合作效果和學生的表現(xiàn)。

檢測結(jié)束后，教師對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)，肯定學生的進步，指出需要改進的地方，并鼓勵學生在課后繼續(xù)練習和探索。同時，教師可以根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整后續(xù)的教學計劃，確保學生能夠全面掌握本節(jié)課的知識點。典型例題講解1.例題：

歌曲中的“木星”部分，音符從低到高依次是：E、G、A、B、C。請寫出對應的五線譜。

答案：

```

EGABC

579111

```

說明：通過識別音符對應的音高，學生在五線譜上正確標記音符。

2.例題：

歌曲中的“使者”部分，節(jié)奏為“XXX”，請寫出對應的五線譜。

答案：

```

XXX

123

```

說明：學生需理解并運用節(jié)奏感，將節(jié)奏轉(zhuǎn)化為五線譜上的音符。

3.例題：

請將以下五線譜轉(zhuǎn)換為歌曲《木星——歡樂使者》中的歌詞。

答案：

```

EEEGAB

5557911

```

說明：學生需要將五線譜上的音符與歌詞相對應，提高音樂記憶力。

4.例題：

歌曲中有兩個樂句，請分別寫出每個樂句的節(jié)奏和時值。

答案：

```

樂句一：XXXXXX

123

樂句二：XXXXX

123

```

說明：學生需分析樂句的節(jié)奏和時值，理解歌曲的結(jié)構(gòu)。

5.例題：

歌曲中的高音部分，學生常常感到難以演唱。請給出一個練習高音的方法。

答案：

```

方法一：輕聲練習，逐漸提高音量。

方法二：采用腹式呼吸，穩(wěn)定氣息。

方法三：模仿高音歌手的演唱技巧，注意喉嚨放松。

```

說明：通過多種方法，幫助學生克服演唱高音的困難，提高演唱技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-五線譜的音符與休止符的識別

-歌曲的節(jié)奏與拍號的掌握

-木星的