1.1.1走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第一課時(shí)）說(shuō)課稿-2024--2025學(xué)年蘇教版生物七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.1.1走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第一課時(shí)）說(shuō)課稿-2024--2025學(xué)年蘇教版生物七年級(jí)上冊(cè)

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生了解生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本設(shè)施和操作規(guī)范，通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)上冊(cè)生物課程中“生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)”部分有關(guān)聯(lián)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物學(xué)的基本概念和實(shí)驗(yàn)方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，加深對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，包括科學(xué)探究、生物觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作，發(fā)展觀察、記錄、分析和解決問(wèn)題的能力，形成對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的基本認(rèn)識(shí)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)科的興趣和好奇心，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①認(rèn)識(shí)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局和常用儀器，包括顯微鏡、培養(yǎng)箱、離心機(jī)等，能夠準(zhǔn)確描述其功能和使用方法。

②掌握生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)范，如無(wú)菌操作、安全操作等，能夠在實(shí)驗(yàn)中正確使用實(shí)驗(yàn)器材。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，如顯微鏡的使用原理、無(wú)菌操作的重要性等，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合。

②培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和細(xì)致性，使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中做到規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，避免操作失誤。

③激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的參與度和探究能力。

④培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)合作，使學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。教學(xué)資源-軟硬件資源：生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、培養(yǎng)箱、離心機(jī)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)記錄本、實(shí)驗(yàn)服、安全帽等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻、實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)PPT、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板、在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，預(yù)習(xí)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局和常用儀器使用方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器有哪些？它們的作用是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解實(shí)驗(yàn)室的基本布局和儀器使用方法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解實(shí)驗(yàn)室的基本情況，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一位科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)重要成果的故事。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)室的基本布局和常用儀器使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，講解顯微鏡的構(gòu)造和使用步驟。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)室操作技能。例如，分組進(jìn)行顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。如，解釋實(shí)驗(yàn)中遇到的技術(shù)難題。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)室的基本布局和儀器使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)室操作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)室的基本知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)室操作技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生繪制實(shí)驗(yàn)室布局圖或撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

提供拓展資源：提供與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科普書(shū)籍或在線實(shí)驗(yàn)教程。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。如，指出學(xué)生在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)室知識(shí)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與“走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本布局和常用儀器有了全面的認(rèn)識(shí)。他們能夠準(zhǔn)確地描述顯微鏡、培養(yǎng)箱、離心機(jī)等儀器的功能和使用方法，并且能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇合適的儀器進(jìn)行操作。例如，學(xué)生能夠理解顯微鏡的放大倍數(shù)與分辨率之間的關(guān)系，并能夠在實(shí)驗(yàn)中選擇合適的顯微鏡進(jìn)行觀察。

2.實(shí)驗(yàn)技能

3.科學(xué)探究能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力。他們能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，通過(guò)觀察、記錄、分析和解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出合理的結(jié)論。例如，學(xué)生在觀察植物細(xì)胞時(shí)，能夠通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并分析細(xì)胞的基本組成。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

在小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了加強(qiáng)。他們學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。例如，在小組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠明確分工，互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

5.學(xué)習(xí)興趣

6.實(shí)踐能力

學(xué)生在本節(jié)課中，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。他們能夠在實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)尋找解決辦法，培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生遇到了顯微鏡使用問(wèn)題，能夠通過(guò)查閱資料或請(qǐng)教同學(xué)，找到解決問(wèn)題的方法。

7.自主學(xué)習(xí)能力

8.安全意識(shí)

在本節(jié)課中，學(xué)生了解了實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)范，增強(qiáng)了安全意識(shí)。他們能夠在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意自身和他人的安全，避免發(fā)生意外。例如，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，能夠正確佩戴防護(hù)用品，如實(shí)驗(yàn)服、護(hù)目鏡等。板書(shū)設(shè)計(jì)①生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室概述

-實(shí)驗(yàn)室功能

-實(shí)驗(yàn)室布局

-實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范

②常用實(shí)驗(yàn)儀器

①顯微鏡