d類事業(yè)單位考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.“教育即生活”是（）的觀點。A.杜威B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.盧梭2.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹3.教育目的層次結(jié)構(gòu)中最低層次的是（）。A.培養(yǎng)目標B.教學目標C.課程目標D.教育方針4.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.對教育規(guī)律的創(chuàng)造性運用5.學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）。A.教學B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量7.學生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲取知識的教學方法是（）。A.實驗法B.演示法C.實習作業(yè)法D.參觀法8.下列不屬于教學過程基本規(guī)律的是（）。A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律C.教師主導(dǎo)作用與學生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律D.課程標準與教材相統(tǒng)一規(guī)律9.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾10.學校心理健康教育的對象是（）。A.全體學生B.有心理問題的學生C.重度心理健康問題學生D.大多數(shù)學生答案：1.A2.B3.B4.D5.A6.B7.A8.D9.D10.A多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育的文化功能的有（）。A.傳遞與保存文化B.傳播與交流文化C.選擇與提升文化D.創(chuàng)造與更新文化2.下列屬于現(xiàn)代教育特點的是（）。A.教育的終身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度4.教學方法選擇的依據(jù)有（）。A.教學目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和特點C.學生年齡特征D.教學時間、設(shè)備、條件5.班級管理的模式有（）。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理6.學校教育與家庭教育相互配合的方法有（）。A.互訪B.家長會C.家長委員會D.家長學校7.我國中小學常用的教學原則有（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則8.德育的途徑有（）。A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團及少先隊組織的活動9.心理健康的標準有（）。A.自我意識正確B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)C.性別角色分化D.社會適應(yīng)良好10.下列屬于教育法律責任歸責要件的是（）。A.有損害事實B.損害行為必須違法C.行為人主觀有過錯D.違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教育目的等同于培養(yǎng)目標。（）3.教師是教育活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）4.教學是學校的中心工作。（）5.班級授課制是現(xiàn)代學校普遍采用的教學組織形式。（）6.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）7.心理健康就是沒有心理疾病。（）8.教育法律關(guān)系的主體是教育法律關(guān)系的實際參與者。（）9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心問題是堅定教師職業(yè)道德信念。（）10.學生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.√10.×簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的個體功能。促進個體社會化和個性化，提升個體知識技能、增強體質(zhì)、培養(yǎng)品德等，挖掘個體潛能，促使個體適應(yīng)社會并實現(xiàn)自我發(fā)展。2.簡述教學過程的基本階段。激發(fā)學習動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。3.簡述德育的意義。培養(yǎng)學生品德，促進個體發(fā)展；維護社會穩(wěn)定，推動社會進步；傳承和弘揚民族精神，增強民族凝聚力。4.簡述教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學的有效性？精心備課，明確目標；采用多樣教學方法，激發(fā)興趣；關(guān)注學生參與，及時反饋調(diào)整；營造良好氛圍，建立和諧師生關(guān)系。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？鼓勵質(zhì)疑，營造寬松氛圍；開展探究活動，培養(yǎng)思維能力；提供實踐機會，鼓勵大膽嘗試；尊重個性差異，因材施教。3.