教師節(jié)主題的三分鐘演講稿老師節(jié)主題的三分鐘演講稿（通用32篇）

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇1

那是三班級的事了。記得那時過老師節(jié)的時候，我自己做了好多禮物送給老師呢!比如這面小花鼓，是我親自為老師做的，還有賀卡、鮮花、信，這些都是我辛辛苦苦親自為老師做的禮物。

那時，我早早的來到學校，走進老師辦公室，哇!各式各樣的老師節(jié)禮物擺在我的眼前，而我手中的禮物也不比他們差，我把禮物放在老師的辦公桌上，就立即回到教室里了。我拿出一張白紙，在上面又寫了幾句給老師的祝愿：

友愛的老師，您好，我是李夏欣，我送了您一束鮮花，一個賀卡，還有就是這封信，盼望您身體健康，萬事如意，年輕美麗，在此盼望您永久歡樂，永久健康。李夏欣寫。

我靜靜地走進老師的辦公室，把這封信放到老師的辦公桌上，然后就躲在門后的一個角落里，等老師來。

過了幾分鐘，老師真的來了。我看著她走進辦公室，拿起一份禮物看了看，又拿起一份禮物看了看，接著看了好幾份禮物，最終到我的了。只見老師拿起那封信，看了看，笑了，接著又把我送給他的賀卡看了看，又笑了，最終拿起我給她的鮮花，臉上的笑容更絢爛了。我也快樂地笑了，我回到班里，開頭看書了，看了一小會兒，上課鈴響了。只見老師走向講臺，對我微笑了一下，又開頭上課了。

啊!僅僅幾份小禮物就能得到老師的笑容，我真快樂!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇2

早晨，秋陽剛剛升起，秋陽的光耀向一層金黃色的輕紗覆蓋著大地。很多同學都拿著鮮花，有淡紅的，淡紫的，淡黃的，它們沐浴在秋風的陽光下，被秋風堵上一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，多美啊!它們一個個仰頭挺胸，還透著幾分清高，多像我們的老師啊!這時，一個身影在秋陽的照射下，只見他背著書包，穿著小腹，小辮子扎著粉紅色的結(jié)，她在花店里細心選了一大把花兒，匆忙向?qū)W校走去。她是誰呢?她就是我。

我懷著喜悅的心情走進了辦公室。一進去，下了我一跳，這么早，老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開的菊花。當我和同學送花時，老師的嘴角像上挑起，心中無限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相，當老師抱著我時，我感到了老師的那種喜悅，那種暖和。

還記得，老師的微笑，她曾經(jīng)為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時間啊!可以說，這是我見過老師最絢爛的笑容。見到老師的笑容，我也很快樂。

下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽光射進了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她湊進花兒們吸了一口，伴著花香，她笑了，笑的是那么快樂，那么滿意。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇3

老師節(jié)的早晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在大道上正冥思苦想：今日是老師節(jié)，要送給老師什么驚喜呢?

走著走著，我看到花店里清淡素雅的百合，心中便有了辦法。我走到花店里，細心選擇了幾朵百合，準備送給梁老師。啊!那晶瑩的水珠灑在花瓣上，真像一顆顆刺眼的珍寶!

我一邊走向?qū)W校，一邊望著這漂亮的百合，仿佛觀察了和氣可親的梁老師臉上的笑容……

走到辦公室門外，辦公室的窗口是放開的，陽光也乘機游了進去。窗口左邊就是梁老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著日歷，正好翻到9月10日，右上角放著地球儀。墨水和一副陪伴老師多年的眼鏡。

還記得，老師的微笑，那是世界上最絢爛的陽光。她曾經(jīng)為了我們付出了很多。流的汗水，付出的光陰，那是數(shù)不盡的!

老師，您像媽媽一樣，教我們做人，關(guān)懷我們，關(guān)心我們。老師，您用學問的雨露澆灌我們成長，您的話像春雨一樣滋潤著我們的心田，溫順的春雨就是您對我們的撫愛!老師，您是大樹，為世界帶來一片春色。當我們像鮮花一樣盛開時，永久忘不了綠葉的恩情!

哦，老師……我愛您，友愛的老師!在我心中珍藏著您的微笑，它像兩眼清泉，永久流向我的心谷。

“感謝您，老師，老師節(jié)歡樂!”我邁著輕快的腳步向教室走去。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇4

“老師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加里寧提出來的，他說：“許多老師經(jīng)常遺忘他們應(yīng)當是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師?！膘`魂在這里的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現(xiàn)在還不是指道德，或者說至少現(xiàn)在社會還沒有資格指責老師不是道德的化身。在老師節(jié)即將來臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關(guān)老師節(jié)的作文，盼望全部的老師節(jié)日歡樂，身體健康。

您用火一般的情感暖和著每一個同學的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少奇妙的漣漪!

常地活躍，讓我們總是在歡樂中學習。課上到了一半時，老師在鼓舞班上新轉(zhuǎn)來的新同學發(fā)言，可是，他們不一個敢發(fā)言，張老師用親切、鼓舞的話語，最終有一位寫同學站了起來，后來，老師把新同學一個個介紹給了全班同學，并讓我們多關(guān)懷他們~~~

我還想再說說我老師的長相和特點------那真是值得一提呀!她的心地和善，待人熱忱大方。長著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長長的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優(yōu)點就是唱歌特別地好聽，我覺得假如我的老師再年輕一點就可以去參與“超級女生”，肯定會獲得冠軍的……

這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位漂亮的老師。

老師從不對我們發(fā)脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發(fā)脾氣，只會好好地教育，他們以后不再這樣。

老師常喜愛穿黃色的衣服，還喜愛那些上課樂觀發(fā)言的人，和作業(yè)仔細，字寫得很干凈的人。

啊，這就是我的啟蒙老師鄭老師，一個關(guān)懷同學，性格溫柔的一個老師。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

在這里，我首先祝各位老師節(jié)日開心，身體健康!以及賜予我個人關(guān)懷、關(guān)心、培育的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最真誠的感謝和最誠心的祝愿!

作為剛參與工作不久的的老師，今日能站在這里發(fā)言，表達我的心聲和對將來的向往，我深感榮幸，同時也很忐忑。由于實在不知道說些什么。談成果?沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內(nèi)的事;談閱歷?原來就是從各位老師那里學來的;談貢獻?想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數(shù)十年如一日的不倦付出相比，實在是太微不足道了。思來想去，唯恐只能說說心里點滴感受了。

作為土生土長的x人，我曾是這里的同學，現(xiàn)在也融入了我們高士小教的大家庭，成為其中的一員，在這個特別的日子里，也借此機會向在座的我的老師們表達一句感謝，曾經(jīng)你們是我學習生涯中的恩師，如今你們是我工作過程中的榜樣。

因此我能更深刻的理解，要做一名合格的高士中心學校老師，應(yīng)當用什么樣的標準來要求自己。下面僅把這兩年多的一點體會和熟悉，做一下簡潔的匯報。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批判指導(dǎo)。

依舊清晰的記得自己初出茅廬的迷茫，清晰的記得我第一次踏入微機房時內(nèi)心的感受，二十五臺電腦只有十二臺電腦可以進行正常的教學，當現(xiàn)狀和抱負產(chǎn)生差距時，難免會跌入心情的低谷，但是當我開頭帶孩子們走進機房上信息課時，面對這樣一個新型的學科，他們的求知欲和熱忱感動了我，心中的責任感不僅油然而生，“我只要修好一臺電腦，就可以讓三十個孩子有電腦可以上課?！?/p>

就是一比三十的這個比例關(guān)系劇烈的支持著我去想方法修理好這些有故障的電腦，再加上學校領(lǐng)導(dǎo)在機房硬件設(shè)備上的一些支持，現(xiàn)在的機房每臺電腦都在運轉(zhuǎn)著?；剡^頭來想想當時的辛苦，我覺得特別的值得，正是一路走來的這些困難，歷練了現(xiàn)在的我，除了奠定了我現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ)，也磨練了我的意志，豐富我的教學閱歷。

同學課堂紀律不好，那就整隊進機房，同學水平參差不齊，那就實施分層教學，同學學習樂觀性不夠，那就創(chuàng)設(shè)情境，小組合作。

秉承著“培育信息愛好、樹立信息素養(yǎng)”的教學宗旨，為了豐富教學閱歷，踏實的上好每一節(jié)課，虛心向老老師請教。為了提升專業(yè)學問，只要是自己專業(yè)內(nèi)的事，即使不會，也學著多去嘗試。

教書才知育人難，回顧這兩年的教學之路，我感慨頗多;我曾有年輕迸發(fā)的激情，有初嘗甘霖的喜悅，也有過屢遭挫折的迷茫，更有過無休無止的思慮，其間過程，苦樂自知。

是孩子們的熱忱給了我信念;是同事們的微笑給了我鼓舞;是校領(lǐng)導(dǎo)的確定給了我力氣;是家長們的信任給了我斗志，讓我英勇地面對困難，去體會教育的真諦，感受工作所帶來的樂趣。

我深知自身還存在許多的不足之處，今后我會更加努力的向老老師學習，以更高的標準來要求自己，以更精彩的工作業(yè)績來回報學校，回報關(guān)懷我的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師!

最終，我要誠心地祝愿各位老師身體健康，工作順當，闔家幸福!

感謝!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

您好!

在這個金風送爽、丹桂飄香的日子里，能與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在這里共度第__個老師節(jié)，尤其是能站在這里代表鎮(zhèn)先進老師發(fā)言，我倍感榮幸，這是各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和老師們對我的支持。

今日在這里，首先，我代表全體鎮(zhèn)先進老師感謝鎮(zhèn)黨委、政府和中心學校賜予我們這么高的榮譽，這份榮譽是鎮(zhèn)黨委政府對我們教育教學工作成果的確定及褒獎，在這份榮譽里，包含著各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷，包含著同事們之間的謙讓，也包含著我們辛勤的汗水!

在過去的一年中，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，以提高國民素養(yǎng)為己任，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才和接班人作為義不容辭的責任。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會里，但是，我們依舊甘守著清貧。雖然，社會有時對我們有偏見或誤會，但是，我們依舊兢兢業(yè)業(yè)、毫無怨言地撐起祖國的將來，以自己的辛勤勞動表達著對教育事業(yè)的忠誠!

在教育教學過程中，我們不斷豐富自身的學識，努力提高自身力量和業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，樹立正確的人才觀，重視每一個同學全面素養(yǎng)的進展和良好共性修養(yǎng)的培育，不停地鉆研著、探究著新課程改革下的教學方法，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)課程改革的新局面，總之，在過去的一年中，我們盡力實踐著以“獻身教育，甘為人梯，治學嚴謹、勤學進取、喜愛同學、嚴師益友”為主要內(nèi)容的老師職業(yè)道德。

各位領(lǐng)導(dǎo)，榮譽已成為過去，我們不會沉醉在榮譽的歡快之中，我們會以此為新的起點，更踏實、更仔細、更有效地做好今后的工作，在你們的領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻我們應(yīng)有的力氣。

各位領(lǐng)導(dǎo)，請信任：做春蠶，我們會吐盡最終一根絲;做紅燭，我們會燃盡最終一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們?nèi)康牧?

最終，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順當，祝福我鎮(zhèn)的教育事業(yè)更加輝煌、絢爛!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇7

敬重的老師們、同學們：

大家早上好!今日，我演講的題目是：感恩老師，敬重老師，祝愿老師。

今日是9月10日，我們迎來了第28個老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動的日子里，我們捧出最純真、最熱鬧的心，向關(guān)懷我們、愛惜我們的老師們表達最真誠的祝愿——友愛的老師們，您們辛苦了!祝您們節(jié)日歡快!幸福安康!

同學們，作為同學，我們要感謝學校，感恩老師!老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習慣，領(lǐng)先垂范，進取幫扶;為了使我們構(gòu)成健全人格，言傳身教，身體力行……我們每一個人的成長與勝利，無一不伴隨著老師細心的教育和悉心的幫忙，我們怎能遺忘老師的功勞和情意呢?

聞名維新人物譚嗣同曾說過：“為學莫重于尊師。”可見一個人要想學習首先必需尊崇師道。幾千年來，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，流傳下的尊師故事比比皆是。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條，程門立雪，現(xiàn)代的周恩來向老師贈款等等。勿忘師恩，無論身在何處、位居何職總是惦念著老師，便是對老師的一種極大敬重。

尊師重教不但在中國推崇，并且還在世界各地盛行。例如美國將9月28日確立為法定老師節(jié)，而這一天恰好是中國聞名思想家、教育家孔子的誕辰紀念日。在老師節(jié)這一天，美國同學會爭先恐后地給老師送禮物。盡管禮物本身的價錢不貴，但同學在贈送之前都會細心包裝一番，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干，可是包出的美麗造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價值連城的珍寶。我想，同學的真心與敬重才是稀世珍寶。另外，捷克和斯洛伐克每年3月28日為老師節(jié)，全國上下進行隆重慶祝，向退休老師和優(yōu)秀老師頒獎。社會上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學位或者有了某項成就的學者，都得去探望自我的啟蒙者——學校老師。

都說老師是人類靈魂的工程師，正是由于他們不懈的努力、辛勤的汗水，人類社會才會如此輝煌。因而無論是在哪個年齡層次，也無論是在哪片土地上，我們都誠心感謝辛勤耕耘的老師們。

當然，我們的感恩之情不能只停留在語言上，要落實到行動中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表此刻日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，理解老師的批判教育，這同樣是感恩;我們進取進取，敬重老師的勞動成果，這依舊是感恩。在這些點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。當然，仔細地完成每次作業(yè)，進取地舉手發(fā)言，仔細的思索，主動的參加，靠自我的努力換來幻想的成果，取得更大的提高，獲得更好的進展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開頭了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的同學也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師喜愛同學，同學敬重老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的學校充滿真情的祝愿——“老師，節(jié)日歡快!”

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇8

首先，老師應(yīng)具有最起碼的老師職業(yè)準則，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的進展，另外，老師還應(yīng)具有較強的專業(yè)學問，扎實的教學基本功和豐富的語言表達力量，以及在課堂上敏捷，隨機應(yīng)變的把握課堂，維持課堂秩序的力量，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件，而對于作為一名好老師，這些條件是遠遠不夠的!那么如何作為一名好老師呢?

經(jīng)過近多半年來對老師這個職業(yè)的感悟，我認為作為一名好老師應(yīng)當有一顆愛心，金子般的愛心，對全部的同學都應(yīng)當表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學習是否好與壞!校長曾經(jīng)說過，要把同學當作自己的孩子，由于年齡關(guān)系，我把我的同學當作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的歡樂，我把我全部的熱忱都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。

作為年輕老師，由于學問積累不夠，教學閱歷不夠豐富，要想讓同學喜愛自己所帶的課，就必需先讓同學喜愛自己，抓住同學的心理。利用年輕的優(yōu)勢，提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師，還應(yīng)有很好的急躁和極大的熱忱，有許多老師說：“老師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，由于只有當自己的行為不受到良心的責備時，你才會感受到作為一名老師的幸福!生病了，同學會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，同學會拿出自己細心制作的卡片祝你節(jié)日歡樂，還會說上一句讓你一生都難以遺忘的：“老師，您辛苦了!”，嗓子干了，同學會為你端上一杯水。。。。。。當感受到這一切時，你會感到作為老師的宏大，會有一種莫名的感動!

另外，作為老師，還應(yīng)當適時的鼓舞同學。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告知他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學好，通過努力，確定會學好的!適時的找心理自卑的同學談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的抱負，或許就是由于老師的一句不經(jīng)意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以，對于同學，應(yīng)當有博大的愛，無私的愛，更應(yīng)當去寬容他們，理解他們!

之所以選擇老師這個行業(yè)，源于我本身對同學的愛!雖然我將來不會有令人艷羨的財寶和權(quán)利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有閑適拘束的舒適和安逸。但我還是堅決的選擇了它，由于我知道，全部的職業(yè)都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業(yè)是在制造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的勝利。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有老師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕袢?

我愿做園丁，培育祖國一代又一代幼苗;我愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上勝利的巔峰!甘為人師，樂于奉獻!本著一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成為一名的老師，成為最宏大的塑造人類靈魂的工程師!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇9

友愛的老師、同學們：

一張白晢的臉，一雙眼睛如泉水一般清亮透亮，炯炯有神;那張櫻桃小口總是能說出動人的話語。她沒有明星一樣嬌艷的臉龐，但是在我們心中是最美的。她教了我們五年了，許多事情我還記憶猶新。她就是我們的趙明麗老師。

記得在三班級的時候，班里評比中隊長，全班投票。我和其余的五個人成為了中隊長的候選人?？墒侵挥兴膫€名額，還是民主選舉。我滿懷盼望的等待著選票出來，但是看到了我的票數(shù)心里被重擊了一下落入谷底。趙老師把我叫到辦公室，我還認為是要把我批判一頓，可是她搬了把椅子讓我坐下來，溫順地對我說："孩子呀!這一次沒有被選上并不代表下一次也選不上，也不代表你沒有力量，而是你還需要努力，你要讓同學們看到你的努力，看到你的勝利，這次的失敗盼望你不要氣餒，要讓它成為你通向勝利的奠基石。'這一番話我至今還記著，它將記載在我的"勝利寶典'上和我的心里。

在趙老師教我們的五年中鼓舞是不行少的。在每次的期末考試前她總是會買一些獎品給我們，考的好的和不好的都給發(fā)，告誡成果好的不要傲慢，要再接再厲;鼓舞成果不好的不要氣餒，要更加努力。趙老師在我們犯錯誤的時候，并不是批判我們，而是給我們講道理，在我們?nèi)〉脛倮臅r候老師會給我們以鼓舞。

趙老師無時無刻不在教我們做人的道理。趙老師，我想對您說："您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們在學問的海洋中游覽，與我們一起口味書中的樂趣，您如好伴侶似的關(guān)懷我們，您永久展現(xiàn)著生命的力氣，永久都布滿著生氣與活力，永久都是我心中那永不熄滅的明燈。'

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇10

友愛的老師們、同學們：

大家早上好!這天我演講的題目是《師恩難忘》。

金色九月，秋高氣爽，再過幾天，我們就將迎來第26個老師節(jié)。在那里，請允許我代表各位同學向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的慶賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!

我們每一個人在成長的過程中，都離不開老師的教導(dǎo)和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上，您神采飛揚;夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進學問的殿堂，讓我們在學問的海洋上揚帆起航……

您用暖和的臂膀呵護著我們，您用溫順的話語激勵著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。

同學們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學習，用最好的成果最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。

祝福同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步;祝福我們的老師桃李芳香，幸福安康!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇11

記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我的愿望就是當一名老師。為了那幻想，經(jīng)常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土。。。。。?！蹦欠N莊重而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е咝Ｐ?nèi)青春的激情踏入一中校門時，當我開頭成長為一名人民老師時，才真正懂得了這已不再是一種嬉戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的老師道德、素養(yǎng)，這才是我們心靈的歸宿。

俗話說：“教學是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響同學，潛移默化的感染同學，在傳授學問的過程中，教會同學如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導(dǎo)同學學習，傳授學習方法，使同學終生受益;師德高尚的老師，會時時到處悄悄耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成果，那是由于我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開老師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的老師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的學問，豐富的教學閱歷為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾埋怨。

當看到同學們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到同學“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向同學們敘述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校內(nèi)的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟顫抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、悄悄無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。老師的存在呢?支撐它的就應(yīng)當是這種高尚的師德吧!

一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今日、明天。昨天叫無奈，今日叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活賜予了幸福。由于我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇12

尊敬的老師、友愛的同學們：

大家好！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學問甘露，澆開我們抱負的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝愿！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我友愛的老師，愿春天永久與您同在！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您老師節(jié)開心。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝福。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀！

我不是您最精彩的同學，而您卻是我最敬重的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

尊敬的老師，您的諄諄教導(dǎo)如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝愿您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永久是您的同學。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成果，來慶賀您的成功！

老師，祝您教育的同學，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、和善的、美妙的。愿全部同學的心扉都向您放開。

愿我這小溪的樂音，永久在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把真誠的祝福獻給老師！

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇13

9月10日，是我們老師的節(jié)日——老師節(jié)。

你看這幅獻花圖，不正表達了我們少先隊員對老師的喜愛之情嗎?

你看圖上這位小女孩，兩手拿著一束剛摘下來的金燦燦的野菊花，靜靜地走在老師辦公室窗前，把花插到老師靠近窗前的筆筒里。你看老師的辦公桌上的物品：筆筒，地球儀，墨水盒，小臺歷，老花鏡還有一本語文書。

我看到這里，不由地想起了我們的老師。幾年來，是老師教給了我們學問，教給我們樹立遠大的抱負，教給我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培育成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師的頭上卻添了幾根銀絲，每當我看到了這些銀絲，我心中總是布滿了對老師無限的鄙視。老師，您曾給過我多少愛，多少關(guān)懷啊!

看到桌上的墨水瓶，我不禁浮想聯(lián)翩。老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過多少作業(yè)!在同學們作業(yè)的字里行間，灑下了您多少汗水和心血!

老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感到欣慰的。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇14

小草感恩土地，由于土地肥沃讓它健壯成長;小鳥感恩天空，由于長空寬闊讓它自由飛行蜜;蜂感恩花朵，由于花朵甜美讓它吸取充分的養(yǎng)料;我要感恩我的老師，由于老師打開才智的大門，讓我在學問的海洋里游覽，我感恩我的老師，這么多年細心的培育了我。

開學第一天，當我走進潔凈干凈的校內(nèi)，走進光明的教室，當我看到何老師慈愛的面龐，當我聽見老師句句暖心的話時，我感到無比的暖和，無比的親切，似乎你就是我的媽媽。何老師有一雙光明的眼睛，一頭烏黑飄逸的長發(fā)，苗條的身材，時尚的衣服，更讓我們覺得美極了。

有一次老師對我說：“你的作文寫的不好，拿去重寫，”立刻，我愣了一下，但是還是把作文重新抄寫了一遍，交給老師，老師看了一下，面帶微笑對我說：“孩子，以后就像這個樣子，我明白老師對我要求嚴格，就是對我的關(guān)愛，老師盼望我進步，老師更盼望我優(yōu)秀。

當我遇到難題向您請教時，您總是愿意接受，急躁地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發(fā)覺我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難過，要不要去醫(yī)院，并準時為我聯(lián)系家長……直到其次天早上，我來上學時，您還關(guān)懷地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷，猶如春雨般滋潤著我幼小的心田，望著您，我真想說：“感謝您，老師。”

老師，春天你像如絲的細雨滋潤著我們的心田;夏天你像一簇陰涼為我們遮擋似火的驕陽;秋天你像火紅的楓葉給我們帶來豐收的喜訊;冬天你像暖和的火苗給我們帶來暖和，我感恩我的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，由于您所從事的事業(yè)是悄悄地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，我的老師!感謝您為我所做的一切!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇15

敬重的老師們、友愛的同學們：

大家好!

我們都知道，老師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，擔當教書育人，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素養(yǎng)的使命。老師應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)。對同學擁有一顆愛心，老師以什么樣的精神對待工作，打算著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對同學，打算著同學的成長。老師的態(tài)度打算著同學的成長，這就是教育工作之所以神圣的緣由，也是表現(xiàn)我們老師職業(yè)道德的所在。我們每天以什么樣的態(tài)度面對我們的同學，這應(yīng)當是師德水平的重要體現(xiàn)。老師的態(tài)度能夠影響甚至打算同學的成長，由于，同學具有區(qū)分于“非同學”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。同學就似乎花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于老師。同學的這種盼望表明，老師對他們來說，實在是太重要了?；蛟S可以說，老師是同學生活中、心靈上最重要與震撼的人物。同學每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很好玩味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡快，都和老師有極大的關(guān)系。對每個老師都抱著很大的盼望，每天都盼望從老師那里得到一些美妙的東西。對同學負責意味著對同學全面負責，不僅要關(guān)注同學的學業(yè)，也要關(guān)懷同學的情感、態(tài)度、價值觀;不僅要關(guān)注同學的學習，也要關(guān)懷同學的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人，這是不負責任的態(tài)度和行為。

對同學負責任絕不意味著同學是可以任由老師捏造的泥塑，老師既不行以“包辦替代”，也不行以“高高在上”。在老師角色定位上，一要強調(diào)成為“同學學習的促進者”，在我們學校以培育同學的品德和習慣就尤為重要，使其和諧、健康的進展。既重視學習力量的培育，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強調(diào)成為同學成長的伙伴，既能理解同學成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、關(guān)心同學，具有影響力;樂于做同學的伙伴，在公平中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，老師的責任心才能成為同學進步和進展的真正動力。

張云泉說得好，“做人必需像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責任心，艱苦奮斗，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德。

一個學校老師，一個合格的學校老師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)當具備的是劇烈的責任心，責任感，沒有劇烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

由于我們是學校老師，我們就要對孩子負責。就要公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子供應(yīng)均等的進展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

案例：我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他。這個孩子學習基礎(chǔ)比較差，是班上的學習“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎么辦好，在班上也常常由于成果差被同學笑話，日復(fù)一日，他自己對自己的成果也失去了信念。作為班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我了解到這個孩子特別喜愛看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什么愛好。我發(fā)覺這點后常常和他以伴侶的形式談話，并在各學科當中查找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討，讓他漸漸把自己的愛好逐步轉(zhuǎn)移到其它學科。在成果有所進步時，我慶賀他，在班上表揚他，讓他樹立信念，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力最終在畢業(yè)考中獲得較為抱負的成果……常常愛孩子，教孩子是我的責任。

由于我們是學校老師，我們就要對家長負責。當家長把他的心肝珍寶送到我們懷里的那一刻，我們知道我們的責任有多重!要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子，關(guān)心孩子。又要做媽媽無法做到的——老師的責任，要培育孩子良好的習慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W習，如何生活。引導(dǎo)他們明白道理，幫他們探究世界神秘。家長的期望就是我們的努力方向，我們要對家長負責，還家長一個健康、歡樂、活潑、聰慧的珍寶。

由于我們是學校老師，我們就要對我們的學校負責。努力把工作干好，在外人眼里樹立我們學校的形象，制造性的落實學校各項活動，早出晚歸。早出晚歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完善。

案例：就拿每次布置六一兒童節(jié)的學校環(huán)境來說，孩子在上課時，我沒法去做，由于這時我的眼里只有孩子。等孩子放學后，我才和學校里其他美術(shù)老師們一起開頭布置。由于布置的前期工作較多，常常晚上九點多鐘才回家。當六一節(jié)前孩子回校時，我看到孩子們露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用課余休息時間布置的環(huán)境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊美到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?華陽學校就是不一樣!”

孩子甜甜的歌聲是我們心間一股流淌不盡的清泉;孩子奇怪???的目光是我們腦中永不停息的思索;孩子銀鈴般的笑聲是我們?nèi)松飞献蠲赖难娱L。

經(jīng)常有人問我：“當一個好老師最基本的條件是什么?”我總是不假思考地這樣回答：“擁有一顆愛同學的心!”

在同學的眼里，老師是神圣的，是漂亮與才智的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意仿照的人。老師們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、信念去關(guān)心、教育、關(guān)懷同學。教書育人不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項宏大的事業(yè);我們要樂觀進取、堅持不懈、努力創(chuàng)新，在培育后代的同時，實現(xiàn)自己的個人價值和社會價值。

老師是一個清貧的職業(yè)，工作的動力沒有多少物質(zhì)因素的刺激，更多的是出于一種責任意識的驅(qū)使。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師這一職業(yè)的奉獻精神。老師，不能光口口聲聲講奉獻，我們要讓自己奉獻得更有價值，讓中國的教育前途無限光明。感謝!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇16

老師被譽為人類靈魂的工程師，是培育祖國新一代花朵的園丁，是天底下的太陽.老師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛是老師職業(yè)道德的核心.很多有成就的教育家和優(yōu)秀老師，都非常重視愛的教育.

高爾基說過:"誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育孩子'.愛生是老師應(yīng)具備的美德，也是老師的天職.師愛比淵博的學問更重要.能夠得到老師的關(guān)愛，是每個同學最起碼的心理需要，老師的愛對同學來說是一種很有作用的鞭策和激勵，對同學的成長和提高有很大的推動作用.

一.愛同學就必需嚴格要求同學

俗話說得好:嚴師出高徒."教不嚴，師之隋'.嚴是有標準的嚴，是在必需范圍內(nèi)的嚴，是貼合教育規(guī)律的嚴，是有利于同學德、智、體、美諸方面都得到進展的嚴，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘同學身心健康的嚴.誠然，嚴格要求不等于懲處同學或隨便指責同學，而是應(yīng)當做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使同學對老師敬而愛之，而不是敬而畏之.例如:學校發(fā)了一張"學校生素養(yǎng)綜合評價表'，共有十項，這十項達標就能評上"三好'同學，我班有一位成果優(yōu)秀的同學放學后靜靜地來找我，紅著臉低聲說:"老師，我很想當一名三好同學.'原先這位同學勞動沒達標，想找老師高抬貴手.我嚴厲?地說:"不行.你其它方面都達標，并且做得很好，老師信任喜愛勞動這一項你必需能行.'從今，他每次勞動都進取肯干，在家里也能主動做家務(wù)活.我感動地在喜愛勞動這一項為他寫上達標兩字.他向我投來感謝的目光.老師對同學的嚴格要求是出于真誠的愛.嚴以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴為前提，嚴愛結(jié)合，愛而不縱，嚴而不兇.嚴格之水僅有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露.

二.愛同學就要敬重同學的人格

愛同學就要敬重同學的人格，建立公平的師生關(guān)系.同學具有獨立性，每個同學都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓同學怎樣，同學就會怎樣樣.所以，老師必需努力把自我的教育和教學適應(yīng)同學的思想熟悉規(guī)律，決不能把自我的意志加于同學.敬重同學的人格，就要充分理解同學、信任同學、觀賞同學，呵護同學的制造潛能，愛護同學的合法權(quán)益.切勿損害同學的自尊心和自信念.同時，對同學要真誠，以自我的真實、完整的人格去應(yīng)對同學，真誠地與同學交往，給同學以真誠的關(guān)懷和幫忙.這樣，一種民主公平、親熱和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了.記得有一年我教五班級.我們班上有"一棵干枯的小草'--小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應(yīng)慢，學習差，不善交談，所以受到同學的冷落.有一次上課，我要求同學們做小花鹿.全班僅有小鄧沒有完成任務(wù)，我嚴厲?地問道:"你做的小花鹿呢'她還是以前那副神情仍舊不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話."嘀噠'未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，溶化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚.原先她爸爸死了，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切方法來

補償我的"過失'每一天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，回答我的方法是害怕地點頭或搖頭.我們之間的距離越來越遠了，我決心專心來補償.我親自做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花，我看到她嘴角上拂過一絲微笑，她理解我了.從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲"余老師好'.由于我對她的好也同樣引起同學們對她的留意和關(guān)懷，小鄧的轉(zhuǎn)變很大，性格開朗了很多.愛的力氣是奇妙的，它能夠不斷地挖掘，好像泉涌.

三.愛同學要擅長發(fā)覺同學的閃光點

愛同學還要擅長發(fā)覺同學的閃光點，轉(zhuǎn)化"問題生'."閃光點'即優(yōu)點、特長.任何一個同學都有自我的優(yōu)點，特長，"問題生'絕不例外.老師要擅長發(fā)覺同學的閃光點，千方百計讓同學的閃光點有用武之地，使同學的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的士氣.只要細心觀看，最終都會淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化"問題生'除了多觀看外，還應(yīng)多了解、多關(guān)懷、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、不放棄.孔子說"有教無類'，實踐證明，從愛動身，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，"問題生'是能夠教好的.

總而言之，師愛是一種激勵同學共性和諧進展的無可代替的教育力氣.愛是陽光，能溶化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈.有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育.喜愛同學又是老師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力.愿每一位教育工都能為自我的同學奉獻出無私的愛.

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇17

崇高的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美老師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比方頌揚老師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量老師職業(yè)的宏大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國老師中薪火相傳，生生不息。

在我們國家，有許很多多的老老師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自我的一生，他們深厚的愛國熱忱、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的__老師就是這樣一位老師，他喜愛同學、一絲不茍的關(guān)懷每一個同學的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔當班主任期間，以火熱的活力感召同學，以真摯的愛心滋潤同學，深化細致地做同學的思想工作，培育出各類合格人才。在構(gòu)成良好班團體，培育優(yōu)秀同學干部、轉(zhuǎn)化后進生等方面都總結(jié)積累出豐富的閱歷，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當同學生活上遇到困難時，他不但盡自我一份微薄的力氣給同學以幫忙，還組織同學互助給以解決，很多理解過他捐助和關(guān)懷的同學在升入高校或畢業(yè)后，曾很多次的表達了感謝之情。他所帶領(lǐng)的同學們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是最受同學歡迎的老師之一。

_老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里源于波瀾壯闊新時代的歷史提高，源于人民老師心中的大愛。無論是過去還是此刻，一代代人民老師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的將來。他們毫無保留地傳授自我的學識，以同學的成長提高為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教導(dǎo)，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄予著他們的厚愛和期盼。而當災(zāi)難突至，同學們的生命受到威逼，他們挺身而上，用身軀和生命為同學構(gòu)筑起平安的血肉屏障。

大家永久不會遺忘一位老師，他的名字叫譚秋千，20__年5月12日午時2點多鐘，譚千秋像平常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然猛烈地抖動起來。地震!譚千秋老師突然意識到情景不妙，馬上喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快!”同學們快速沖出教室，往操場上跑。房子搖擺得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒方法沖出去了，譚千秋馬上將他們拉到課桌底下，自我弓

著背，雙手撐在課桌上，用自我的身體蓋著四個同學。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自我的生命換取了四名同學生存的期望……

這就是我們的人民老師!我們能夠用“桃李滿天下”描繪老師們的勝利，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。

教書育人是老師們愛的事業(yè)，老師的愛與眾不一樣，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛簡單消失溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的奇妙結(jié)合，是理智的科學的愛，是主動進取的愛。精誠所致，金石為開。老師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它應(yīng)對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了同學點點滴滴的成長、充實。

教育是人類崇高的事業(yè)，每個人都有自我的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘!今日，在這個意義非凡的老師節(jié)里，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下全部的老師們獻上最崇高的敬意、真誠的祝愿，道一聲：”老師，您辛苦了!”

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇18

在老師節(jié)那天，一個叫做小紅的小同學，一大清早就起來了。當時，天剛蒙蒙亮，過了一會兒，整個世界都是清清亮亮的，陽光透過淡淡的清爽的霧氣，溫順地噴灑在塵世的萬物上，別有一番令人賞心悅目的感覺。

小紅去上學了，她走到路上想起了老師對她的關(guān)懷。記得有一次，天突然電閃雷鳴，接著下起了傾盆大雨，小紅遺忘帶傘，小紅心想：反正我家近，跑回去，小紅就冒雨前進。老師觀察了，把自己唯一的一把傘，給了小紅，小紅說：“老師，你家比我家遠，你的傘還是還給您吧。”老師笑著說：“我家遠吧，也沒什么遠，你看都淋濕了，拿著，快回家去別感冒了，我回家了?！毙〖t想到這里，又回頭了。

小紅來到路旁的田野，田野里開滿了野花，有黃的、粉的、紫的、紅的、藍的，小紅采了一束野菊花想送給老師。

小紅飛速地跑到學校，學校里還沒有一個人影，就跑到老師辦公室窗戶打開，把野菊花插進了辦公桌上的筆筒里。辦公桌上有語文書、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日歷，上面寫著9月10日老師節(jié)。

小紅覺得還有時間，就撕下了一張紙，寫了幾句話：“老師，您辛苦了!您為我們付出了一切，您把學問傳給了我們，感謝您老師?！彼路鹩^察了老師用鼻子聞野菊花的香味，臉上露出了絢爛的微笑。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇19

教育，承載著國家進展的盼望，辦好教育在于老師。老師是教育進展的第一資源。盼望全體老師以教書育人楷模為榜樣，努力做同學愛戴、人民滿足的優(yōu)秀老師?，F(xiàn)向全校老師倡議：

倡議學習他們?yōu)閲?、立德樹人，做同學健康成長的指導(dǎo)者，引導(dǎo)和關(guān)心同學立志為國家富強富強和人民幸福而學習，把一代代青少年同學培育成為社會主義合格建設(shè)者和接班人。仔細履行教書育人的神圣職責，樂觀培育同學良好的思想品德和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神。樂觀鼓舞和引導(dǎo)同學全面進展、健康成長，在溫馨的人文關(guān)懷中建立起公平、和諧、教學相長的師生關(guān)系。

倡議學習他們堅持抱負、堅守信念，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者，把個人抱負和成進步步融入到推動國家進展、民族振興的時代洪流中去。大力加強師德修養(yǎng)，自覺維護老師形象，以高尚的人格和品德去教育、影響同學，努力成為同學的表率和楷模。

倡議學習他們淡泊名利、志存高遠，做社會文明新風的引領(lǐng)者，不斷加強師德修養(yǎng)，自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，為全社會樹立光輝的榜樣。堅守教育凈土，自覺抵制不良社會風氣，堅決不做有償家教，牢牢遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。提高文明素養(yǎng)，儀表大方、行為端莊，踐行健康向上的生活方式，切實維護老師良好聲譽和形象。

倡議學習他們刻苦鉆研、不懈探究，做教育教學改革的實踐者，不斷鉆研新課程，探究新教法，在教育創(chuàng)新的實踐中不斷提高教書育人的力量和水平。潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，做同學求知不竭的源頭活水。細心上好每一節(jié)課，努力教好每一門課，不辱傳道、授業(yè)、解惑的光榮使命。大力實施素養(yǎng)教育和新課程改革，不斷更新教育理念，力爭成為德才雙馨的教學名師。

老師們，師愛為魂，學高為師，身正為范。讓我們以更加飽滿的熱忱、高度的責任感和神圣的使命感，攜手同行，從我做起，從現(xiàn)在做起，以高尚的師德制造一流業(yè)績，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇20

老師們、同學們：

冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照射下，我們又迎來了一個老師節(jié)，365天一個輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對您說：“老師，辛苦了”?？膳c此同時還有一批老師奮戰(zhàn)在受洪水攻擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特別的教育戰(zhàn)線上。

在過去的兩個月里，祖國大地極不安靜，長江嫩江流域消失罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水綻開殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。

全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也樂觀參加了這項活動，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻了自己一份微薄的力氣。

我們每一個不肯定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中同學，我們要學習的是抗洪軍民堅韌拼搏團結(jié)一心的精神。

他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應(yīng)當有永久向前的精神。

讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇21

友愛的老師、同學們：

有人會夸贊熱心助人的同學，有人會夸贊給與我們生命的母親，而我卻夸贊教學有方的郭老師。

上課鈴后，走進教室的是一位中年男子，他中等身材，留著小平頭，頭發(fā)直豎著，真像刺猬的毛一樣。方方的臉上皺紋不多，眼睛不大，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡下面長有一張能說會道的嘴巴，這張嘴巴經(jīng)常能吸引我們在歡樂中學習作文。冬天時，他常穿一件黑色外套和一條深色牛仔褲，帥氣極了。

郭老師教作文有著獨特的方法。有一次，作文課上郭老師教我們折環(huán)保垃圾盒。我心想：別人的作文課上都是生硬的叫寫作文，而我們郭老師的課，卻教我們?nèi)绾握郗h(huán)保垃圾盒，真是驚奇。我們學會用紙折垃圾盒后，老師才開頭說："你們知道折垃圾盒的過程了嗎?'我們依次說了起來。郭老師又教我們幾個寫作的小竅門，就讓我們寫作了。我們飛筆如泉，原來要寫一小時的作文三非常鐘就寫完了，二小時的課，感覺就像過了二非常鐘一樣快，同學的作文個具特色，亮點紛呈。郭老師真是教學有方啊!

聽了我的描述，你認為我們的作文郭老師是不是值得夸一夸呢?

老師，是辛勤的園丁，是我們走向勝利之路的引路人老師節(jié)即將來臨，讓我們一起送上最真誠的祝愿給老師吧!下面是我?guī)淼年P(guān)于老師節(jié)的經(jīng)典三分鐘演講稿，僅供參考。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇22

敬重的老師們、友愛的同學們：

大家好!

有人用這樣的語言來歌頌老師：“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱忱，開墾冷漠的荒原;你像清亮透亮?????的甘泉，澆灌干枯的土地;你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻!”

這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對老師敬重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的學校生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明進展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的進展靠教育，教育的進展靠老師。老師的悄悄辛苦換來了人類文明的勃勃生氣。老師是每個人心目中的完善的象征，老師贏得了人們共同的敬重和愛戴!我們有非常的理由向老師表示敬意。

“宏大”這個字眼令世人仰慕之情油然而生。宏大的人物，宏大的大事，宏大的時代，無不給人留下難以忘記的深刻記憶。然而，在這些“宏大”的背后還會有那么一部分人不應(yīng)被遺忘，他們就是悄悄無聞的老師，是他們培育了這些“宏大”中的人物。

老師是偉人培育者

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，宏大的人物伴隨著時代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個人物的消失都會讓幾代人為之興奮，為之感動雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠的志向。這些都是成就他們宏大成就的必備素養(yǎng)，而這些素養(yǎng)大部分是得益于他們老師的培育。

縱觀歷史，橫看社會。但凡有成就、干出一番事業(yè)的'宏大人物，他們的身后大多都會有一位或多位了不起的老師。老師的宏大不在于他們自己成為宏大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動力。老師就似乎機車發(fā)動機上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點燃一位宏大人物的成長歷程。盡管老師不能賜予同學更多的勝利內(nèi)容，但一個良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著勝利的來臨。

政治家、軍事家、科學家、教育家等等可稱得上宏大的人物，在這些人的背后肯定都有一批啟發(fā)、教育、關(guān)愛過他們的優(yōu)秀老師。我們的老師作為他們的培育人、領(lǐng)路人，同樣可以享有“宏大”的稱號，值得我們敬重!

“學問就是力氣”，“學問是社會進展的第一生產(chǎn)力”。那么，學問來源于何處?又是誰給了我們學問?當我們需要學問時，又向誰求教?我們首先想到的就是老師。在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的學問。

老師是學問淵博者

我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急迫盼著知道它究竟是什么時，老師的一句話“跟我讀，1——”讓我們幼小的心靈立刻感受到：人生才智的大門豁然向自己放開。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講“我知道這就是1啦!我熟悉數(shù)字嘍!”。那一刻的欣喜與感動，難以言表，終生難忘。從今刻起，對老師的鄙視之心就開頭伴隨著我們將要經(jīng)受的一生歷程。

老師的學問如同奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不盡。老師用他們的學問滋潤著我們的成長，充實著我們的頭腦，增加我們熟悉世界的力氣。老師的學問讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大學問寶庫的平安感而從不懼怕任何的困難。

才華橫溢，滿腹經(jīng)綸，這是對老師擁有豐富多彩學問的描述。面對求知若渴的學子們，面對性格各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的學問結(jié)構(gòu)。他們的學問是專業(yè)與旁通的完善結(jié)合。從今，我們心中對老師有了急迫無限的憧憬!

口若懸河，滔滔不絕，這是對老師闡釋學問的方法力量的概括。老師不僅要有自己的“一桶水”，能夠滿意同學的需要。更重要的是老師具有把學問傳授給同學的力量和方法。老師的這種傳授學問的力量是他們所獨有，這樣的力量本身就包含著無限的。

有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術(shù)家的風采，讓同學從語言到行動上都艷羨他、仿照他，而且還是一個不斷學習、勤奮學習、擅長學習、終身學習、勇于進取、可持續(xù)獲得學問的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優(yōu)良品質(zhì)，在同學的心目中老師是一個永不滿意的學問富有者。

每個人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中悄悄地實現(xiàn)著人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業(yè)績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業(yè)進展的源頭之時，許多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇23

友愛的老師、同學們：

我過生日了，同事們在一起吃了頓飯，老同學還買了蛋糕。當然，席間話題仍離不開學校教育與學校管理。

最近，我們學校一改往日的"同學評教'，給同學每人發(fā)兩張題為"夸夸我的老師'的調(diào)查表。其實這并不是一種簡潔的搞業(yè)績的"改革'，它反映了領(lǐng)導(dǎo)層管理思想和理念的變化。作為一般老師，我為這一變化興奮!

"同學評教'是在讓同學為老師打分，其背后有為老師找毛病的成分。結(jié)果公布后那些排名靠后的老師，尤其是剛?cè)氲赖哪贻p老師，就會變得步履困難。這一做法源于管理者的基本考慮：管理，管理，不管不理?；奶?

"夸夸我的老師'示意同學為老師找優(yōu)點。當然同學看老師的角度變了，老師在同學心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利于同學學習樂觀性的提高，直接有利于老師自己幸福指數(shù)的提高，往大了說對學校和國家培育合格老師都會起到很大作用。我贊成這一做法。

領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變導(dǎo)致教學管理指揮棒的轉(zhuǎn)變，指揮棒的轉(zhuǎn)變又直接影響到師生教學心理的轉(zhuǎn)變?？磥斫?和諧社會'"以人為本'的學習效果不錯!學習型社會中每個人都需要學習，尤其領(lǐng)導(dǎo)。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇24

安吉是個愛爾蘭女孩兒，在汕頭一家外貿(mào)公司工作。她長得特別美麗，金色的頭發(fā)、藍藍的眼睛、白嫩的皮膚，加上胖乎乎的身體，非常討人寵愛。特殊是她那活潑大方、開朗風趣的性格，更讓人愿意與她交伴侶。

那是放暑假后的第三天晚上，我正在家里和爸爸一邊吃西瓜，一邊看電視的時候，加班的媽媽回來了，讓我們驚訝的是，后面還跟著一個外國伴侶。當時，我和爸爸都很尷尬，由于天氣酷熱，我倆穿得相當簡潔，只好連忙跑進臥房。還是外國人大方，她一句不太流利的中國話：“沒關(guān)系!我們都是自己人?！贝蚱屏宋覀兣c她之間的拘束。

“您好!毛毛。我叫安吉，交個伴侶，OK?”待我從臥房出來，安吉便拉我坐到她身邊，并叫我用英語介紹一下自己。我真有點兒害怕，此時媽媽投來了鼓舞的目光。我的聲音小得幾乎像蚊子叫似的：“Hello,mynameisZhouQian.Nicetomeetyou.”“Good!你媽媽讓我做你的口語老師，你情愿嗎?”安吉用她那雙藍得發(fā)亮的大眼睛注視著我，等待我回答。媽媽也真怪，一點兒風聲都沒有，就見雨了。我望了望媽媽，又看了看爸爸，再向安吉點了點頭。安吉大聲笑了起來：“毛毛，你真可愛!”真沒想到安吉會講好多中國話，雖然不太流利，發(fā)音也不精確?????，可她一點兒也不怕難為情，也不怕別人笑她。交談中，她講的中國話，好多次笑得我肚子痛。

就這樣，她便成了我的口語老師，而且還是免費的。當然我也成了她的中文小老師。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇25

選擇三尺講臺，我甘于平凡

城月鎮(zhèn)其次學校龐彩虹

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、友愛的伴侶們：

大家好!今日，我演講的題目是：選擇三尺講臺，我甘于平凡。

印度大詩人泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。'的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘于奉獻;雖平凡，但我倍感驕傲。由于我從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，由于我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!

20xx年前，懷著一顆年輕而熱忱的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了老師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活潑可愛的笑臉，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到"老師'這兩個字的重量是如此之重。于是，我打算用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不希望能培育出多少"牛頓'和"愛迪生'，但也絕不能讓"牛頓'和"愛迪生'在我的手中埋沒。

就這樣，在這三尺講臺上，我編織起了自己的夢。每接手一個新的班級，我都會堅持做到：一個星期內(nèi)精確?????地叫出全部同學的姓名，一個月內(nèi)走訪完全部同學家長。周光是我接手的第一批同學，他不愛與別人溝通，常常缺作業(yè)。通過家訪，我了解到，這是個薄命的孩子，媽媽因難產(chǎn)而離開了他，爸爸在外地工作，他也特殊盼望能把學習搞好，可作為家里的老大，他既要照看年幼的弟弟和妹妹，又要照看年邁的爺爺，對于學習，他是有心而無力。家訪后，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學后，我都會把他帶到家里幫他補習。慢慢地，我發(fā)覺他的臉上多了一分童真的笑容，成果也漸漸地跟上來了。一天早上，他神神奇秘地揣給我兩個雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開紙條，上面寫道：龐老師，那天在您家學習，我偷看了您的畢業(yè)證書并把您的生日記了下來，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日歡樂!摸著還帶著體溫的雞蛋，我的眼淚立刻奪眶而出。盡管沉重的工作負擔，使我不僅視力和體重都下降了，還落下了慢性咽喉炎的病根。可平凡的三尺講臺制造出的是不平凡的業(yè)績，我覺得自己再苦再累也值得。

然而，看著我從400度近視眼變成600度近視眼，從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子，從原來的金嗓子變成如今的沙嗓子，卻依舊領(lǐng)著僅能維持生計的幾百塊錢工資，身邊的親朋好友心疼了，他們一次次地勸告我：出去闖闖吧，外面的世界很精彩!面對著親朋好友的關(guān)懷，面對著三尺講臺的平凡，面對著市場經(jīng)濟的誘惑，我困惑了：是呀，作為父母引以驕傲的女兒，作為老師的得意門生，作為同學、同事中的佼佼者，我就甘心在這平凡的三尺講臺上呆一輩子嗎?

就在我意志開頭動搖的時候，我遇上了他們。縣教研室的黃智主任，正值我感覺自己英雄無用武之地的時候，是他給了我展現(xiàn)的平臺，讓我從一名一般的鄉(xiāng)村老師成長為縣的教壇新秀，更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參與湛江市的課堂教學競賽，派鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師去參與市的教學競賽，這是前所未有的，那一刻，我告知自己：肯定要好好珍惜;鎮(zhèn)教育組的蔡和校長，正值我擔憂嘶啞的聲音會影響教學競賽時，是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧著這盅熱騰騰的湯，我的眼睛潮濕了，那一刻，我告知自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊;我親如兄長的梁光就校長，正值我為一次次試教的不抱負而氣餒時，是他輕輕地拍拍我的肩膀，鼓舞我：彩虹，不要放棄;我志同道合的王耀漁主任，正值我為不能接觸同學就直接參與競賽而緊急的時候，是他丟下住院的妻子不顧，坐在評委席旁為我坐鎮(zhèn)，我不知道他當時忍受了妻子多少的埋怨，我卻知道當時有他在場，我的心里踏實多了。就這樣，我順當?shù)厣贤炅苏n，并獲得了二等獎。競賽后，當邱一紅校長握著我的手說"龐老師，了不起'的時候，我的眼淚再也忍不住了，我知道：其實，了不起的不是我龐彩虹，而是站在我背后的領(lǐng)導(dǎo)啊!

沒有他們的關(guān)懷、信任與支持，哪有我今日的成就呢?那一刻，我深深地感受到：在這平凡的三尺講臺上，我收獲的不僅僅是桃李滿天下的滿意感，更收獲到了受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與信任的幸福感!試問，身在幸福中的我，還有什么理由說自己囊中羞怯，還有什么理由埋怨三尺講臺的平凡呢?

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡。"潤物細無聲'的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱忱，一片不求回報的熱忱;"鍥而不舍，金石可鏤'的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力氣，一種催人奮進的力氣;"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純凈的真心。

就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永久不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順當?shù)赝瓿闪斯ぷ魅蝿?wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同學家長的認可和信任。

回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉健壯成長為參天大樹，我無悔于自己的奉獻，無悔于自己的選擇，無悔于自己的稱號。我驕傲，由于我是一名人民老師!我傲慢，由于我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!為了教育的最高境界，為了同學的進展，我愿用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探究、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇26

我們班的語文老師大家都親切的叫她姚老師。

姚老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和氣可親，好看極了。

姚老師的學問淵博，教學閱歷非常豐富，上起課來生動好玩。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那么的幽默風趣，引人入勝，使我愛好盎然。

許多原本不喜愛寫作文的同學，通過姚老師的指導(dǎo)，都慢慢地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰慧的同學，可他的作文得分卻總是很低。他不喜愛構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，特地輔導(dǎo)他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他敘述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現(xiàn)在不但喜愛寫作文，而且他的每篇作文都有九非常以上。

這個學期，姚老師靠著自己的努力和上課時的生動，在“骨干老師課堂教學展現(xiàn)”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班里的同學知道，都為老師感到興奮。

我為我有這樣一位語文老師而感到驕傲。

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇27

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”老師的品德和素養(yǎng)是老師進展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的熟悉，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為:

首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普一般通的老師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不悲傷，靠著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依舊堅韌地堅守在講臺上。同學看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的學問是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把學問獻給人民。”古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給同學。

其次，規(guī)范文明行為。老師工作的“示范性”和同學所特有的“向師性”，使老師在同學心目中占有特別重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！蓖瑢W總是把老師看作學習、仿照的對象。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位同學。喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教育。

史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

老師節(jié)主題的三分鐘演講稿篇28

友愛的老師、同學們：

老師，是辛勤的園丁，是我們走向勝利之路的引路人從學校到現(xiàn)在，每個老師的肖像，都一視同仁的留在了我的心中，有的和氣，有的嚴峻，有的漂亮，有的瀟灑但在我心中"最美'的老師卻是我的學校語文老師石巖老師。

石老師，是我的學校語文老師，她是一位渾身布滿"精致'的老師，她事事都追求精致。比如講課，她非常"精致'仔細的為我們講解每一個學問點;

在裝扮上，她也非常"精致'。我每天上學過公路時，不出意外的總會遇見石老師，她騎著電動車，頭上帶著一頂白色的帽子，兩肩披著的絲巾，隨風飄揚，再加上她那一襲的藍色裙子，仿佛就如天女下凡一樣。

她那包涵同學的心也非常"精致'。在我們讀課文的時候，石老師總是鼓舞大家，放開聲音，無拘無束的去朗讀課文。不像其他的語文老師一樣，限制住同學。所以這使我從以前的可怕說話，變成了現(xiàn)在的大大方方!

但讓我印象最深刻的事情卻是她對我們9班的堅持!在其他