文學(xué)名著《海上日出》學(xué)習(xí)指導(dǎo)一、導(dǎo)言：晨曦中的文學(xué)瑰寶巴金先生的《海上日出》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)寶庫(kù)中一篇膾炙人口的寫景散文佳作。它以其精煉傳神的語(yǔ)言、細(xì)膩入微的觀察和飽含深情的筆觸，描繪了海上日出這一壯麗而富有生命力的自然奇觀。學(xué)習(xí)這篇散文，不僅能讓我們領(lǐng)略大自然的磅礴之美，更能體悟作者對(duì)光明的向往、對(duì)生命力的贊頌，以及其高超的文學(xué)表現(xiàn)技巧。本指導(dǎo)旨在引導(dǎo)學(xué)習(xí)者深入文本，把握其思想內(nèi)涵與藝術(shù)特色，提升文學(xué)鑒賞能力與寫作素養(yǎng)。二、走近作者與創(chuàng)作背景（一）作者巴金及其散文風(fēng)格巴金，原名李堯棠，字芾甘，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上極具影響力的作家。他的作品往往充滿激情，筆觸真摯，富有強(qiáng)烈的人道主義精神和積極向上的力量。其散文創(chuàng)作，無(wú)論是敘事抒情還是寫景狀物，都貫穿著他對(duì)生活的熱愛、對(duì)理想的追求和對(duì)美好事物的敏銳捕捉?！逗Ｉ先粘觥繁闶撬@種風(fēng)格的生動(dòng)體現(xiàn)——質(zhì)樸中見深刻，平實(shí)中顯激情。（二）《海上日出》的創(chuàng)作語(yǔ)境《海上日出》節(jié)選自巴金先生的散文集《海行雜記》。這些散文多為作者年輕時(shí)乘船赴法途中，對(duì)海上所見所感的真實(shí)記錄。彼時(shí)的巴金，正懷揣著對(duì)新知識(shí)、新思想的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。這種內(nèi)心的澎湃激情與海上日出的壯麗景象相互交融，使得筆下的文字不僅是對(duì)自然的描摹，更蘊(yùn)含著一位青年知識(shí)分子蓬勃的生命活力與對(duì)光明前景的堅(jiān)定信念。了解這一背景，有助于我們更深切地體會(huì)作品中那份昂揚(yáng)向上的精神內(nèi)核。三、文本解析：逐光之旅的細(xì)致品讀（一）整體感知：結(jié)構(gòu)與脈絡(luò)《海上日出》篇幅不長(zhǎng)，但結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)分明。全文以日出前、日出時(shí)、日出后的時(shí)間順序?yàn)榫€索，層層遞進(jìn)地展現(xiàn)了日出過(guò)程中天空、海面以及太陽(yáng)本身的色彩、形態(tài)和光影的變幻。作者以其獨(dú)特的觀察視角，將這一動(dòng)態(tài)過(guò)程描繪得層次豐富、引人入勝，如同一部節(jié)奏明快、畫面壯麗的小電影。（二）細(xì)致研讀：景物描繪與情感抒發(fā)1.日出前的期待與醞釀：文章開篇，作者便點(diǎn)明“為了看日出，我常常早起”，一個(gè)“常?！钡莱隽藢?duì)日出景象的無(wú)限向往與執(zhí)著追求。接著，作者描繪了黎明前的景象：“天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。”這里，“淺藍(lán)”到“紅霞”的色彩過(guò)渡，“擴(kuò)大”與“加強(qiáng)”的動(dòng)態(tài)描寫，不僅準(zhǔn)確捕捉了黎明時(shí)分天空的微妙變化，也巧妙地渲染了一種期待的氛圍，為日出的登場(chǎng)作了充分的鋪墊。2.日出時(shí)的壯麗與輝煌：這是全文的核心部分，作者濃墨重彩地描繪了太陽(yáng)沖破云霞、躍出海面的全過(guò)程。*初現(xiàn)端倪：“過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光?！庇谩靶“脒吥槨边@一擬人化的比喻，賦予太陽(yáng)以生命感，“紅是真紅，卻沒有亮光”則細(xì)致地區(qū)分了初升太陽(yáng)的色彩與光度。*奮力升騰：“太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升?！薄柏?fù)著重?fù)?dān)”、“慢慢兒”、“一縱一縱”、“使勁兒”，這些詞語(yǔ)精準(zhǔn)而生動(dòng)地刻畫了太陽(yáng)掙脫云層束縛、頑強(qiáng)向上的動(dòng)態(tài)，充滿了力量感。*光芒萬(wàn)丈：“到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。”“沖破”、“跳出”、“可愛”、“奪目”、“發(fā)痛”、“有了光彩”，一系列的動(dòng)詞和形容詞，將日出瞬間的輝煌壯麗推向高潮，讀者仿佛身臨其境，感受到那股震撼人心的力量。3.日出后的感悟與升華：日出之后，作者并未停留在對(duì)景象的描繪，而是自然地轉(zhuǎn)入內(nèi)心的感受：“有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光?！奔词固?yáng)被云層遮蔽，其光芒依然能夠穿透，照亮水面，這象征著光明的不可阻擋。文末，作者以“這不是很偉大的奇觀嗎？”這一反問(wèn)句作結(jié)，既是對(duì)海上日出這一自然奇觀的贊嘆，也寄寓了作者對(duì)光明、對(duì)希望、對(duì)一切美好事物的禮贊，使文章的主題得到升華。四、藝術(shù)特色與寫作技法探究（一）精準(zhǔn)傳神的觀察與描寫巴金先生觀察事物細(xì)致入微，善于捕捉事物在不同階段的特征和最具表現(xiàn)力的瞬間。無(wú)論是日出前天空色彩的微妙漸變，還是日出時(shí)太陽(yáng)形態(tài)、動(dòng)態(tài)的細(xì)致刻畫，都體現(xiàn)了作者敏銳的觀察力。他不僅寫其形，更傳其神，將日出的過(guò)程寫得栩栩如生，充滿動(dòng)感。（二）巧妙運(yùn)用修辭手法文中多處運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性和表現(xiàn)力。如將初升的太陽(yáng)比作“負(fù)著重?fù)?dān)似的”，賦予其人的動(dòng)作和情態(tài)；用“深紅的圓東西”來(lái)稱呼剛跳出海面的太陽(yáng)，既形象又帶有一絲親昵的喜愛。這些修辭的運(yùn)用，使得景物描寫更加生動(dòng)有趣，也更易引發(fā)讀者的情感共鳴。（三）情景交融，寓情于景《海上日出》并非單純的寫景之作，字里行間洋溢著作者的情感。作者將自己對(duì)光明的向往、對(duì)生命力的贊美之情，巧妙地融入到對(duì)海上日出景象的描繪之中。景中有情，情以景興，情景交融，使文章具有了更深沉的感染力。讀者在欣賞自然美景的同時(shí)，也能感受到作者內(nèi)心的激情與理想。（四）質(zhì)樸自然、富有張力的語(yǔ)言巴金先生的語(yǔ)言風(fēng)格質(zhì)樸自然，不事雕琢，但質(zhì)樸中蘊(yùn)含著力量，平實(shí)中透著深情。他選用的詞語(yǔ)精準(zhǔn)而富有表現(xiàn)力，短句與長(zhǎng)句交錯(cuò)使用，使得行文節(jié)奏明快，富有變化。如描寫太陽(yáng)上升的一系列動(dòng)詞，簡(jiǎn)潔有力，極具畫面的沖擊力。五、學(xué)習(xí)與借鑒：從《海上日出》看寫景散文的寫作（一）學(xué)習(xí)要點(diǎn)提煉1.培養(yǎng)細(xì)致觀察的習(xí)慣：學(xué)習(xí)巴金先生那樣，用心去觀察周圍的事物，捕捉其獨(dú)特之處和細(xì)微變化。2.學(xué)習(xí)有序描寫：借鑒本文按時(shí)間順序描寫景物變化的方法，使文章條理清晰，層次分明。3.運(yùn)用多種感官體驗(yàn)：雖然本文以視覺描寫為主，但在寫景時(shí)，可嘗試調(diào)動(dòng)多種感官，使描寫更立體。4.融入真情實(shí)感：寫景不僅僅是客觀再現(xiàn)，更要融入自己的情感和思考，使文章更具個(gè)性和深度。5.錘煉語(yǔ)言，力求精準(zhǔn)生動(dòng)：學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確和精煉，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。（二）思考與拓展1.《海上日出》中，作者對(duì)太陽(yáng)的描寫充滿了力量感，這與作者當(dāng)時(shí)的心境有何關(guān)聯(lián)？你從這篇文章中感受到了作者怎樣的人生態(tài)度？2.除了海上日出，生活中還有許多自然景象值得我們?nèi)ッ枥L（如日落、星空、雨景、雪景等）。嘗試運(yùn)用從本文中學(xué)到的觀察方法和描寫技巧，寫一篇寫景短文。3.搜集巴金先生的其他散文作品（如《繁星》、《鳥的天堂》等），比較閱讀，體會(huì)其散文風(fēng)格的一致性與多樣性。六、結(jié)語(yǔ)：擁抱光明，感悟生命《海上日出》以其精湛的藝術(shù)魅力和深刻的