各位老師，大家好！今天我說課的主題是“五年級班委選舉”。這不僅是班級管理中的一項常規(guī)工作，更是一次難得的、貼近學(xué)生生活的綜合實踐活動與公民意識啟蒙教育。我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教法學(xué)法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計幾個方面展開我的說課。一、說教材班委選舉，看似是班級內(nèi)部的事務(wù)性工作，實則蘊含著豐富的教育價值。它融合了品德教育、社會認知、語言表達、組織協(xié)調(diào)等多方面的素養(yǎng)培養(yǎng)。在五年級這個階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立思考能力和集體榮譽感，但對于“民主”、“責任”、“服務(wù)”等概念的理解還比較感性和初步。本次活動旨在通過真實的選舉過程，讓學(xué)生在實踐中體驗民主程序，學(xué)習溝通與合作，增強責任意識和擔當精神，同時也為班級后續(xù)的自主管理奠定良好基礎(chǔ)。這既是對學(xué)生已有生活經(jīng)驗的提升，也是為他們未來參與更廣闊社會生活進行的一次有益預(yù)演。二、說學(xué)情五年級的學(xué)生，正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期。他們渴望被認可，樂于參與集體活動，對班級事務(wù)有自己的看法和主張。經(jīng)過幾年的校園生活，他們對班委會的作用有一定的了解，部分學(xué)生可能有過擔任小干部的經(jīng)驗，或至少觀察過班委的工作。優(yōu)勢方面：他們具備一定的口頭表達能力和簡單的組織能力，模仿能力強，對新鮮事物充滿好奇，參與選舉的積極性通常較高。同學(xué)間已有較為穩(wěn)定的人際關(guān)系和一定的相互了解，這為選舉提供了一定的群眾基礎(chǔ)。潛在挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能存在“當干部就是管別人”的片面認識，或者過于看重“權(quán)力”而忽視“服務(wù)”；有些學(xué)生可能因為害怕競爭、擔心失敗而不敢參與競選；還有些學(xué)生在投票時可能會受到友情、人氣等非能力因素的影響。這些都是我們在組織選舉活動時需要重點關(guān)注和引導(dǎo)的方面。三、說教學(xué)目標基于對教材的理解和對學(xué)情的分析，我將本次班委選舉活動的教學(xué)目標設(shè)定為：1.認知與技能目標：*了解班委選舉的一般流程和基本規(guī)則，如自薦、推薦、競選演說、投票、計票等。*學(xué)習撰寫簡單的競選演說詞，嘗試清晰、有條理地表達自己的想法、優(yōu)勢及對崗位的設(shè)想。*初步學(xué)習客觀評價他人，能夠根據(jù)候選人的表現(xiàn)和崗位需求進行理性思考和投票。2.過程與方法目標：*通過參與選舉的全過程（準備、競選、投票、計票等），體驗民主選舉的程序和意義。*在小組討論、合作準備等環(huán)節(jié)中，提升溝通協(xié)作能力和組織策劃能力。*學(xué)習在公開場合大膽展示自己，鍛煉口頭表達能力和應(yīng)變能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：*樹立為集體服務(wù)的意識，培養(yǎng)責任感和擔當精神。*體驗公平、公正、公開的選舉原則，增強民主意識和規(guī)則意識。*學(xué)會尊重他人的選擇，正確看待競選結(jié)果，無論是成功還是失敗，都能從中學(xué)習和成長。四、說教法學(xué)法為達成上述教學(xué)目標，我將采用以下教法與學(xué)法：*教法：*情境創(chuàng)設(shè)法：通過營造民主、平等、尊重的班級氛圍，激發(fā)學(xué)生參與選舉的積極性。*引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：在選舉的各個環(huán)節(jié)，通過提問、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么這么做”、“怎樣做得更好”。*組織協(xié)調(diào)法：作為活動的組織者和引導(dǎo)者，確保選舉過程有序、高效進行。*鼓勵激勵法：對學(xué)生的積極參與、大膽嘗試、精彩表現(xiàn)給予及時的肯定和鼓勵。*學(xué)法：*自主探究法：鼓勵學(xué)生主動了解選舉規(guī)則，思考如何參與，如何準備。*合作交流法：在準備競選演說、討論選舉規(guī)則等環(huán)節(jié)，提倡學(xué)生間相互幫助、共同探討。*實踐體驗法：讓學(xué)生親身參與到選舉的每一個環(huán)節(jié)，在做中學(xué)，在體驗中感悟。*反思總結(jié)法：活動結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在活動中的表現(xiàn)和收獲。五、說教學(xué)過程我將本次班委選舉活動的教學(xué)過程設(shè)計為以下幾個階段：第一階段：宣傳動員，明確意義（課前及活動導(dǎo)入）1.課前預(yù)熱：通過班會、班級群等方式，向?qū)W生預(yù)告班委選舉事宜，營造氛圍，激發(fā)思考。可以引導(dǎo)學(xué)生討論：“我們理想的班集體是什么樣的？”“一個優(yōu)秀的班委應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？”2.明確崗位與職責：公布班委設(shè)置的崗位（如班長、學(xué)習委員、紀律委員、文藝委員、體育委員等），并和學(xué)生一起討論每個崗位的具體職責，讓學(xué)生明白“選什么人”、“為什么選”。3.宣講選舉規(guī)則：清晰、公正地介紹選舉的流程、候選人產(chǎn)生辦法（自薦與他薦相結(jié)合，鼓勵毛遂自薦）、競選演說要求、投票方式等，確保每個學(xué)生都清楚規(guī)則。特別強調(diào)“公平、公正、公開”的原則。第二階段：自主報名，積極準備（活動準備）1.候選人報名：組織學(xué)生自愿報名，并提交簡單的報名申請（可口頭或書面）。對于一些有顧慮但有潛力的學(xué)生，可以進行適當鼓勵。2.指導(dǎo)競選準備：*撰寫演說稿：引導(dǎo)學(xué)生思考“我為什么要競選這個崗位？”“我有什么優(yōu)勢？”“如果我當選，我會怎么做？”幫助他們梳理思路，寫出真誠、簡短、有重點的競選演說詞。強調(diào)演說詞不是空洞的口號，而是具體的想法和承諾。*模擬演練：可以組織報名的學(xué)生進行小組內(nèi)的模擬演說，互相提出改進建議，增強自信心。3.選舉工作人員產(chǎn)生：為保證選舉的公正性，可以由學(xué)生推選或自薦產(chǎn)生計票員、監(jiān)票員若干名（需避開候選人）。第三階段：正式選舉，民主參與（核心環(huán)節(jié)）1.主持人開場：重申選舉的意義和規(guī)則，強調(diào)紀律。2.候選人依次演說：按照抽簽順序，候選人上臺進行競選演說。鼓勵他們脫稿或半脫稿，表達真實想法。演說時間控制在合理范圍內(nèi)。3.互動問答（可選）：演說結(jié)束后，可設(shè)置簡短的提問環(huán)節(jié)，讓其他同學(xué)可以就候選人的施政設(shè)想等進行提問，候選人現(xiàn)場回應(yīng)。這能更好地考察候選人的應(yīng)變能力和對崗位的思考深度。4.無記名投票：發(fā)放選票，組織學(xué)生在充分思考后，為自己認可的候選人投票。強調(diào)獨立思考，不盲從。5.公開計票：在全體學(xué)生的監(jiān)督下，由計票員、監(jiān)票員共同完成計票工作，并當場公布結(jié)果。第四階段：結(jié)果公布，總結(jié)展望（活動高潮與延伸）1.宣布選舉結(jié)果：由主持人正式宣布各崗位當選的班委名單，對當選者表示祝賀。2.當選者表態(tài)：邀請新當選的班委代表（或全體）簡短發(fā)言，表達感謝與決心。3.引導(dǎo)正確看待結(jié)果：*對當選的同學(xué)：鼓勵他們不負眾望，勇于擔當，履行承諾，為班級服務(wù)。*對未當選的同學(xué)：肯定他們的勇氣和參與精神，強調(diào)參與本身就是一種收獲，鼓勵他們繼續(xù)為班級建設(shè)貢獻力量，未來還有機會。4.班主任總結(jié)：肯定本次選舉活動的成功之處，總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)和收獲，強調(diào)班委會是服務(wù)集體的團隊，需要全體同學(xué)的支持與配合，共同建設(shè)美好班集體。第五階段：就職履職，持續(xù)觀察（課后延伸）1.新班委就職與分工：指導(dǎo)新班委進行內(nèi)部分工，明確職責。2.定期評議：在后續(xù)的班級生活中，定期組織學(xué)生對班委的工作進行評議，促進班委改進工作，也讓全體學(xué)生參與到班級管理的監(jiān)督中。3.經(jīng)驗分享：一段時間后，可以組織一次經(jīng)驗分享會，讓班委分享工作心得，也讓其他同學(xué)提出建議。六、說板書設(shè)計為配合教學(xué)過程，我的板書設(shè)計力求簡潔明了、重點突出，主要呈現(xiàn)以下內(nèi)容：五年級班委選舉*我們的約定：公平公正公開民主責任*競選崗位：（列出主要崗位名稱）*選舉流程：1.報名與準備2.競選演說3.民主投票4.計票唱票5.公布結(jié)果*我們的期望：服務(wù)集體，共同成長！這樣的板書能夠幫助學(xué)生清晰把握選舉的核心要素和流程，強化民主、責任等核心價值觀。七、說教學(xué)反思（預(yù)設(shè)）本次班委選舉活動，我力求將教育性、實踐性和趣味性相結(jié)合。通過充分放手讓學(xué)生參與，培養(yǎng)他們的民主意識和實踐能力。在實際操作中，可能會出現(xiàn)一些預(yù)設(shè)之外的情況，比如個別學(xué)生過于緊張影響演說效果，或者投票時出現(xiàn)小插曲等。我會靈活應(yīng)對，及時引導(dǎo)，確?；顒禹樌M行。同時，我也會反思：如何更好地調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，特別是那些比較內(nèi)向或缺乏自信的學(xué)生？如何在有限的時間內(nèi)讓競選演說更有質(zhì)量，讓投票更具理性？選舉結(jié)束后，如何持續(xù)有效地對班委