PAGE2002年安徽省中考滿分作文【作文原題】生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。請(qǐng)圍繞“掌聲”這個(gè)話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章?？蓪?xiě)你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫(xiě)你的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）不要忘了擬一個(gè)題目。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。（5）為了方便別人閱讀，請(qǐng)注意書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。人生需要掌聲人生需要掌聲。許多人時(shí)?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢(qián)罐里丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿了罐子，但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人跟里溢出了感激的淚水?？梢?jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要。當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲?ài)心的降臨，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣(mài)藝人一樣流出感激的淚水。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。謝謝你，老師敬愛(ài)的老師：你好嗎？此時(shí)此刻我正坐在考場(chǎng)上給你寫(xiě)信，向你敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)我的心里話。老師，謝謝你！你肯定記得三年前，一個(gè)小女孩坐在教室的角落里，沉默寡言，與周圍的一切是那么不合群、不相稱，同學(xué)們都興高采烈地說(shuō)著、鬧著、笑著。但我卻不同，因?yàn)槲沂亲再M(fèi)生，我是花了爸爸三千塊的血汗錢(qián)才踏人x中校門(mén)，走進(jìn)初一六班的。星期一大家照例要抽簽上臺(tái)發(fā)言作自我介紹。我膽怯地走上講臺(tái)，站在你身邊，五分鐘后，是在你的帶動(dòng)下，大家鼓起掌，我才張開(kāi)嘴。當(dāng)是，我的心怦怦直跳，念完了稿子，發(fā)現(xiàn)你在沖我笑，我的心里像喝了蜜一樣甜，剛走到臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲，我真的好高興，要不是在班里我肯定會(huì)跳起來(lái)，我從沒(méi)想到一個(gè)差生還會(huì)受到這樣的優(yōu)待，雖然大家都已經(jīng)忘卻了，但我時(shí)時(shí)想起，因?yàn)槭撬刮疑线M(jìn)，給我信心和勇氣。老師，你知道嗎？那天晚上我回到家打開(kāi)日記本寫(xiě)下了這樣幾句話：我從來(lái)沒(méi)想到一切會(huì)是這樣，我會(huì)遇到這樣的好老師，從前聽(tīng)人說(shuō)“掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重”，今天我才明白這句話的含義，我決定自己為自己鼓掌，推動(dòng)自己進(jìn)步……以后的日子里，我變了，我學(xué)會(huì)了和別人溝通，用心和別人交友，以友善、真誠(chéng)待人，我不再是以前的我了，學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度令父母吃驚，最終我趕上來(lái)了，還成了班干部。每次期末考試我總會(huì)得到掌聲；每次評(píng)選優(yōu)秀班干部我也會(huì)得到掌聲；每次班上開(kāi)班會(huì)我依然得到掌聲，我承認(rèn)，自己是在掌聲中成長(zhǎng)進(jìn)步的，整整三年啊！老師，你知道嗎？我現(xiàn)在最后悔的一件事就是沒(méi)對(duì)你說(shuō)聲謝謝！以后，我一定會(huì)的！長(zhǎng)大后，我也一定會(huì)做一名像你一樣的老師，把掌聲留給我的學(xué)生，也讓他們?cè)谡坡曋谐砷L(zhǎng)進(jìn)步。老師，我得停筆了，你能聽(tīng)到學(xué)生的訴說(shuō)嗎？此致敬禮學(xué)生：XX2002年6月24日咱村出了大學(xué)生去年，我小叔考取大學(xué)，全村父老鄉(xiāng)親一齊擁到咱家慶賀，掌聲陣陣，其氣氛遠(yuǎn)比村里娶妻嫁女熱烈。咱村在山窩窩里，從前全村人都目不識(shí)丁。村里有個(gè)婚喪嫁娶，都得到山外求親奔友寫(xiě)“契約”、“對(duì)聯(lián)”。春節(jié)貼對(duì)聯(lián)，有的人竟把山外求人寫(xiě)的“槽頭興旺”貼在床頭，讓山外親友當(dāng)笑話講。沒(méi)文化，坑苦了村民，據(jù)說(shuō)明明是2.3元一斤的山貨，客商買(mǎi)80元錢(qián)的，有人就不知道給多少斤了，只能一斤一斤地賣(mài)。有些進(jìn)山買(mǎi)貨的客商占盡了便宜，還嘲笑說(shuō)：“孔老夫子不愿走到這里?！毙轮袊?guó)成立后，政府先后三次派“文化人”來(lái)咱村辦夜校，一些村民脫了盲。婚喪嫁娶寫(xiě)東西，再不用到山外求人了。改革開(kāi)放后，咱村又辦起了小學(xué)，現(xiàn)在的年輕村民大都具有小學(xué)文化程度。村民們有了文化，讀懂了山外的文明，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，在山上植樹(shù)種果栽藥材，很快富了起來(lái)。90年代，村民集資修了條通往山外的馬路，汽車、拖拉機(jī)車水馬龍，山貨運(yùn)出去，鈔票入袋來(lái)。進(jìn)山買(mǎi)貨的客商也不敢耍小聰明，在賬上做假了。村民們嘗到知識(shí)的甜頭，又把自己的孩子送上縣城進(jìn)中學(xué)，并且不惜重金，給自己孩子擇校上學(xué)，期望培養(yǎng)出個(gè)大學(xué)生來(lái)。真是天遂人意，去年，咱小叔以641分的高分被上海交大錄取。錄取書(shū)寄到的那天晚上，鄉(xiāng)親們齊集咱家慶賀，書(shū)記村長(zhǎng)先后講話慶賀，小叔也表了態(tài)，他們的講話被一陣又一陣的掌聲打斷，不得不多次停下來(lái)等掌聲過(guò)后再講。掌聲，這掌聲既是對(duì)小叔的褒獎(jiǎng)，更是對(duì)小叔的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，以后學(xué)成把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。掌聲我是一條魚(yú)，一條游弋在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒(méi)我……我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……琴房中，很靜，我推開(kāi)門(mén)，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂(lè)的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂(lè)的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)榱擞幸魳?lè)……曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門(mén)邊倚著一個(gè)男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你！”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)……晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂(lè)的樂(lè)曲；臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢(mèng)，是甜的……學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功。打開(kāi)你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛(ài)的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更美好！陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛！”幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢(mèng)想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到陽(yáng)光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……掌聲中的震撼臺(tái)下如雷般的掌聲中，臺(tái)上穿著公主裙的小女孩倒下了，帶著喝彩，帶著微笑……這年夏天我因病住進(jìn)了醫(yī)院，和我鄰床的是一個(gè)九歲的小女孩，她叫婷婷。也許你難以想像這樣一個(gè)天真爛漫的小女孩竟得了先天性心臟病，婷婷的臉也因長(zhǎng)期受病痛的折磨，蠟黃得像一張陳年舊報(bào)紙。只有那充滿童真的眼睛，才顯得忽閃忽閃地有神。大概是因?yàn)槟挲g的緣故，就在這個(gè)陌生而靜謐的病房里，我們成了能彼此傾吐心聲的朋友。婷婷與我談了很多關(guān)于她的事?？蓱z的婷婷，她竟有一天仰起小臉問(wèn)我：“姐姐，我會(huì)死嗎？”“怎……怎么會(huì)呢？”我囁嚅地回答，忽又轉(zhuǎn)過(guò)臉，雙眼一熱，淚水掉了下來(lái)。原來(lái)平日的歡笑全是裝出來(lái)的，在婷婷內(nèi)心承受多么大的壓力呀！其實(shí)，她說(shuō)她并不是怕死、怕疼，她最怕不能再回到舞臺(tái)上，去跳那優(yōu)美的舞。一天，婷婷和我到醫(yī)院后面的花園，我們手牽著手來(lái)到了花園，走了一會(huì)，忽然她放開(kāi)了我的手，跑到那花兒中間跳起了舞?；ㄏ赂魃脑录尽⒕栈?，在陽(yáng)光的照耀下顯得特別燦爛，而婷婷好似那百花叢中的美麗的蝴蝶仙子。跳了一會(huì)，她停了下來(lái)。她采些黃色菊花，邊走邊對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你知道嗎？我最喜歡黃色了，因?yàn)樗笳髦?yáng)，充滿了希望?！眮?lái)到病房婷婷可忙開(kāi)了，又是洗罐頭瓶，又是插花。不一會(huì)她滿頭大汗地把我領(lǐng)到窗前，指著那用罐頭瓶圍成的花圈對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這是我自創(chuàng)的菊花太陽(yáng)，這是一輪充滿希望的太陽(yáng)，好看嗎？”我簡(jiǎn)直被這獨(dú)具匠心的構(gòu)思驚呆了，忍不住問(wèn)了一句：“婷婷，你能告訴姐姐為什么只用九朵？”她沒(méi)有做聲，只是默默地站在窗口正對(duì)著這輪“太陽(yáng)”祈禱著。我徹底明白了，我的心頓時(shí)被震撼了……婷婷是想在九歲這年能回到舞臺(tái)上跳舞，可是醫(yī)生說(shuō)她的病已經(jīng)到了晚期，不能勞累。最后，我做出了一個(gè)果斷的決定：求院長(zhǎng)讓婷婷再次回到舞臺(tái)，哪怕只有一次。在我的再三請(qǐng)求下，院長(zhǎng)終于同意了，他允許婷婷在醫(yī)院里演出，但不能到少年宮去，以防止意外。就這樣婷婷在這星光燦爛的夏天的夜晚以翩翩妙不可言的舞姿，博得了臺(tái)下的醫(yī)生、護(hù)士一片熱烈的掌聲。她終于還是倒下了，可是她帶著夢(mèng)境般的燦爛的微笑，帶著如雷般的喝彩……【得分點(diǎn)品評(píng)】一個(gè)對(duì)舞蹈有著執(zhí)著追求而又身患先天性心臟病的年僅九歲小女孩，當(dāng)她登臺(tái)演出時(shí)，人們?yōu)樗齼?yōu)美動(dòng)人的舞姿而鼓掌的同時(shí)，又為她身患絕癥的生命而扼腕嘆息。這種掌聲有著與一般不同的內(nèi)涵，掌聲之中不僅有贊美、頌揚(yáng)，而且更多的是無(wú)限的惋惜之情，可謂是震撼心靈的掌聲。文章以倒敘的手法，記敘了“我”與小女孩認(rèn)識(shí)的一段故事，集中表現(xiàn)了小女孩對(duì)舞蹈的酷愛(ài)和追求，一心想回到舞臺(tái)上跳舞。而“我”為實(shí)現(xiàn)小女孩的愿望向醫(yī)生再三請(qǐng)求，雖如愿以償，可小女孩終于倒下了，帶著喝彩，帶著微笑。選材獨(dú)特，構(gòu)思周密，文思也頗流暢。甩開(kāi)掌聲啟程趕路我們不要因?yàn)榈沽?，就不愿再站起?lái)繼續(xù)趕路；我們不要因?yàn)樵?jīng)贏得鮮花和掌聲就忘乎所以，沉湎其中而不能自拔。在人生的旅途中，我們無(wú)論是否獲得掌聲，都不要忘記啟程，忘記趕路。有人說(shuō)，人在未曾獲得掌聲之前，掌聲是動(dòng)力。我不同意，難道人們孜孜以求的只是掌聲，只是希望得到別人的肯定嗎？又有人說(shuō)，人在贏得掌聲后，掌聲是陷阱。我也不同意，只要能正確對(duì)待掌聲，我們就能輕裝上陣，繼續(xù)前進(jìn)。因此，我選擇——甩開(kāi)掌聲，啟程趕路！只有啟程，我們才不會(huì)過(guò)多地考慮面對(duì)“掌聲”，以至浪費(fèi)寶貴的光陰；只有啟程，才會(huì)向理想的目標(biāo)靠近，從而有機(jī)會(huì)和成功握手；只有啟程，才能塑造嶄新的自我，以執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)給予那些守株待兔者，只會(huì)獻(xiàn)給風(fēng)雨無(wú)阻的前行者?？淇淦湔劜粫?huì)使你贏得掌聲，到頭來(lái)只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的悔恨。只有啟程，才能不斷前進(jìn)，直到抵達(dá)成功的彼岸。在沒(méi)有掌聲的路上，你要認(rèn)真辨別方向；不辨方向就啟程，無(wú)異于盲人騎瞎馬，不但達(dá)不到目的，甚至?xí)限@北轍，誤入歧途。在沒(méi)有掌聲的路上，你要堅(jiān)強(qiáng)。你要自信；沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)和自信，路途中遇到急流險(xiǎn)灘、電閃雷鳴時(shí)，你就可能會(huì)畏縮不前，半途而廢。如同暗礁阻擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤阻擋不住前行的航船；世俗的偏見(jiàn)扼殺不了你的萬(wàn)丈豪情，阻擋不住你前進(jìn)的步伐——因?yàn)?，甩開(kāi)掌聲的你昂首挺胸，啟程趕路，一路高歌！也許你奔波了一生也未能抵達(dá)成功的彼岸；也許，你攀登了一世也未能到達(dá)事業(yè)的顛峰。但是，人生其實(shí)是一個(gè)奮斗的過(guò)程，奮斗了，就應(yīng)問(wèn)心無(wú)愧；沒(méi)有鮮花和掌聲，我們依然笑得燦爛。人生就像是一次播種，播種了未必會(huì)有結(jié)果，但不播種就一定不會(huì)有結(jié)果。上路，描繪五彩年華！啟程，奏響生命樂(lè)章！甩開(kāi)掌聲，笑對(duì)人生！【得分點(diǎn)品評(píng)】這是一篇滿分作文。首先，作者反彈琵琶，大膽創(chuàng)新，以“掌聲”為話題由頭，既否定“掌聲是動(dòng)力、陷阱”之陳見(jiàn)，更延伸開(kāi)去，獨(dú)抒“無(wú)論是否獲得掌聲，都不要忘記啟程，忘記趕路”之己論?？芍^思辨獨(dú)到、立意高遠(yuǎn)。其次，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，破立結(jié)合，層層推進(jìn)，論點(diǎn)鮮明，議論深刻。再次，語(yǔ)言鏗鏘生動(dòng)，既富有氣勢(shì)，又富有文采。作者還靈活運(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，恰倒好處地引用詩(shī)詞名句，大大地增強(qiáng)了論證的力度和深度。文章結(jié)尾處蘊(yùn)含哲理的語(yǔ)言和詩(shī)一般的對(duì)稱句，更是全文的一大亮點(diǎn)，進(jìn)一步深化了文章中心，再次點(diǎn)明了全文主旨。掌聲，響起來(lái)我是個(gè)內(nèi)向的女孩，甚至不愿與他人交流，可以說(shuō)，我有些自卑吧。或許是與生俱來(lái)的天性，我害怕與別人交流，哪怕是多說(shuō)一句。步入初中，語(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了她，我的語(yǔ)文老師。她有著和母親相仿的年齡，一頭黑發(fā)顯得很清秀。這些于我本不重要，可當(dāng)她開(kāi)口說(shuō)話的那一瞬，我的心醉了。她吐出的每一個(gè)字都字正腔圓，溫潤(rùn)如珍珠般的語(yǔ)調(diào)，讓我急不可耐地想多聽(tīng)?zhēng)?/p>