第四章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣班級：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能準(zhǔn)確說出天氣的概念，列舉天氣對生產(chǎn)生活的影響。2.熟悉常見的天氣符號，會看天氣預(yù)報，能模擬播報簡單的天氣預(yù)報。3.了解人工影響天氣的案例，認(rèn)識到天氣與人類活動的密切關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過程】（一）課前預(yù)習(xí)?自主學(xué)習(xí)1.天氣的概念及影響閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，明確天氣是指一個地區(qū)短時間里的大氣狀況，且天氣是多變的。結(jié)合生活實(shí)際，思考并列舉天氣對農(nóng)業(yè)（如晴朗天氣利于收割）、交通（如下雪天道路結(jié)冰影響通行）、生活（如晴天適合晾曬衣物）等方面的影響各12例。2.天氣預(yù)報相關(guān)內(nèi)容回憶自己平時關(guān)注天氣預(yù)報的情況，思考最關(guān)注天氣預(yù)報的哪些信息（如氣溫、降水、風(fēng)力等）。觀察教材中的常見天氣符號圖，嘗試識別晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、暴雨、冰雹、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、霧、霜凍、沙塵暴等天氣符號。3.人工影響天氣閱讀教材中2008年北京奧運(yùn)會開幕式人工影響天氣的案例，了解人工影響天氣的作用。（二）課中探究?合作學(xué)習(xí)1.小組討論：天氣對生活的影響小組內(nèi)交流課前預(yù)習(xí)中列舉的天氣對生產(chǎn)生活影響的例子，然后共同討論：什么樣的天氣適合放風(fēng)箏？并說明理由。每個小組推選一名代表，介紹小組遇到過的印象深刻的天氣，以及該天氣對戶外活動的影響。2.天氣預(yù)報符號識別與播報小組合作，每人隨機(jī)抽取幾個常見天氣符號，互相考查識別情況，確保小組成員都能準(zhǔn)確識別晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、暴雨、冰雹、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、霧、霜凍、沙塵暴等天氣符號。結(jié)合教材中的城市天氣預(yù)報圖（圖4.5），模擬天氣預(yù)報節(jié)目主持人，進(jìn)行天氣預(yù)報播報練習(xí)，組內(nèi)互相評價，指出播報中的優(yōu)點(diǎn)與不足。3.拓展探究：人工影響天氣小組討論：除了教材中的案例，還知道哪些人工影響天氣的例子？人工影響天氣的原理是什么（可結(jié)合已學(xué)的大氣知識簡單討論）？（三）課后鞏固?達(dá)標(biāo)檢測選擇題1.下列關(guān)于天氣的說法，正確的是（）A.天氣是一個地區(qū)多年的大氣平均狀況B.天氣是穩(wěn)定的，不會變化C.天氣是短時間的大氣狀況，是多變的D.天氣與人類活動無關(guān)2.下列天氣符號表示雷陣雨的是（）A.

B.

C.D.

3.舉例說明天氣對交通的影響。4.簡述天氣預(yù)報對人們生產(chǎn)生活的作用。【思維建構(gòu)】知識板塊關(guān)鍵知識點(diǎn)天