第14～15課虞美人蘇幕遮一、音正形準(zhǔn)1．給下列加點的字注音①虞美人()②李煜()③燎沉香()④消溽暑()⑤芙蓉浦()2．辨形組詞①eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(砌(),沏()))②eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(堪(),湛()))③eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(瞭(),嘹(),燎(),繚()))④eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(檐(),瞻()))⑤eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(溽(),褥()))二、詞語積累解釋下列加點的詞語①春花秋月何時了：______________________________________________________②雕欄玉砌：____________________________________________________________③只是朱顏改：__________________________________________________________④燎沉香：______________________________________________________________⑤消溽暑：______________________________________________________________⑥干宿雨：______________________________________________________________⑦芙蓉浦：______________________________________________________________三、名言警句1．課文名句(1)春花秋月何時了？往事知多少。(2)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。(3)葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。(4)五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。2．課外名句(1)剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！铎稀断嘁姎g》(2)夢里不知身是客，一晌貪歡?！铎稀独颂陨场?3)獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間?！铎稀独颂陨场?4)夜深月過女墻來，傷心東望淮水?！馨顝段骱印そ鹆陸压拧芬弧⒆髡吆喗?1)李煜(937—978)，字重光，南唐中主李璟之子，公元961年嗣位，史稱南唐后主，在位十五年。李煜通曉音律，善詩文，能書畫。作為文學(xué)家的他得到后世的景仰。后人評價：“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。”(2)周邦彥(1057—1121)，字美成，號清真居士，錢塘(今浙江杭州)人。北宋詞人。少年落魄不羈，后在太學(xué)讀書，宋神宗時因獻《汴都賦》被封為太學(xué)正。哲宗時任廬州教授、知溧水縣、國子主簿、秘書省正字?；兆跁r仕途較坦蕩，先后為校書郎、議禮避榆討、大晟府提舉，為朝廷制禮作樂。晚年被順昌府和處州、南京鴻慶宮提舉。卒，贈宣奉大夫。二、背景展示(1)宋太宗三年(978)，李煜作《虞美人》，命樂伎在他的生日七月七日七夕之夜演奏，加上徐鉉出賣，太宗極為震怒，用牽機藥將他毒死，時年41歲。這首詞作為李煜的絕筆詞，表現(xiàn)的是作者的故國之戀。一個亡國之君念念不忘過去的美好生活，自然會招來殺身之禍。(2)周邦彥的詞富麗精工，自成一家，有“詞家之冠”“詞中老杜”之稱。他精通音律，創(chuàng)制出不少新詞調(diào)?，F(xiàn)存詞二百余篇，多寫男女之情和離愁別恨，內(nèi)容較為單薄，調(diào)子很低沉。其詞承柳永而多有變化，市井氣少而宮廷氣多，詞風(fēng)也比柳永更典雅含蓄，且長于鋪敘，善于熔鑄古人詩句，辭藻華美，音律和諧。他是大晟詞人的代表，是宋代格律詞派的創(chuàng)始人，也是婉約派和格律派的集大成者，開南宋姜夔、張炎一派詞風(fēng)，對后世影響很大。1．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，這是以水寫愁的名句，聯(lián)想其他詩詞，寫出三個描寫“愁”的詩句。①______________________________________________________________________②______________________________________________________________________③______________________________________________________________________2．《蘇幕遮》以什么為描寫重點？全詞共分為幾個層次？試簡要概括分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．這首詞上片寫景，下片抒情，段落極其分明，但是情景之間關(guān)聯(lián)密切。想想二者有什么關(guān)系？聯(lián)系上下兩片感情紐帶的是哪個意象？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________一、閱讀《虞美人》，回答問題：1．“春花秋月”是美景，作者為什么要追問它“何時了”？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認(rèn)為它好在哪里？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀《蘇幕遮》，回答問題：3．“呼”“窺”二字生動傳神，分別賞析這兩個字的妙處。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________4．作者明明是自己在思念家鄉(xiāng)，可為什么在詞中寫的是“五月漁郎相憶否”？答：____________________________________________________________________王國維認(rèn)為詞中“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”三句，“真能得荷花之神理者”(《人間詞話》)，你認(rèn)為這三句好不好？為什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．課本素材點擊文本(1)問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！Ｓ脕砻鑼戉l(xiāng)愁、個人愁緒(2)葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。——常用來描寫自然風(fēng)景(荷、蓮)之美姿運用示例望著雁字并歸，落葉飄零，我時常感慨：人生匆匆?guī)纵d逝，往時笑語多含味。自古空虛多乏愁，卻道不盡然，雖往昔花夢以謝，但余有細(xì)愁燃眉，因此吾思愁、戀愁、愛愁。真是少年不識愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今穿梭于亭臺鬧市，棲息于賓館酒店，歷盡生活之艱難，嘗盡生存之辛酸。頗感愁緒不斷、牽掛連連，似東流的一江春水。每逢夜深望月，心中依然多是愁緒纏綿。欲將心事付瑤琴，知音難覓有誰聽？2．課外素材勿忘恥辱，富國強民1931年9月18日，日本關(guān)東軍炸毀沈陽市柳條湖附近的南滿鐵路路軌，反誣是中國軍隊所為，隨即炮襲東北軍駐地北大營，震驚中外的“九一八事變”爆發(fā)，也正式拉開了中國人民的抗戰(zhàn)序幕。2016年9月18日，香港亦有紀(jì)念活動。世界華人保釣大聯(lián)盟及“歷史監(jiān)察網(wǎng)民”自發(fā)成員到中環(huán)和平紀(jì)念碑獻花，之后游行到日本駐港總領(lǐng)事館，要求日本就戰(zhàn)爭罪行道歉及賠償。東江縱隊抗日老戰(zhàn)士聯(lián)合總會亦陪同老兵抗議，保釣行動委員會與教協(xié)亦有同樣訴求，現(xiàn)場人員焚燒了象征日本軍國主義的道具旗幟。在湖南省桃源縣，侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)受害者紀(jì)念碑當(dāng)天正式落成。常德細(xì)菌戰(zhàn)受害者家屬、日本律師、學(xué)者等各界代表都參加了落成儀式。另外，北京、長春、深圳等多個城市也舉辦了各式各樣的紀(jì)念活動。點評歷史之痛、民族之恥，被抗戰(zhàn)勝利徹底洗刷。中國人民在血與火的考驗中徹底覺醒、空前團結(jié)，以勝利者的姿態(tài)重新確立了中國在世界上的大國地位，屹立于世界民族之林。昭昭前事，惕惕后人。銘記“落后就要挨打，團結(jié)才能自強”的歷史警示，不忘“國雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必?！钡臍v史教訓(xùn)，我們一次次敲響紀(jì)念歷史的大鐘，就是要讓歷史的聲音始終響亮，歷史的記憶始終清晰，激發(fā)自強不息、奮發(fā)有為的責(zé)任勇氣，凝聚以史為鑒、開創(chuàng)未來的源源動力。請你思考你覺得該素材能運用到哪類話題文章中？________________________________________________________________________________________________________________________________________________宋詞魂①唐詩和宋詞，兩道如夢如幻的彩練，在中國千年的歷史長河中潑灑華彩。漫溯于長河的涓涓細(xì)流中，唐詩的氣宇軒昂，大氣磅礴似一幅色彩流溢的畫卷，在我的眼前展開卷軸。而宋詞的容顏卻仿如剎那一覷，心卻不自覺為之而動。(1)②唐詩之美緣于氣魄，喜即開懷大笑，悲即拂袖而去。宋詞雖亦有“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的媲美唐詩之氣度，但如果唐詩是潑墨，宋詞即是勾勒，宋詞的悲喜如深閨中溫婉的女子，淡淡的喜，淺淺的悲，一切心緒不過是“才下眉頭卻上心頭”的一瞬間。③不知是否因宋代難獲平靜的動蕩時局，戰(zhàn)爭中的荒亂讓宋代的人們充滿了懷古傷今的情懷。蘇軾的一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，中秋之夜，舉杯暢飲，由月色起興，道出了與至愛至親天涯相隔，相見無門的無奈。帶著宋詞獨有的韻律流傳千古，如今仍是人們表達思念的佳句。囚禁于獄中，孤獨無依、獨守窗前的李煜，苦吟道：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！碧咸喜唤^的江水帶著愁緒奔流不息，如此滿腹惆悵的語句，除了宋詞，還有誰能賦予它這樣的氣質(zhì)？④雖然只有四年短暫的相識，她唯有低垂的眼簾，瘦若黃花的身軀，卻依然用她無與倫比的憂傷氣質(zhì)，使我在愈加的了解中越陷越深，我被她獨特的美深深地吸引——“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”⑤宋詞雖然看似不規(guī)則，卻依然有如歌的字字句句：字字觸動心弦，句句縈繞腦海。⑥也許很傻，但只有短短的十七個字，就成了后來我眼中英雄的唯一雛形。“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，第一次看到這句話是什么時候已經(jīng)忘了，但是一直都記得那個幻想中的英雄：波濤洶涌，戰(zhàn)艦林立，一張自信的臉上棱角分明，剛毅中透著英俊，沒有風(fēng)塵的洗禮，沒有其他的顏色，卻成了深印在我腦海中的唯一亮色。⑦“念橋邊紅藥，年年知為誰生”，長短不一的句子或許就帶著攝人心魂的力量，這是否就是所謂的黍離之悲？讀到它——《揚州慢》的最后一句，就觸及了讓人無法自拔的美。物是人非的凄涼深深彌漫清冷月光的橋頭之上；隨風(fēng)幽幽飄蕩著的，卻是那莫名繁盛的紅色小花。⑧誰說宋詞沒有“不破樓蘭終不回”的錚錚戰(zhàn)魂？“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事，贏得生前身后名”——飛奔的駿馬，馳騁于沙場，弓響箭去，戰(zhàn)場上的霹靂聲聲——這就是宋代詞人豪氣沖天的鐵骨忠魂。(5)⑨這便是宋詞，她沒有“前無古人后無來者”的無上地位，沒有“會當(dāng)凌絕頂”的氣勢，她甚至沒有“回眸一笑百媚生”的驚艷。但她卻能讓人為她“松了金釧減了玉肌”，(6)讓人為她“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，讓人“試看幾許消魂”，讓人“別是一般滋味在心頭”。思悟要點評宋詞必然要聯(lián)系詩詞名句，請仔細(xì)品悟文中畫橫線的詩句的妙處。(1)作者是怎樣引入題目的？提示運用對比手法。通過唐詩宋詞的對比，引出“宋詞的容顏卻仿如剎那一覷，心卻不自覺為之而動”的觀點，開篇點題。(2)結(jié)合第②～⑦段，說說本文的題目“宋詞魂”指什么？提示指用委婉的詞句抒寫心中淡淡的瞬間悲喜。(3)第③④段是從哪些方面描述“宋詞魂”的？提示從宋代社會動蕩的環(huán)境及詩人憂傷的情懷方面來描述的。(4)第⑤～⑦段是從哪些方面描述“宋詞魂”的？提示從語言特點及句式結(jié)構(gòu)方面描述宋詞言簡義豐的特征。(5)第⑧段的描寫，介紹了宋詞豪放的風(fēng)格。這一段能否去掉？為什么？提示不能去掉。因為本文重點描寫宋詞的婉約之魂，所以詳寫；宋詞的豪放風(fēng)格也是宋詞之魂，作者安排略寫。這樣布局在保證文章內(nèi)容充實的前提下，詳略更加得當(dāng)，重點更加突出。(6)“松了金釧減了玉肌”屬于元曲名句，根據(jù)語境換一句宋詞名句可以嗎？提示可以。如“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

答案精析語言知識積累一、1．①yú②yù③liáo④rù⑤pǔ2．①玉砌沏茶②不堪精湛③瞭望嘹亮燎原繚亂④屋檐瞻仰⑤溽暑被褥二、①了結(jié)，終止②臺階③紅顏，少女的代稱，這里指南唐舊日的宮女④燒⑤濕潤、潮濕⑥曬干，使……干⑦水邊整體把握1．(示例)①白發(fā)三千丈，緣愁似個長。(李白《秋浦歌》)②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)④汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點點愁。(白居易《長相思》)⑤河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有？(馮延巳《鵲踏枝》)⑥昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁無限。(馮延巳《鵲踏枝》)⑦青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。(李璟《攤破浣溪沙》)⑧剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。(李煜《相見歡》)2．本詞以荷花為描寫重點，并從這一點上散射開來，最后又集中在這一點上加以收束。全詞可分四層：上片前四句是第一層，烘托五月雨后清晨的氣氛；后三句是第二層，從側(cè)面刻畫荷花的神韻；下片前