2/2收集整理，僅供參考內(nèi)蒙古包頭市教育局直屬學(xué)校招聘考試真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問、（）和預(yù)測(cè)。A.析疑B.遷移C.反思D.背誦【答案】：A2.（）又稱現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識(shí)，鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種教學(xué)方法。A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)踐活動(dòng)法C.參觀法D.演示法【答案】：C3.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強(qiáng)調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學(xué)策略？A.復(fù)述B.變式C.先行組織者D.分解性【答案】：C4.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.調(diào)查法B.談話法C.書面材料分析法D.觀察法【答案】：D5.常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種情況屬于（）。A.醞釀效應(yīng)B.思維定勢(shì)C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：C6.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C.建構(gòu)主義理論D.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論【答案】：C7.《學(xué)記》指出，“故君子之于學(xué)也，藏焉修焉，息晉游焉”。這句話啟示教師在教學(xué)過程中應(yīng)做到（）。A.循序漸進(jìn)B.抓住關(guān)鍵期C.課內(nèi)與課外相結(jié)合D.長(zhǎng)善救失【答案】：C8.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為主要目的，側(cè)重于過程的評(píng)價(jià)為（）。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.持續(xù)性評(píng)價(jià)【答案】：B9.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于（）。A.正式群體B.特殊群體C.非正式群體D.一般群體【答案】：A10.在道德教育中主張教師中心說、重視道德灌輸?shù)慕逃沂牵ǎ?。A.杜威B.赫爾巴特C.盧梭D.陶行知【答案】：B11.20世紀(jì)20年代，中國(guó)著名教育家陶行知?jiǎng)?chuàng)建的教育實(shí)踐基地是（）。A.教育救國(guó)會(huì)B.教育生活會(huì)C.燕子磯幼稚園D.曉莊師范【答案】：D12.首次提出“教育遵循自然”觀念的古希臘哲學(xué)家是（）。A.亞里士多德B.昆體良C.蘇格D.柏拉圖【答案】：A13.復(fù)述策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.認(rèn)知策略C.資源管理策略D.計(jì)劃策略【答案】：B14.（）提出“四階段教學(xué)理論”，將教育過程中分為明了、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法四個(gè)階段。A.康德B.赫爾巴特C.洛克D.裴斯泰洛齊【答案】：B15.夸美紐斯在總結(jié)前人教育思想的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入研究，提出（）。A.科學(xué)教育思想B.泛智教育思想C.實(shí)用主義教育思想D.紳士教育思想【答案】：B16.千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，這句話是（）提出的。A.陳鶴琴B.晏陽(yáng)初C.陶行知D.斯霞【答案】：C17.我們黨解決民族問題的一個(gè)重大創(chuàng)造是（），同時(shí)也是國(guó)家的一項(xiàng)基本政治制度。A.各民族共同繁榮發(fā)展B.民族平等C.民族區(qū)域自治D.民族團(tuán)結(jié)【答案】：C18.新亞機(jī)器人研究所將召開IM項(xiàng)目研發(fā)會(huì)議，下發(fā)文件應(yīng)使用的文種是（）。A.報(bào)告B.請(qǐng)示C.通報(bào)D.通知【答案】：D19.財(cái)政的本質(zhì)是一種以（）為主體的分配關(guān)系。A.財(cái)政部門B.企業(yè)C.國(guó)家D.政府機(jī)關(guān)【答案】：C20.甲在其宅基地上建造房屋?，F(xiàn)房屋已建成，并辦理了登記手續(xù)。甲取得房屋所有權(quán)的時(shí)間是（）。A.房屋開始建造時(shí)B.房屋建造完成時(shí)C.申請(qǐng)房屋登記時(shí)D.登記手續(xù)完成時(shí)【答案】：B21.公文處理工作的一系列相互關(guān)聯(lián)、銜接有序的工作主要指公文的（）。A.草擬、定稿、發(fā)布B.寫作、處理、歸檔C.擬制、辦理、管理D.構(gòu)思、制作、使用【答案】：C22.某旅行社在安排某項(xiàng)目旅游景點(diǎn)時(shí)寫道：“接折（閱讀奏折）——見面（請(qǐng)皇帝旨）——述旨（擬皇帝旨意）——過朱（皇帝過目確定）——交發(fā)（下發(fā)旨意）??”該景點(diǎn)最有可能是：（）A.元中書省B.唐尚書省C.清軍機(jī)處D.秦丞相府【答案】：C23.站在企業(yè)主角度或者消費(fèi)者群體角度，越優(yōu)秀的產(chǎn)品、品牌越被賦予更高的美譽(yù)、溢價(jià)，越low的產(chǎn)品和品牌越被賦予更低評(píng)價(jià)與定價(jià)權(quán)利，這一現(xiàn)象屬于（）。A.馬太效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.木桶定律D.禁果效應(yīng)【答案】：A24.“曲高和寡”出自戰(zhàn)國(guó)宋玉的《對(duì)楚王問》，這一成語(yǔ)的本義是曲調(diào)高深，能跟著唱的人很少，多指知音難得。引申義是言論或作品不通俗，能了解的人很少。如果從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來理解，它所體現(xiàn)出的道理是（）。A.價(jià)格應(yīng)定在消費(fèi)者的需求線上B.價(jià)格應(yīng)定在邊際成本上C.價(jià)格應(yīng)定在社會(huì)實(shí)際需求上D.價(jià)格應(yīng)該由政府整合調(diào)控好【答案】：B25.下列各句中，有語(yǔ)病的一句為：（）。A.中國(guó)海岸線曲折綿長(zhǎng)，有1.8萬(wàn)多公里，僅潮間帶灘涂面積就有217萬(wàn)公頃，沿海水域是為數(shù)眾多的水生生物、鳥類和兩棲動(dòng)物的棲息地及一些洄游魚類的繁殖地。B.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在各種礦物的內(nèi)部，原子核在自然狀態(tài)下會(huì)產(chǎn)生衰變。C.把文學(xué)作為一種社會(huì)現(xiàn)象看時(shí)，作家是生產(chǎn)者，讀者是消費(fèi)者，而文學(xué)批評(píng)家卻是站在兩者的中間，做一個(gè)介紹人的角色。D.常州延齡書畫社社員的年齡平均78歲，連續(xù)五年被評(píng)為市文聯(lián)系統(tǒng)先進(jìn)集體?！敬鸢浮浚篋26.基因藥物發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段。其一是細(xì)菌基因工程，它是通過原核細(xì)胞（常用大腸桿菌）來表達(dá)目的基因。然而不少人類或哺乳動(dòng)物的基因在細(xì)菌等原核生物中不能表達(dá)，或者表達(dá)的目的產(chǎn)品往往沒有生物活性，必須經(jīng)過一系列的修飾加工、剪切后才能成為有效的藥物。這個(gè)過程是相當(dāng)復(fù)雜的，成本和工藝上也有很多問題。從這段文字我們不能推出的是（）。A.“人類或哺乳動(dòng)物的基因”是“目的基因”B.“原核生物”是細(xì)菌C.“表達(dá)的目的產(chǎn)品”是在原核細(xì)胞中產(chǎn)生的D.“沒有生物活性”的目的產(chǎn)品，不能直接作為“有效的藥物”【答案】：B27.①引發(fā)劇烈的山崩地裂，引發(fā)大面積地震和驚天海嘯，從而帶來遍地浩劫

②引起像溫泉及間歇泉那樣的地?zé)岈F(xiàn)象

③火山區(qū)的地下活動(dòng)至今仍未停止

④當(dāng)達(dá)到超級(jí)火山爆發(fā)的限度時(shí)，其噴發(fā)力可將巖漿噴到25公里的高空

⑤平時(shí)看起來水火不容的力量似乎在和諧地同時(shí)工作

⑥表面休眠中的火山將地下的水體加熱煮沸，形成奇異的化學(xué)反應(yīng)，不停息地溶解著巖石層

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.③⑤⑥②④①B.⑤③①④⑥②C.⑥⑤④②③①D.④⑤②⑥①③【答案】：A28.近日，有人稱甲狀腺癌在癌癥中的發(fā)病率大幅升高，主要原因是長(zhǎng)期食用加碘鹽。而據(jù)專家介紹，世界衛(wèi)生組織推薦成人每日碘攝入量為150-300微克，歐盟和美國(guó)的醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)認(rèn)為成人碘攝入可耐受上限每日600微克和1100微克。我國(guó)碘鹽平均含碘量為30毫克／千克。按每人每日攝入鹽5-10克計(jì)算，每日攝碘量約為150-300微克?？鄢胝{(diào)和人體代謝的損失，碘攝入量不會(huì)高于世界衛(wèi)生組織推薦量。這段文字意在說明的是：（）。A.食用碘鹽易誘發(fā)甲狀腺癌無根據(jù)B.我國(guó)居民碘攝入量符合安全標(biāo)準(zhǔn)C.甲狀腺癌發(fā)病與多種因素相關(guān)D.過量食用碘鹽不利于身體健康【答案】：A29.—位哲人這樣解釋樂觀與悲觀:譬如面對(duì)著桌子上的半杯水，樂觀主義者說這個(gè)杯子的一半是滿的，悲觀主義者說這個(gè)杯子的一半是空的。顯然，_，使我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何條件下都不會(huì)失去信心和追求。一旦遇到困難，我們黯淡的心情也能夠很快豁然開朗，從種種苦惱中自我解脫。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.觀察事物時(shí)善于選擇生活中積極的一面B.這兩種理解有其合理性也有一些片面性C.人與人的觀察角度和思維方式是不同的D.樂觀主義比悲觀主義更有利于人類進(jìn)步【答案】：A30.我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。對(duì)這段文字理解不正確的是：（）。A.漓江的水清得讓人覺得它是一塊無瑕的翡翠B.這段文字運(yùn)用了排比的手法寫出了漓江水的靜、清、綠的特點(diǎn)C.作者一開頭是在大海、西湖襯托下引出漓江的D.漓江的水靜得讓人感覺不到它在流動(dòng)，是水紋和后移的岸讓人感覺到船在前進(jìn)【答案】：A31.套話是一種精妙、實(shí)用的語(yǔ)言，不是所有的語(yǔ)言都可以變成套話的。對(duì)此，我有幾點(diǎn)膚淺的體會(huì)。首先，套話應(yīng)該是先鋒的詞，時(shí)髦的詞，響亮的詞，上口的詞，精致的詞。在內(nèi)容上不一般，讀起來氣勢(shì)恢弘，流暢自如。其次，套話應(yīng)該是正確的詞，大家都認(rèn)可的詞，說上一千遍都不會(huì)挑出毛病來。不成熟的話，有漏洞的話，過頭的話，似是而非的話，是不能寫成套話的。再次，套話須符合領(lǐng)導(dǎo)的口味。領(lǐng)導(dǎo)喜歡短句，套話里的短句就應(yīng)多一些，領(lǐng)導(dǎo)喜歡長(zhǎng)句，套話里的長(zhǎng)句就應(yīng)多一些。所以，寫套話也要有一定的靈活性，因人而異。

這段文字主要談?wù)摚ǎ?。A.我對(duì)套話運(yùn)用的幾點(diǎn)體會(huì)B.會(huì)寫套話的人一定成不了有成就的作家C.套話需要一定的靈活性，因人而異D.套話是一種精妙、實(shí)用的語(yǔ)言【答案】：D32.狗喝水的時(shí)候，它的下巴無法像人那樣完全閉合來形成吮吸動(dòng)作，只能用彎起來的舌頭充當(dāng)舀水的勺子。但貓卻不一樣，專家指出，貓?jiān)诤人畷r(shí)利用了相當(dāng)復(fù)雜的物理學(xué)原理。貓的舌頭從不像狗那樣伸到水平面之下，而是一經(jīng)接觸馬上收回。水的表面張力與重力之間的相互作用，使貓的舌尖和水面之間生成一小段水柱，當(dāng)貓合上嘴巴時(shí)，恰好可以令水柱落在口腔中。大型貓科動(dòng)物如老虎喝水的方式也與此完全相同，但因?yàn)樗鼈兊纳囝^較大，表面張力也大些。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ.所以合上嘴巴的速度會(huì)比貓慢一些B.所以合上嘴巴的速度會(huì)比貓快一些C.所以收回舌頭的速度會(huì)比貓慢一些D.所以收回舌頭的速度會(huì)比貓快一些【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)B.影響學(xué)生的行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的認(rèn)知D.影響學(xué)生的思想品德【答案】：ABCD34.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.埃里克森的人格發(fā)展理論B.艾森克的人格特質(zhì)理論C.榮格的人格發(fā)展理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：ACD35.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.秉公辦事B.堅(jiān)持真理C.獎(jiǎng)罰分明D.尊重學(xué)生的人格【答案】：ABC36.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B.教師采用各種方式體罰學(xué)生C.教師私拆、私扣學(xué)生的信件D.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生【答案】：BC37.下列屬于勞動(dòng)起源說的代表人物的有（）。A.米丁斯基B.利托爾諾C.孟祿D.凱洛夫【答案】：AD38.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨B.熱愛教育事業(yè)C.熱愛所教學(xué)科D.熱愛學(xué)生【答案】：BCD39.建立新型的師生關(guān)系,對(duì)教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.對(duì)學(xué)生放任管理B.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀C.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。D.理解和尊重學(xué)生【答案】：BCD40.以下屬于構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有（）。A.教育環(huán)境B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育者【答案】：BD41.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)作風(fēng)B.職業(yè)素質(zhì)C.職業(yè)理想D.職業(yè)行為【答案】：AC42.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.驗(yàn)證假設(shè)B.明確問題C.提出假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：ABCD43.下列關(guān)于美蘇爭(zhēng)霸的經(jīng)過及其兩國(guó)對(duì)中國(guó)分別采取的政策，正確的是（）。A.20世紀(jì)50年代中期至60年代初期，美國(guó)采取孤立和反對(duì)中國(guó)的政策B.20世紀(jì)80年代，蘇聯(lián)開始注意改善同中國(guó)的關(guān)系，中美關(guān)系時(shí)好時(shí)壞C.20世紀(jì)60年代中期到70年代末，美國(guó)同中國(guó)實(shí)現(xiàn)關(guān)系正?；疍.20世紀(jì)50年代中期至60年代初期，蘇聯(lián)戰(zhàn)略意圖是爭(zhēng)取同美國(guó)平起平坐【答案】：ABCD44.決策目標(biāo)要以較低的成本獲取較高的收益，它包括：A.實(shí)現(xiàn)最優(yōu)B.群眾滿意度C.社會(huì)效益D.經(jīng)濟(jì)效益【答案】：CD45.我國(guó)的少數(shù)民族分布在全國(guó)面積約一半以上的土地上，以（）最為集中。A.東北B.西南C.東南D.西北【答案】：ABD46.我國(guó)古代文人的詩(shī)詞中常常會(huì)使用典故來表達(dá)自己的思想感情，以下選項(xiàng)中使用了典故的是（）。A.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看D.為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎【答案】：ACD47.人們必須重視間接經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)，這是因?yàn)椋ǎ?。A.認(rèn)識(shí)的發(fā)展具有繼承性B.間接經(jīng)驗(yàn)和書本知識(shí)也是認(rèn)識(shí)的源泉C.一個(gè)人不可能事事都親自實(shí)踐D.社會(huì)實(shí)踐是人類知識(shí)的基礎(chǔ)【答案】：AC48.集體合同的意義在于（）。A.實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者合法權(quán)益B.彌補(bǔ)勞動(dòng)立法不足C.實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)D.彌補(bǔ)勞動(dòng)合同不足【答案】：ABCD49.關(guān)于社區(qū)的基本要素，下列說法正確的是（）。A.物質(zhì)要素是社區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提B.社區(qū)的地理位置和地理環(huán)境對(duì)整個(gè)社區(qū)的性質(zhì)和發(fā)展起決定性作用C.人口是社區(qū)發(fā)展的承擔(dān)者，人口數(shù)量決定了社區(qū)社會(huì)關(guān)系的數(shù)量和復(fù)雜程度D.社區(qū)的心理要素是指社區(qū)居民對(duì)所屬社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感【答案】：ACD50.某地遭遇罕見特大暴雨，殘疾人老方家小賣部的很多貨物都被大水沖走，損失慘重，老方一時(shí)無法接受現(xiàn)實(shí)，又擔(dān)心以后的生計(jì)問題，情緒十分低落，社會(huì)工作者小李得知上述情況后，計(jì)劃通過增強(qiáng)老方的非正