2/2收集整理，僅供參考宜賓市敘州區(qū)教育部直屬師范大學(xué)公費(fèi)師范畢業(yè)生招聘考試真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題1.在各種類型的高等學(xué)校中，根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來源，可以將其劃分為（）。A.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)B.普通高校和成人高校C.重點(diǎn)高校和一般高校D.私立高校和公立高校【答案】：D2.在開始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是（）。A.C教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)任務(wù)分析D.教學(xué)評(píng)價(jià)【答案】：C3.對(duì)高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師的職業(yè)特點(diǎn)要求教師在心理具有很強(qiáng)的自制力C.具有強(qiáng)自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任D.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會(huì)“情緒管理”【答案】：A4.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實(shí)的、準(zhǔn)確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.可信性原則B.針對(duì)性原則C.平等性原則D.開放性原則【答案】：A5.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.校本培訓(xùn)型B.學(xué)歷進(jìn)修型C.自我反思型D.教研結(jié)合型【答案】：B6.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）A.合作性B.專業(yè)性C.廣闊性D.實(shí)體性【答案】：D7.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格B.課程設(shè)置與開設(shè)順序C.教學(xué)時(shí)數(shù)D.教學(xué)方法的運(yùn)用【答案】：D8.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.他人期望B.個(gè)體認(rèn)知C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.教育評(píng)估【答案】：C9.對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識(shí)是（）。A.經(jīng)驗(yàn)性知識(shí)B.本體性知識(shí)C.條件性知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)【答案】：D10.高校最基本的一項(xiàng)職能是（）。A.科研B.知識(shí)創(chuàng)新C.社會(huì)服務(wù)D.教學(xué)【答案】：D11.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.開設(shè)相關(guān)課程B.心理咨詢C.個(gè)體教育D.心理普查【答案】：A12.21世紀(jì)成為人才的首要條件是（）。A.社會(huì)適應(yīng)良好B.身體健康C.人際關(guān)系良好D.心理健康【答案】：D13.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說明葉老師能夠做到（）。A.終身學(xué)習(xí)B.尊重同事C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：D14.一個(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.指向性C.流暢性D.變通性【答案】：D15.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.順向遷移D.水平遷移【答案】：B16.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）A.為人師表B.反躬自省C.教學(xué)相長(zhǎng)D.誨人不倦【答案】：B17.（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.個(gè)體需求B.認(rèn)知評(píng)價(jià)C.情緒體驗(yàn)D.生理反應(yīng)【答案】：B18.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.職業(yè)道德理論B.教學(xué)藝術(shù)C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.教學(xué)水平【答案】：C19.我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是（）A.問、學(xué)、思、辨、行B.學(xué)、問、辨、行、思C.學(xué)、問、思、辨、行D.學(xué)、辨、問、思、行【答案】：C20.短時(shí)記憶的容量大約是（）個(gè)信息單位。A.7±2B.5±23C.6±2D.8±2【答案】：A21.對(duì)非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，錯(cuò)誤的是（）A.在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績(jī)考核按照在校生對(duì)待。B.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開學(xué)校。C.學(xué)校宣布退學(xué)處理或開除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申述。D.受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)校可以要求其暫時(shí)離校?！敬鸢浮浚築22.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我不管老師如何評(píng)分”B.“我不知道老師會(huì)問什么問題”C.“老師出的怪題把我難住了”D.“我準(zhǔn)備好了，我能對(duì)付考試”【答案】：D23.行為主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.馮特B.馬斯洛C.華生D.杜威【答案】：C24.通過研究進(jìn)行教學(xué)是（）A.我國(guó)古代書院確立的原則B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則C.中世紀(jì)大學(xué)的特色D.洪堡提出的辦學(xué)思想【答案】：D25.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有內(nèi)部因素和外部因素，而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部因素和外部因素有機(jī)整合的途徑是（）A.人的主觀能動(dòng)性B.教育C.環(huán)境D.社會(huì)實(shí)踐【答案】：D26.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中,主要突出了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.終身學(xué)習(xí)職能C.社會(huì)服務(wù)職能D.科學(xué)研究職能【答案】：D27.目前，我國(guó)高校教師職稱評(píng)聘主要分為單位內(nèi)聘制和（）。A.職稱評(píng)聘制B.專家認(rèn)定制C.教授推薦制D.業(yè)績(jī)考核制【答案】：A28.在思想上確定被比較的事物之間異同點(diǎn)的過程。（）A.分類B.具體化C.比較D.系統(tǒng)化【答案】：C29.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.踐履-訓(xùn)練式B.指導(dǎo)-內(nèi)省式C.溝通-對(duì)話式D.過程-體驗(yàn)式【答案】：C30.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：A31.“為人師表”決定了教師職業(yè)道德的（）。A.全面性B.多樣性C.典范性D.廣泛性【答案】：C32.感覺記憶也被稱之為（）。A.短時(shí)記憶B.工作記憶C.長(zhǎng)時(shí)記憶D.瞬時(shí)記憶【答案】：D33.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.小組成員B.領(lǐng)導(dǎo)者C.挑刺者D.記錄者【答案】：C34.高等學(xué)校的中心工作是（）。A.就業(yè)B.德育C.社會(huì)實(shí)踐D.教學(xué)【答案】：D35.心理學(xué)把個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式稱為（）。A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.人格【答案】：C二、多選題36.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.靈活針對(duì)性B.有效性C.計(jì)劃預(yù)謀性D.動(dòng)態(tài)性【答案】：ABCD37.文明生產(chǎn)的具體要求包括（）。A.相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互支持、共同提高B.崗位明確、紀(jì)律嚴(yán)明、操作嚴(yán)格、現(xiàn)場(chǎng)整潔C.語(yǔ)言文雅、行為端正、精神振奮、技術(shù)熟練D.優(yōu)質(zhì)、低耗、高效【答案】：ABC38.科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，具體表現(xiàn)在（）。A.高等學(xué)校通過科學(xué)研究培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)造性思考的能力B.科學(xué)研究是高等學(xué)校直接服務(wù)于社會(huì)的主要渠道C.學(xué)生直接參加科研活動(dòng)，可以基本掌握研究的程序D.學(xué)生參加科學(xué)研究可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高人文素養(yǎng)【答案】：ACD39.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.身體素質(zhì)B.誠(chéng)信度C.親和力D.權(quán)威性【答案】：BCD40.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。A.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素B.重視研究行為C.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)D.采用實(shí)驗(yàn)法【答案】：ABD41.榮譽(yù)包含的意義有（）。A.一定社會(huì)、一定階級(jí)用以評(píng)價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度B.家庭對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)C.他人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)D.個(gè)人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)【答案】：AD42.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵（）。A.立德樹人原則B.全面發(fā)展原則C.集體主義原則D.公平公正原則E.教育人道主義原則【答案】：ABCDE43.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.智力正常B.行為符合年齡與性別特征C.人體各器官發(fā)育良好D.人格完善【答案】：ABD44.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.穩(wěn)定性B.政治性C.權(quán)威性D.原則性【答案】：ABCD45.為了提高知識(shí)的識(shí)記效果，可以考慮（）。A.將信息進(jìn)行編碼組塊B.盡量采用意義識(shí)記的方法C.明確識(shí)記的目的和任務(wù)D.采用分散記憶法識(shí)記較長(zhǎng)的材料【答案】：ABCD46.下列選項(xiàng)中，對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)D.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問題是教師道德評(píng)價(jià)的主體【答案】：BCD47.所謂企業(yè)信譽(yù)，正確的理解有（）。A.良好的企業(yè)信譽(yù)能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益B.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.企業(yè)信譽(yù)是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵D.企業(yè)信譽(yù)是短時(shí)間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會(huì)信任心理【答案】：ABC48.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出我國(guó)高等教育管理體制改革的目標(biāo)是（）。A.完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度B.落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)C.加強(qiáng)章程建設(shè)D.推進(jìn)政校分開、管辦分離【答案】：ABCD49.教師專業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.職業(yè)生涯周期論C.心理發(fā)展階段論D.教學(xué)關(guān)注階段論【答案】：ABCD50.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作？（）。A.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)B.大量開設(shè)選修課C.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神D.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境E.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程【答案】：CDE51.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的類型有（）。A.科研性服務(wù)B.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)C.教學(xué)性服務(wù)D.綜合性服務(wù)【答案】：ABCD52.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括（）。A.民辦高校B.高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院C.大學(xué)D.企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)