梁實秋貓的故事

梁實秋（1903-1987）著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月刊。后遷到臺灣。本文選自《梁實秋雅舍全集》。下列句子如何讀，如何理解：1.如是者數(shù)日象這樣許多天。2.一之已甚/豈可再乎？一次已經(jīng)很厲害了，怎么可以來第二次呢？3.除了調(diào)和（tiáohé）鼎鼐之外還貫通不少左道旁門除了做菜燒飯之外，還了解不少技藝4.不稍寬假一點不會寬恕7.天地之大德/曰（yuē）生天地之間最大的功德是給予生命6.終于夤夜又復(fù)光臨寒舍終于深夜又來到我家5.稍予膺懲稍微給一點懲罰劃分本文層次：貓的故事（1）貓來我家給我的干擾。（開端）（2-5）我不堪其擾，對貓進(jìn)行了懲罰。（發(fā)展）（6）看到感人的一幕，不禁感嘆贊美。（高潮）（7）貓一家悄然離去。（結(jié)果）閱讀課文,整體感知母愛的偉大生命的禮贊再讀課文劃出文中“我”對貓的感情的語句和詞語“攪得一家不安”；（厭惡）

接著“有些不耐煩”終于“按捺不住”；（憎恨）

再接著“看到被吊的奄奄一息的貓”并“為她緩頰”

、“稍予膺懲”；（同情）

過后“準(zhǔn)備高枕而眠”，但是“當(dāng)天夜里，聽見鐵罐聲響，打了一個冷戰(zhàn)”并“決心用重典”；（痛恨）

最后發(fā)現(xiàn)了四只小貓瞬時“一腔怒火消去”以至發(fā)出贊美之情“天地之大德曰生”。（贊美）欲揚先抑貓的秘密被我發(fā)現(xiàn)……一夜的工夫……離了書房。（愧疚）合作探究

本文在通篇接近口語的白話中使用了大量的文言色彩很重的詞語，請找出來。說說看看這些詞語有哪些特點？使文章出現(xiàn)了什么效果？執(zhí)法如山光臨寒舍無計可施如詬如詈為她緩頰不稍寬假從輕發(fā)落予以開釋稍予膺懲如是者數(shù)日一之已甚豈可再乎殫智竭力姑忘從之光臨寒舍……

這些詞語都是十分莊重的書面、文言詞語，而且還有一些法律用語。使全文充滿諧趣，幽默生動。體會“像是新婚夫婦的汽車之離教堂去度蜜月”這一比喻句。

這個比喻句形象地寫出了貓?zhí)优軙r的狼狽像，同時也寫出了貓?zhí)优艿乃俣戎?。但是新婚夫婦度蜜月與貓為了逃命而倉皇奔跑，本是完全不相及的兩種情形，意境截然不同。作者卻把兩者聯(lián)系在一起，形成強烈的反差，以此更顯示了文章語言的幽默與詼諧

細(xì)讀最后兩段，說說文章最后的動人之處？

貓對子女的無私無畏的付出，“我”由此產(chǎn)生的敬重生命的深刻感悟。拓展延伸

課后有興趣的同學(xué)閱讀梁實秋先生以貓為題材的一組散文：《小花》《白貓王子五歲》《白貓王子六歲》，了解其散文成就。

貓媽媽把她的四個孩子從“我”的書房叼走了，她們會到哪兒呢？她們將如何生活下去呢……？發(fā)揮你的想象，續(xù)寫一個合理的結(jié)尾。作業(yè)：天天進(jìn)步賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。?/p>