記敘文寫(xiě)作技巧與范例詳細(xì)講解記敘文，顧名思義，是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。它不僅僅是簡(jiǎn)單地記錄事件，更承載著作者對(duì)生活的觀察、感悟與思考。一篇優(yōu)秀的記敘文，能夠以情動(dòng)人，以小見(jiàn)大，引發(fā)讀者的共鳴。要寫(xiě)好記敘文，并非易事，需要掌握一定的技巧，并在實(shí)踐中不斷錘煉。一、選材與立意：文章的靈魂所在寫(xiě)記敘文，首要任務(wù)是選擇合適的素材并確立文章的中心思想，即“寫(xiě)什么”和“為什么寫(xiě)”。1.選材：于細(xì)微處見(jiàn)真章生活是寫(xiě)作的源泉，素材的選擇應(yīng)立足于真實(shí)的生活體驗(yàn)。但并非所有生活瑣事都值得一寫(xiě)，選材需遵循以下原則：*小中見(jiàn)大：不必刻意追求驚天動(dòng)地的大事，平凡生活中的點(diǎn)滴小事，若能挖掘其深層含義，往往更具感染力。例如，一次與朋友的深夜長(zhǎng)談，一句陌生人的溫暖鼓勵(lì)，甚至是觀察到的一只流浪貓的堅(jiān)韌，都可能成為絕佳的素材。關(guān)鍵在于從“小”題材中提煉出“大”意義。*真情實(shí)感：感人心者，莫先乎情。只有作者自己真正經(jīng)歷過(guò)、感動(dòng)過(guò)的事情，才能在字里行間流露出真摯的情感，從而打動(dòng)讀者。矯揉造作的虛構(gòu)往往破綻百出，難以引起共鳴。*新穎獨(dú)特：盡量避免選擇那些人人筆下皆有的陳舊題材，除非能從中發(fā)掘出與眾不同的視角或感悟。獨(dú)特的經(jīng)歷、獨(dú)到的觀察，才能讓文章在眾多作品中脫穎而出。范例分析：朱自清先生的《背影》，選材于父親送他上火車(chē)這一極其普通的生活場(chǎng)景。作者沒(méi)有寫(xiě)父親的豐功偉績(jī)，而是聚焦于父親為他買(mǎi)橘子時(shí)蹣跚的背影，這一“小”細(xì)節(jié)，卻深刻展現(xiàn)了深沉的父愛(ài)，成為膾炙人口的經(jīng)典。這便是“小中見(jiàn)大”與“真情實(shí)感”的典范。2.立意：挖掘素材的深層意蘊(yùn)立意是文章的靈魂，它決定了文章的思想深度和價(jià)值取向。同一素材，不同的立意，文章的格調(diào)和境界會(huì)有天壤之別。*明確中心：一篇記敘文只能有一個(gè)核心的中心思想。所有的敘述和描寫(xiě)都應(yīng)圍繞這一中心展開(kāi)，服務(wù)于主題的表達(dá)。*積極健康：立意應(yīng)符合社會(huì)主流價(jià)值觀，傳遞正能量，即使是描寫(xiě)挫折與苦難，也應(yīng)從中展現(xiàn)人性的光輝或?qū)ξ磥?lái)的希望。*深刻新穎：在準(zhǔn)確把握素材內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，力求挖掘得更深一層，或從新的角度解讀，避免人云亦云。范例分析：同樣是描寫(xiě)校園生活，如果僅僅停留在記錄一天的課程和活動(dòng)，立意就顯得平淡。但若能通過(guò)一次班級(jí)活動(dòng)，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性；或通過(guò)與某位老師的交往，感悟到教育的真諦與師者的情懷，立意便深遠(yuǎn)了許多。二、敘事視角與順序：講述故事的巧妙方式如何講述故事，直接影響文章的表達(dá)效果和讀者的閱讀體驗(yàn)。1.敘事視角：誰(shuí)在講故事*第一人稱(chēng)（我/我們）：以當(dāng)事人的口吻敘述，能使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的代入感，便于直接抒發(fā)情感和表達(dá)內(nèi)心感受。但視角受限，只能寫(xiě)“我”所見(jiàn)所聞所感。*第三人稱(chēng)（他/她/它/他們）：以旁觀者的視角敘述，可以自由地展現(xiàn)不同人物的言行和心理活動(dòng)，不受時(shí)空限制，敘事更為靈活開(kāi)闊。但不如第一人稱(chēng)那樣便于抒發(fā)強(qiáng)烈的個(gè)人情感。*第二人稱(chēng)（你/你們）：較少通篇使用，多用于書(shū)信或抒發(fā)強(qiáng)烈情感時(shí)，能形成與讀者面對(duì)面交流的親切感。選擇何種視角，應(yīng)根據(jù)故事內(nèi)容、情感表達(dá)的需要以及個(gè)人的寫(xiě)作習(xí)慣來(lái)決定。范例分析：魯迅的《孔乙己》采用第三人稱(chēng)視角，通過(guò)酒店小伙計(jì)的觀察，冷靜客觀地展現(xiàn)了孔乙己的悲慘命運(yùn)和社會(huì)的冷漠，這種“局外人”的視角反而更具批判力度。而《從百草園到三味書(shū)屋》則采用第一人稱(chēng)，娓娓道來(lái)，充滿(mǎn)了童真與懷舊之情。2.敘事順序：故事如何展開(kāi)*順敘：按照事件發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的時(shí)間順序來(lái)敘述。這是最基本、最常用的敘事方式，條理清晰，易于讀者理解。但如果處理不好，容易顯得平鋪直敘，缺乏波瀾。*倒敘：將事件的結(jié)局或某個(gè)最精彩、最關(guān)鍵的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后再按時(shí)間順序敘述事件的起因和經(jīng)過(guò)。這種方式能一開(kāi)始就抓住讀者的注意力，設(shè)置懸念，引人入勝。*插敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，暫時(shí)中斷主線(xiàn)，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或背景材料，然后再繼續(xù)敘述原來(lái)的內(nèi)容。插敘可以豐富文章內(nèi)容，補(bǔ)充交代人物或事件的背景，使結(jié)構(gòu)更顯靈活。范例分析：《背影》的開(kāi)頭：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@便是運(yùn)用了倒敘手法，先點(diǎn)出“背影”這一核心意象和思念之情，然后再回憶幾年前父親送別的情景，一下子就抓住了讀者的心。三、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：讓文章生動(dòng)起來(lái)的魔法記敘文離不開(kāi)描寫(xiě)，尤其是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)是構(gòu)成形象、表現(xiàn)主題的基本單位，是展現(xiàn)人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、營(yíng)造環(huán)境氛圍的重要手段。1.人物細(xì)節(jié)：肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)*肖像描寫(xiě)：不僅要寫(xiě)出人物的外貌特征，更要通過(guò)外貌揭示人物的身份、性格和內(nèi)心世界。忌臉譜化、公式化。*動(dòng)作描寫(xiě)：準(zhǔn)確、生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)能“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，使人物形象躍然紙上。要選擇最能表現(xiàn)人物性格和心理的典型動(dòng)作。*語(yǔ)言描寫(xiě)：人物的語(yǔ)言要符合其身份、年齡、性格特點(diǎn)，力求“言為心聲”。*心理描寫(xiě)：直接或間接地揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)，是展現(xiàn)人物性格、深化主題的重要途徑。可以通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白、夢(mèng)境、幻覺(jué)等方式展現(xiàn)。*神態(tài)描寫(xiě)：通過(guò)面部表情的變化來(lái)反映人物的內(nèi)心情緒和思想波動(dòng)。范例分析：《紅樓夢(mèng)》中對(duì)林黛玉的肖像描寫(xiě)：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！绷攘葦?shù)筆，不僅寫(xiě)出了黛玉的美貌，更點(diǎn)出了她多愁善感、體弱多病的性格特征和精神氣質(zhì)。2.環(huán)境細(xì)節(jié)：渲染氣氛，烘托心情環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。*自然環(huán)境：如季節(jié)、天氣、景物等，不僅能交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，更能渲染氣氛，烘托人物的心情，甚至象征某種意義。*社會(huì)環(huán)境：如時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)氣、生活場(chǎng)景等，能為人物活動(dòng)提供舞臺(tái)，揭示人物命運(yùn)的社會(huì)根源。范例分析：魯迅《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭對(duì)故鄉(xiāng)蕭瑟景象的描寫(xiě)：“時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。”這段環(huán)境描寫(xiě)不僅點(diǎn)明了時(shí)節(jié)和地點(diǎn)，更渲染了一種悲涼、壓抑的氣氛，為全文奠定了感傷的基調(diào)，并暗示了故鄉(xiāng)的衰敗。四、情感的融入與表達(dá)：以情動(dòng)人的關(guān)鍵記敘文的生命力在于情感。沒(méi)有情感的文章，如同沒(méi)有靈魂的軀殼。*寓情于景，情景交融：將情感融入對(duì)景物的描寫(xiě)之中，使景物帶上作者的主觀色彩。*寓情于事，事中見(jiàn)情：通過(guò)對(duì)事件的客觀敘述，讓情感自然流露，而不是空洞地抒情。*直抒胸臆：在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要直接表達(dá)自己的思想感情，點(diǎn)明主旨。但要注意適度，避免過(guò)度煽情。范例分析：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”王安石的這句詩(shī)，便是典型的寓情于景?！熬G”字不僅描繪了江南春天的景象，更蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念之情。在記敘文中，當(dāng)描述完一件感人的事后，一句“那一刻，我忽然明白了母愛(ài)的偉大”，便是直抒胸臆的表達(dá)。五、謀篇布局與語(yǔ)言錘煉：文章的整體與語(yǔ)言魅力1.謀篇布局：結(jié)構(gòu)的藝術(shù)好的記敘文，結(jié)構(gòu)應(yīng)完整、清晰、巧妙。*開(kāi)頭：“鳳頭”，要新穎別致，引人入勝?？梢蚤_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨；可以設(shè)置懸念，引人思考；可以描繪景物，渲染氣氛。*主體：“豬肚”，要內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)。核心事件和關(guān)鍵細(xì)節(jié)要詳寫(xiě)，次要內(nèi)容可略寫(xiě)。段落之間過(guò)渡要自然。*結(jié)尾：“豹尾”，要簡(jiǎn)潔有力，余味無(wú)窮?？梢钥偨Y(jié)全文，深化主題；可以照應(yīng)開(kāi)頭，首尾圓合；可以留下懸念，引人深思；可以抒發(fā)情懷，升華情感。2.語(yǔ)言錘煉：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象*準(zhǔn)確：用詞造句要符合客觀實(shí)際，恰如其分地表達(dá)思想內(nèi)容和情感。*生動(dòng)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法（比喻、擬人、排比、夸張等），增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和表現(xiàn)力。*簡(jiǎn)潔：避免冗余拖沓的語(yǔ)言，力求用最精煉的文字表達(dá)最豐富的內(nèi)容。*個(gè)性化：逐漸形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格，或樸實(shí)無(wú)華，或清新明快，或深沉蘊(yùn)藉。范例分析：朱自清《春》的語(yǔ)言，樸素清新，充滿(mǎn)活力。“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！悲B詞的運(yùn)用，擬人手法的使用，都顯得生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)了對(duì)春天的期盼與喜悅。結(jié)語(yǔ)記敘文寫(xiě)作是