防溺水安全主題班會(huì)教學(xué)方案一、班會(huì)主題珍愛(ài)生命，嚴(yán)防溺水，共筑安全長(zhǎng)城二、班會(huì)對(duì)象小學(xué)高年級(jí)/初中學(xué)生（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整內(nèi)容深淺）三、預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)40-45分鐘四、班會(huì)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解溺水事故的危害性，認(rèn)識(shí)到防溺水的重要性；掌握識(shí)別危險(xiǎn)水域的方法；熟記并理解“防溺水六不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容；初步了解溺水自救的基本常識(shí)和發(fā)現(xiàn)他人溺水時(shí)的正確施救方法，特別是強(qiáng)調(diào)智慧救援，杜絕盲目下水。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、案例分析、情景模擬、小組討論、知識(shí)問(wèn)答等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和掌握防溺水知識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人的情感，樹(shù)立對(duì)自己和他人生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。五、班會(huì)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作包含防溺水知識(shí)、案例警示、自救互救方法、相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容的PPT課件。*準(zhǔn)備防溺水相關(guān)的宣傳視頻或動(dòng)畫(huà)短片（時(shí)長(zhǎng)控制在3-5分鐘）。*準(zhǔn)備一些模擬救援的道具，如長(zhǎng)竹竿、繩子、空的塑料桶/瓶（用于演示岸上施救）。*設(shè)計(jì)并打印防溺水知識(shí)問(wèn)答題目。*準(zhǔn)備《防溺水安全承諾書(shū)》（可選，可讓學(xué)生帶回家與家長(zhǎng)共同簽字）。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*提前預(yù)習(xí)或搜集一些關(guān)于溺水事故的新聞報(bào)道或小故事（不涉及具體數(shù)字和真實(shí)地名）。*準(zhǔn)備筆記本和筆，記錄重要知識(shí)點(diǎn)。六、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入：警鐘長(zhǎng)鳴，珍愛(ài)生命（約5分鐘）1.主持人開(kāi)場(chǎng)：（可由班主任或?qū)W生主持人擔(dān)任）“同學(xué)們，夏天即將來(lái)臨，天氣逐漸炎熱，玩水成了很多同學(xué)喜愛(ài)的活動(dòng)。但水給我們帶來(lái)歡樂(lè)的同時(shí)，也潛藏著危險(xiǎn)。每年夏季，都會(huì)發(fā)生令人痛心的溺水事故，給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。今天，我們召開(kāi)這次‘珍愛(ài)生命，嚴(yán)防溺水’主題班會(huì)，就是希望通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們每個(gè)人都敲響安全的警鐘，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)?！?.視頻觀看與觸動(dòng)：播放一段精心挑選的溺水事故警示短片或展示相關(guān)圖片（注意選擇，避免過(guò)于血腥，重點(diǎn)在于引發(fā)思考和警示）。3.提問(wèn)引入：“看了這段視頻/這些圖片，大家有什么感受？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，初步認(rèn)識(shí)到溺水的危害性。（二）認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)：遠(yuǎn)離隱患，防患未然（約10分鐘）1.危險(xiǎn)水域我知道：*教師展示圖片（PPT）：野外池塘、河流、水庫(kù)、深潭、工地水坑、廢棄礦坑、無(wú)安全設(shè)施的游泳池等。*提問(wèn)：“這些地方為什么危險(xiǎn)？我們能去這些地方游泳、嬉水嗎？”*師生共同總結(jié)危險(xiǎn)水域的特征：水流急、水草多、深淺不明、岸邊濕滑、有暗礁或漩渦、無(wú)救生員等。強(qiáng)調(diào)即使看起來(lái)很淺的水域也可能存在危險(xiǎn)。2.“防溺水六不準(zhǔn)”要牢記：*教師逐條講解“防溺水六不準(zhǔn)”內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例或情景進(jìn)行解釋?zhuān)_保學(xué)生理解每條的含義和重要性。*不私自下水游泳；*不擅自與他人結(jié)伴游泳；*不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；*不到不熟悉的水域游泳；*不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；*不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。*互動(dòng)：可以通過(guò)“快速問(wèn)答”、“拍手歌”或讓學(xué)生齊聲朗讀等方式加深記憶。（三）智慧應(yīng)對(duì)：科學(xué)自救，理性施救（約15分鐘）1.意外落水怎么辦——自救方法：*保持冷靜是關(guān)鍵：強(qiáng)調(diào)一旦落水，切勿慌張、胡亂掙扎，保存體力最重要。*嘗試呼救：立即向周?chē)舐暫艉啊熬让薄?爭(zhēng)取漂?。浩磷『粑?，頭向后仰，身體放松，手腳有規(guī)律地劃水，盡量使口鼻露出水面。如果周?chē)衅∥铮ㄈ缒景?、塑料桶等），要盡力抓住。*抽筋處理：講解常見(jiàn)的小腿抽筋自救方法（如：手指抓住抽筋一側(cè)的腳趾，用力向自身方向拉，同時(shí)用另一手向下壓膝蓋，幫助伸直）。*（可播放簡(jiǎn)短的自救動(dòng)畫(huà)或教師進(jìn)行情景演示）2.發(fā)現(xiàn)他人溺水怎么辦——科學(xué)施救：*核心原則：未成年人嚴(yán)禁盲目下水救人！這是重中之重，必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)。*立即呼救：大聲向周?chē)某赡耆饲笾⒆屗麄儞艽?10報(bào)警電話(huà)和120急救電話(huà)（提醒學(xué)生說(shuō)清楚事發(fā)地點(diǎn)、溺水人數(shù)等關(guān)鍵信息）。*智慧救援（岸上施救）：*教師演示：利用身邊可及的工具進(jìn)行施救，如：投擲救生圈、泡沫板、長(zhǎng)竹竿、繩子、衣物連接成的繩索等，讓溺水者抓住后拖向岸邊。強(qiáng)調(diào)要趴在岸邊或穩(wěn)定的物體上，將工具伸向溺水者，避免被拖入水中。*可以邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，利用準(zhǔn)備好的道具（竹竿、繩子、空塑料瓶）模擬岸上施救場(chǎng)景。*切勿：手拉手結(jié)成人鏈下水救人（非常危險(xiǎn)，容易造成多人溺亡）；自己不會(huì)游泳或體力不足卻強(qiáng)行下水。（四）鞏固提升：互動(dòng)參與，內(nèi)化于心（約7分鐘）1.情景辨析/案例討論：設(shè)置幾個(gè)貼近學(xué)生生活的情景（如：好朋友約你去野外小河游泳，去不去？看到有人落水，你會(huì)怎么做？），讓學(xué)生分組討論或舉手回答，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。2.知識(shí)搶答/安全承諾：*進(jìn)行防溺水知識(shí)搶答比賽，對(duì)回答正確的學(xué)生給予口頭表?yè)P(yáng)或小鼓勵(lì)。*（可選）帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全宣誓，或簽訂《防溺水安全承諾書(shū)》，并帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，形成家校共育。（五）總結(jié)升華：生命至上，安全第一（約3分鐘）1.班主任總結(jié)：“同學(xué)們，生命只有一次，安全重于泰山。通過(guò)今天的班會(huì)，我們學(xué)習(xí)了很多防溺水的知識(shí)，希望大家不僅要牢記在心，更要落實(shí)到行動(dòng)上。時(shí)刻繃緊安全這根弦，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，遇到緊急情況要沉著冷靜，運(yùn)用我們今天學(xué)到的方法保護(hù)自己和幫助他人。讓我們共同努力，度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的夏天！”2.發(fā)出倡議：鼓勵(lì)學(xué)生做防溺水安全知識(shí)的宣傳員，將學(xué)到的知識(shí)告訴家人和朋友，共同營(yíng)造安全的環(huán)境。七、班會(huì)延伸活動(dòng)1.出一期以“防溺水”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)。2.開(kāi)展“防溺水安全知識(shí)”征文或演講比賽。3.組織學(xué)生回家后與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)，簽訂家庭防溺水安全責(zé)任書(shū)。4.利用學(xué)校廣播、宣傳欄等陣地持續(xù)宣傳防溺水知識(shí)。八、班會(huì)注意事項(xiàng)1.案例選擇：案例分享要適度，避免過(guò)度渲染悲傷氣氛，以警示和教育為目的。2.互動(dòng)性：多采用提問(wèn)、討論、演示等互動(dòng)形式，避免教師單向灌輸，提高學(xué)生參與度。3.語(yǔ)言生動(dòng)：結(jié)