2024-2025學(xué)年貴州省銅仁市萬(wàn)山區(qū)三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、第一部分積累運(yùn)用（40分）1．（8分）根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。??我們tiǎozhe燈籠，一步步走在鋪滿落葉的xiǎojìng上，那些liàngjīngjīng的露珠在燈光下shǎnshǎnfāguāng，如同星辰luòrù凡間。yuànqiáng之內(nèi)，菊花páiliè得井然有序，與外面那略顯雜亂的景象形成鮮明對(duì)比。樹干上，遲來(lái)的秋意正濃，仿佛是大自然最精致的盒子，藏著無(wú)數(shù)關(guān)于季節(jié)的秘密。三、選擇題。（每小題2分，共16分）2．（2分）下列加點(diǎn)字字形和讀音完全正確的一組是（）A．放假（jiǎ）幾乎（jī）噴香（pèn）答應(yīng)（d?。?B．荒野（huāng）稍息（shào）鑰匙（yào）明晃晃（huǎng） C．蟋蟀（shuài）胡涂（hú）厲聲（lì）一骨碌（gū） D．祖宗（zōng）偶爾（ǒu）尿布（liào）中彈（zhòng）3．（2分）下列詞語(yǔ)字形正確的一項(xiàng)是（）A．汗服可憐穿戴鋪滿 B．聽聞作聲處罰手壁 C．留意明朗敬愛宗色 D．暴曬孔雀救命蠟燭4．（2分）三（1）班同學(xué)又開始重新選擇興趣小組了，小寧選的小組叫“百靈鳥”，小軍選的小組叫“籃球俠”，紅紅選的小組叫“飛毛腿”，俊杰選的小組叫“鯤鵬翱翔”，下面他們參加的隊(duì)正確的是（）A．田徑隊(duì)籃球隊(duì)合唱隊(duì)航模隊(duì) B．合唱隊(duì)田徑隊(duì)籃球隊(duì)航模隊(duì) C．合唱隊(duì)籃球隊(duì)田徑隊(duì)航模隊(duì) D．合唱隊(duì)籃球隊(duì)航模隊(duì)田徑隊(duì)5．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．今天媽媽不在家，姐姐要給我們做飯，我看見她一個(gè)人在廚房手忙腳亂，趕緊進(jìn)去幫忙。 B．為了一點(diǎn)小事，他們兄弟兩個(gè)吵得張牙舞爪。 C．小麗摔壞了媽媽的手機(jī)屏幕，一整天都是提心吊膽的。 D．他眼疾手快地接住了即將掉落的玻璃杯，避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的意外。6．（2分）下列童話選自《安徒生童話》的是（）A．《拇指姑娘》 B．《稻草人》 C．《灰姑娘》 D．《白雪公主》7．（2分）童話《皇帝的新衣》中皇帝在舉行游行慶典時(shí)穿的是（）A．無(wú)與倫比的新裝 B．有漂亮后擺的長(zhǎng)袍 C．什么也沒(méi)穿 D．印著美麗圖案的華服8．（2分）下列關(guān)于寫日記說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．日記可以記事，可以寫人…… B．日記可以寫做過(guò)的、看到的、聽到的或想到的。 C．寫日記就必須把一天經(jīng)歷的事一件不少地記錄下來(lái)。 D．寫日記可以幫助我們養(yǎng)成留心觀察生活、記錄生活的習(xí)慣。9．（2分）下面哪一句和“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?！边@句話的修辭手法不一樣？（）A．樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌（sù）簌地響，雷云拍著大手。 B．大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。 C．一排排大雁追上白云，撒下一陣陣暖暖的叮嚀。 D．秋天的雨，是一把鑰匙。三、填空題。10．（7分）積累展示。（1）人們常說(shuō)：“，理不辯不明。”我們只有展開多種討論，才能懂得真正的道理。（2）在我的眼中，秋天是一個(gè)、的季節(jié)。（填四字詞語(yǔ)）（3）秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了唐代詩(shī)人杜牧寫的《山行》中的詩(shī)句：“，。”（4）人們常用“，泰山移?！眮?lái)比喻人多力量大，類似的句子還有：“，其利斷金?！?1．（6分）按要求寫句子。（1）“救命?。【让?！”紅頭拼命地喊。（改為提示語(yǔ)在句子的前面，意思不變。）（2）他喜歡踢足球和乒乓球。（用修改符號(hào)修改句子）（3）秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫一寫。例：秋天把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。四、第二部分閱讀理解（25分）12．（25分）閱讀文本，完成練習(xí)。文本一：秋風(fēng)佚名??①秋天的風(fēng)是個(gè)勤勞的小姑娘。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈、一塵不染。明凈的天空一下子顯得又高又遠(yuǎn)。鳥兒們的歡叫藏不住，追著、鬧著、笑著把清脆的歌聲灑向廣闊的天空。??②秋天的風(fēng)是個(gè)淘氣的小男孩，他最喜歡在林間奔跑。從樹木的枝葉間跑過(guò)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——在密密實(shí)實(shí)的綠葉下面，藏著一只只青澀的小臉龐，有的緊緊擠在一起，像一串串風(fēng)鈴在樹上叮當(dāng)作響。哈！淘氣的秋風(fēng)為這個(gè)發(fā)現(xiàn)激動(dòng)不已，他將葉子掀開，大聲呼喚太陽(yáng)。太陽(yáng)公公笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，愛憐地?fù)崦@些小臉龐，小果實(shí)們一個(gè)個(gè)羞紅了臉。??③調(diào)皮的秋風(fēng)想到一個(gè)好點(diǎn)子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳涂染。滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲（qī）息在枝頭。好看！好看！秋風(fēng)拍著手歡呼起來(lái)，樹上的蝴蝶受了驚嚇，一只只輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的嬉戲著隨流水越走越遠(yuǎn)了。??④沒(méi)有了樹葉的遮掩，果實(shí)們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，羞答答地掛在枝頭，看大人小孩投以驚喜的眼光，任憑秋風(fēng)把甜蜜的芬芳灑滿大地，招引饞嘴的鳥兒。??⑤秋風(fēng)快樂(lè)地奔跑著！奔跑著！（1）閱讀文本《秋風(fēng)》完成下面習(xí)題。1）她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈，一塵不染。由“把天空擦得干干凈凈”，可以推測(cè)出“一塵不染”指。2）滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲（qī）息在枝頭。看到“五彩斑斕”一詞，我猜測(cè)可能是它的近義詞。再結(jié)合上文“有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子”，可以確認(rèn)“五彩斑斕”的意思是。3）文中畫線句子中的“青澀的小臉龐”和“樹上的蝴蝶”分別指的是什么？“青澀的小臉龐”指的是，“樹上的蝴蝶”指的是。4）“鳥兒們的歡叫藏不住，追著、鬧著、笑著把清脆的歌聲灑向廣闊的天空。”這句話運(yùn)用了修辭手法，形象、生動(dòng)地寫出了鳥兒們的樣子。文本二：北大荒的秋天嚴(yán)濤??九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來(lái)了。??天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳（jiàng）紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。??小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。??原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。??生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。??啊，北大荒的秋天真美呀?。?）閱讀文本《北大荒的秋天》完成下面習(xí)題。1）文中畫橫線的句子用了的修辭手法，把比作寫出了河水的特點(diǎn)。2）人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒的美麗景色。3）“燃燒”在字典中有兩種解釋：①五指劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應(yīng)選擇第種解釋。（3）你喜歡秋天嗎？為什么？（4）對(duì)比閱讀文本《秋風(fēng)》和《北大荒的秋天》填寫表格。文本描寫的主要景物這些景物的特點(diǎn)表現(xiàn)手法人們的心情《秋風(fēng)》秋風(fēng)勤勞、兩篇文本都運(yùn)用了修辭手法描繪景物的特點(diǎn)。兩篇文本都表現(xiàn)出了人們的心情。天空羞紅了臉樹葉《北大荒的秋天》天空清澈見底原野三、第三部分表達(dá)與交流（35分）13．（5分）口語(yǔ)交際。今年的國(guó)慶假期你是怎么度過(guò)的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？和同學(xué)分享一下吧。小伙伴：你今年的國(guó)慶假期是怎么過(guò)的呀？你經(jīng)歷了哪些新鮮事呢？我：小伙伴：你有什么感受呀？我：14．（30分）習(xí)作。國(guó)王春天早晨玫瑰花葡萄小松鼠森林小白兔森林超市小河老虎??看到上面這些詞語(yǔ)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，把故事寫下來(lái)，并給故事加一個(gè)合適的題目。??要求：（1）題目自擬；（2）可以從上面的詞語(yǔ)中任選一個(gè)或幾個(gè)角色，也可以補(bǔ)充其他角色。（3）寫清楚故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。（4）文中不得出現(xiàn)學(xué)校、老師、同學(xué)等真名。（5）書寫工整，300字左右；

2024-2025學(xué)年貴州省銅仁市萬(wàn)山區(qū)三年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）題號(hào)23456789答案BDCBACCC一、第一部分積累運(yùn)用（40分）1．（8分）根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。??我們tiǎozhe挑著燈籠，一步步走在鋪滿落葉的xiǎojìng小徑上，那些liàngjīngjīng亮晶晶的露珠在燈光下shǎnshǎnfāguāng閃閃發(fā)光，如同星辰luòrù落入凡間。yuànqiáng院墻之內(nèi)，菊花páiliè排列得井然有序，與外面那略顯雜亂的景象形成鮮明對(duì)比。樹干上，遲來(lái)的秋意正濃，仿佛是大自然最精致的盒子，藏著無(wú)數(shù)關(guān)于季節(jié)的秘密?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋禾糁搅辆ЬчW閃發(fā)光落入院墻排列三、選擇題。（每小題2分，共16分）2．（2分）下列加點(diǎn)字字形和讀音完全正確的一組是（）A．放假（jiǎ）幾乎（jī）噴香（pèn）答應(yīng)（d?。?B．荒野（huāng）稍息（shào）鑰匙（yào）明晃晃（huǎng） C．蟋蟀（shuài）胡涂（hú）厲聲（lì）一骨碌（gū） D．祖宗（zōng）偶爾（ǒu）尿布（liào）中彈（zhòng）【解答】A.有誤，“假”是多音字，讀“ji?！睍r(shí)表示不真實(shí)的、借用等意思；讀“jià”時(shí)指按照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。“放假”指在規(guī)定的日期停止工作或?qū)W習(xí)，所以此處“假”應(yīng)讀“jià”。B.正確。C.有誤，“胡涂”應(yīng)為“糊涂”，“糊涂”指人頭腦不清楚或不明事理。D.有誤，“尿布”的“尿”應(yīng)讀“niào”。故選：B。3．（2分）下列詞語(yǔ)字形正確的一項(xiàng)是（）A．汗服可憐穿戴鋪滿 B．聽聞作聲處罰手壁 C．留意明朗敬愛宗色 D．暴曬孔雀救命蠟燭【解答】A.有誤，“汗服”應(yīng)為“漢服”，“漢服”是中國(guó)漢族的傳統(tǒng)服飾。B.有誤，“手壁”應(yīng)為“手臂”，“手臂”指人的上肢。C.有誤，“宗色”應(yīng)為“棕色”，“棕色”是一種顏色。D.正確。故選：D。4．（2分）三（1）班同學(xué)又開始重新選擇興趣小組了，小寧選的小組叫“百靈鳥”，小軍選的小組叫“籃球俠”，紅紅選的小組叫“飛毛腿”，俊杰選的小組叫“鯤鵬翱翔”，下面他們參加的隊(duì)正確的是（）A．田徑隊(duì)籃球隊(duì)合唱隊(duì)航模隊(duì) B．合唱隊(duì)田徑隊(duì)籃球隊(duì)航模隊(duì) C．合唱隊(duì)籃球隊(duì)田徑隊(duì)航模隊(duì) D．合唱隊(duì)籃球隊(duì)航模隊(duì)田徑隊(duì)【解答】“百靈鳥”歌聲動(dòng)聽，對(duì)應(yīng)合唱隊(duì)；“籃球俠”體現(xiàn)籃球相關(guān)，對(duì)應(yīng)籃球隊(duì)；“飛毛腿”突出跑得快，對(duì)應(yīng)田徑隊(duì)；“鯤鵬翱翔”（“鯤鵬”象征飛行）對(duì)應(yīng)航模隊(duì)，所以匹配的隊(duì)伍是合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、航模隊(duì)。故選：C。5．（2分）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．今天媽媽不在家，姐姐要給我們做飯，我看見她一個(gè)人在廚房手忙腳亂，趕緊進(jìn)去幫忙。 B．為了一點(diǎn)小事，他們兄弟兩個(gè)吵得張牙舞爪。 C．小麗摔壞了媽媽的手機(jī)屏幕，一整天都是提心吊膽的。 D．他眼疾手快地接住了即將掉落的玻璃杯，避免了一場(chǎng)可能發(fā)生的意外?！窘獯稹緼CD.恰當(dāng)。B.不恰當(dāng)，張牙舞爪通常用來(lái)形容猛獸兇惡的樣子，或者形容人兇狠的樣子，用在這里形容兄弟倆吵架不合適。故選：B。6．（2分）下列童話選自《安徒生童話》的是（）A．《拇指姑娘》 B．《稻草人》 C．《灰姑娘》 D．《白雪公主》【解答】A.《拇指姑娘》選自《安徒生童話》。B.《稻草人》是葉圣陶的作品。C.《灰姑娘》出自《格林童話》。D.《白雪公主》出自《格林童話》。故選：A。7．（2分）童話《皇帝的新衣》中皇帝在舉行游行慶典時(shí)穿的是（）A．無(wú)與倫比的新裝 B．有漂亮后擺的長(zhǎng)袍 C．什么也沒(méi)穿 D．印著美麗圖案的華服【解答】在《皇帝的新衣》這個(gè)故事里，騙子謊稱做了只有聰明人才看得見的新衣，實(shí)際上根本沒(méi)做衣服?；实蹫榱孙@示自己聰明，就穿著“不存在的新衣”舉行游行，所以他其實(shí)什么也沒(méi)穿。故選：C。8．（2分）下列關(guān)于寫日記說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．日記可以記事，可以寫人…… B．日記可以寫做過(guò)的、看到的、聽到的或想到的。 C．寫日記就必須把一天經(jīng)歷的事一件不少地記錄下來(lái)。 D．寫日記可以幫助我們養(yǎng)成留心觀察生活、記錄生活的習(xí)慣?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，日記就是要把每天發(fā)生的印象深刻的事記下來(lái)，不需要把每件事都記下來(lái)。故選：C。9．（2分）下面哪一句和“濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?！边@句話的修辭手法不一樣？（）A．樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌（sù）簌地響，雷云拍著大手。 B．大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。 C．一排排大雁追上白云，撒下一陣陣暖暖的叮嚀。 D．秋天的雨，是一把鑰匙?！窘獯稹俊皾駶?rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?！边@句話中“走過(guò)”“吹著口笛”把“東風(fēng)”當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A.不同，“樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手?！敝小盎ハ嗯鲇|”“拍著大手”將“樹枝”“雷云”擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，與例句修辭手法相同。B.不同，“大樹抖抖手臂，‘唰唰’，是黃葉道別的話音?！敝小岸抖妒直邸薄暗绖e”把“大樹”“黃葉”當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法，與例句修辭手法相同。C.相同，“一排排大雁追上白云，撒下一陣陣暖暖的叮嚀?！敝小岸摗睂ⅰ按笱恪睌M人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，與例句修辭手法相同。D.不同，“秋天的雨，是一把鑰匙?！卑选扒锾斓挠辍北茸鳌拌€匙”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，與例句的擬人修辭手法不同。故選：C。三、填空題。10．（7分）積累展示。（1）人們常說(shuō)：“燈不撥不亮，理不辯不明?！蔽覀冎挥姓归_多種討論，才能懂得真正的道理。（2）在我的眼中，秋天是一個(gè)天高云淡、果實(shí)累累的季節(jié)。（填四字詞語(yǔ)）（3）秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了唐代詩(shī)人杜牧寫的《山行》中的詩(shī)句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！保?）人們常用“人心齊，泰山移?！眮?lái)比喻人多力量大，類似的句子還有：“二人同心，其利斷金?！薄窘獯稹浚?）“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是不經(jīng)過(guò)研討辯論，就不能分清是非曲直。（2）寫出兩個(gè)描寫秋天的四字成語(yǔ)：天高云淡、果實(shí)累累。（3）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，句意：停下馬車來(lái)是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過(guò)二月春花。（4）“人心齊，泰山移”比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量?！岸送?，其利斷金”比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。故答案為：（1）燈不撥不亮；（2）天高云淡果實(shí)累累；（3）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；（4）人心齊二人同心。11．（6分）按要求寫句子。（1）“救命??！救命啊！”紅頭拼命地喊。（改為提示語(yǔ)在句子的前面，意思不變。）紅頭拼命地喊：“救命??！救命?。　保?）他喜歡踢足球和乒乓球。（用修改符號(hào)修改句子）（3）秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫一寫。例：秋天把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，郵哪郵哪，郵來(lái)了秋天的涼爽?！窘獯稹浚?）考查了改寫句子。提示語(yǔ)在前面，“喊”的后面加冒號(hào)，其他不變。（2）考查了修改病句。詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，把“和”改為“打”，前面加上逗號(hào)。（3）考查了句子仿寫。例句是把“葉子”比作“小扇子”，仿寫時(shí)要注意句式和修辭。故答案為：（1）紅頭拼命地喊：“救命啊！救命??！”（2）他喜歡踢足球，打乒乓球。（3）秋天把紅色給了楓樹，紅紅的葉子像一枚枚郵票，郵哪郵哪，郵來(lái)了秋天的涼爽。四、第二部分閱讀理解（25分）12．（25分）閱讀文本，完成練習(xí)。文本一：秋風(fēng)佚名??①秋天的風(fēng)是個(gè)勤勞的小姑娘。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈、一塵不染。明凈的天空一下子顯得又高又遠(yuǎn)。鳥兒們的歡叫藏不住，追著、鬧著、笑著把清脆的歌聲灑向廣闊的天空。??②秋天的風(fēng)是個(gè)淘氣的小男孩，他最喜歡在林間奔跑。從樹木的枝葉間跑過(guò)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密——在密密實(shí)實(shí)的綠葉下面，藏著一只只青澀的小臉龐，有的緊緊擠在一起，像一串串風(fēng)鈴在樹上叮當(dāng)作響。哈！淘氣的秋風(fēng)為這個(gè)發(fā)現(xiàn)激動(dòng)不已，他將葉子掀開，大聲呼喚太陽(yáng)。太陽(yáng)公公笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，愛憐地?fù)崦@些小臉龐，小果實(shí)們一個(gè)個(gè)羞紅了臉。??③調(diào)皮的秋風(fēng)想到一個(gè)好點(diǎn)子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳涂染。滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲（qī）息在枝頭。好看！好看！秋風(fēng)拍著手歡呼起來(lái)，樹上的蝴蝶受了驚嚇，一只只輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的嬉戲著隨流水越走越遠(yuǎn)了。??④沒(méi)有了樹葉的遮掩，果實(shí)們一個(gè)個(gè)漲紅了臉，羞答答地掛在枝頭，看大人小孩投以驚喜的眼光，任憑秋風(fēng)把甜蜜的芬芳灑滿大地，招引饞嘴的鳥兒。??⑤秋風(fēng)快樂(lè)地奔跑著！奔跑著?。?）閱讀文本《秋風(fēng)》完成下面習(xí)題。1）她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈，一塵不染。由“把天空擦得干干凈凈”，可以推測(cè)出“一塵不染”指非常清潔、干凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。2）滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲（qī）息在枝頭。看到“五彩斑斕”一詞，我猜測(cè)五顏六色可能是它的近義詞。再結(jié)合上文“有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子”，可以確認(rèn)“五彩斑斕”的意思是形容顏色繁多，非常好看。3）文中畫線句子中的“青澀的小臉龐”和“樹上的蝴蝶”分別指的是什么？“青澀的小臉龐”指的是未成熟的果實(shí)，“樹上的蝴蝶”指的是那些飄落的彩色樹葉。4）“鳥兒們的歡叫藏不住，追著、鬧著、笑著把清脆的歌聲灑向廣闊的天空?！边@句話運(yùn)用了擬人修辭手法，形象、生動(dòng)地寫出了鳥兒們活潑歡快的樣子。文本二：北大荒的秋天嚴(yán)濤??九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來(lái)了。??天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳（jiàng）紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。??小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。??原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。??生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。??啊，北大荒的秋天真美呀?。?）閱讀文本《北大荒的秋天》完成下面習(xí)題。1）文中畫橫線的句子用了比喻的修辭手法，把小河比作透明的藍(lán)綢子寫出了河水清澈、平靜的特點(diǎn)。2）人們用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美北大荒遍地金黃、豐收的美麗景色。3）“燃燒”在字典中有兩種解釋：①五指劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應(yīng)選擇第②種解釋。（3）你喜歡秋天嗎？為什么？（4）對(duì)比閱讀文本《秋風(fēng)》和《北大荒的秋天》填寫表格。文本描寫的主要景物這些景物的特點(diǎn)表現(xiàn)手法人們的心情《秋風(fēng)》秋風(fēng)勤勞、淘氣、調(diào)皮兩篇文本都運(yùn)用了擬人修辭手法描繪景物的特點(diǎn)。兩篇文本都表現(xiàn)出了人們喜愛、贊美的心情。天空明凈、高遠(yuǎn)小果實(shí)們羞紅了臉樹葉五彩斑斕《北大荒的秋天》天空一碧如洗，傍晚流云五彩斑斕小河清澈見底原野熱鬧非凡【解答】（1）1）考查字詞理解與賞析。一塵不染：非常清潔、干凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵。2）考查字詞理解與賞析?！拔宀拾邤獭边@個(gè)詞語(yǔ)從字面上看，“五彩”明確表示多種顏色，“斑斕”也強(qiáng)調(diào)色彩錯(cuò)雜、燦爛的樣子，整體傳達(dá)出顏色豐富多樣的意思?！拔孱伭蓖瑯佑杀硎緮?shù)量的“五”和表示色彩的“顏”“色”組成，“五”在這里并非確切指五種顏色，而是泛指多種，與“五彩”類似，都突出顏色的種類多。所以從詞語(yǔ)的構(gòu)成和基本的語(yǔ)義感知上，能夠合理猜測(cè)“五顏六色”可能是“五彩斑斕”的近義詞。五彩斑斕：形容顏色繁多，非常好看。3）考查字詞理解與賞析。結(jié)合“在密密實(shí)實(shí)的綠葉下面，藏著一只只青澀的小臉龐”可知“青澀”通常用來(lái)形容還未成熟的狀態(tài)?！靶∧橗嫛笔且环N比較形象、擬人化的表述。結(jié)合秋季果實(shí)生長(zhǎng)的特點(diǎn)，此時(shí)很多果實(shí)還未完全成熟，呈現(xiàn)出青澀的狀態(tài)，用“青澀的小臉龐”來(lái)指代未成熟的果實(shí)，既生動(dòng)又富有童趣，讓讀者能更直觀地感受到果實(shí)當(dāng)時(shí)的模樣。結(jié)合“秋風(fēng)拍著手歡呼起來(lái)，樹上的蝴蝶受了驚嚇”以及秋季樹葉會(huì)逐漸變色并飄落的自然現(xiàn)象，可以推斷出這里“樹上的蝴蝶”指的就是那些飄落的彩色樹葉，把樹葉比作蝴蝶，增添了畫面的美感和靈動(dòng)性。4）考查修辭手法、句子理解與賞析?！傍B兒們的歡叫藏不住，追著、鬧著、笑著把清脆的歌聲灑向廣闊的天空?！薄白分Ⅳ[著、笑著”這些動(dòng)作通常是用來(lái)形容人的行為，而此處賦予了鳥兒們，把鳥兒當(dāng)作人來(lái)寫，讓鳥兒具有了人的活潑特性；“歡叫藏不住”也把鳥兒當(dāng)作有情感、會(huì)隱藏情緒的人來(lái)描述，生動(dòng)地表現(xiàn)出鳥兒們活潑好動(dòng)的狀態(tài)。句子運(yùn)用擬人的修辭手法，將鳥兒們?cè)谔炜罩酗w翔、鳴叫的情景描繪得栩栩如生寫出了鳥兒活潑歡快的樣子。（2）1）考查修辭手法、句子理解與賞析。此句中“如同”是典型的比喻詞，將小河比作透明的藍(lán)綢子?！巴该鞯乃{(lán)綢子”給人直觀的感受是清澈且質(zhì)地平滑，同時(shí)“靜靜地躺在大地的懷抱里”又體現(xiàn)出小河平靜的狀態(tài)，所以寫出了河水清澈、平靜的特點(diǎn)。2）考查內(nèi)容理解與概括。從文中“生活在這里的人，喜歡用‘大豆搖鈴千里金’來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)”可知，這個(gè)詞語(yǔ)描繪的是北大荒秋天到處金黃、充滿豐收景象的美麗景色。3）考查字詞理解與賞析。文中“山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了”，這里不是說(shuō)人們的心真的像物質(zhì)燃燒那樣發(fā)光發(fā)熱，而是形容榛樹葉子火紅的顏色激發(fā)了人們內(nèi)心高漲的情感，故選②。（3）考查開放探究。結(jié)合文章內(nèi)容及自己的閱讀體驗(yàn)來(lái)寫即可。示例：我喜歡秋天。因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)，田野里金黃的稻谷、果園里累累的果實(shí)都讓人感受到收獲的喜悅。而且秋天的天氣涼爽宜人，景色也格外美麗，樹葉變黃變紅，像是大自然打翻了調(diào)色盤。（4）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“秋天的風(fēng)是個(gè)勤勞的小姑娘”“秋天的風(fēng)是個(gè)淘氣的小男孩”“調(diào)皮的秋風(fēng)想到一個(gè)好點(diǎn)子”可知《秋風(fēng)》中秋風(fēng)的特點(diǎn)是勤勞、淘氣、調(diào)皮。結(jié)合“她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈、一塵不染。明凈的天空一下子顯得又高又遠(yuǎn)”可知天空的特點(diǎn)是：明凈、高遠(yuǎn)。結(jié)合“太陽(yáng)公公笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，愛憐地?fù)崦@些小臉龐，小果實(shí)們一個(gè)個(gè)羞紅了臉”可知小果實(shí)們羞紅了臉。結(jié)合“滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭”可知樹葉五彩斑斕（被秋風(fēng)染上各種顏色）。結(jié)合“天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云”可知《北大荒的秋天》中的天空一碧如洗，傍晚流云五彩斑斕。結(jié)合“小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里”可知小河清澈見底。結(jié)合“原野熱鬧非凡成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火”可知原野熱鬧非凡（大豆發(fā)出笑聲，高粱樂(lè)呵呵演唱，榛樹葉子紅得像火）。兩篇文本都運(yùn)用了擬人、比喻修辭手法描繪景物的特點(diǎn)。兩篇文本都表現(xiàn)出了人們喜悅、贊美的心情。故答案為：（1）1）非常清潔、干凈，沒(méi)有一點(diǎn)灰塵；2）五顏六色形容顏色繁多，非常好看；3）未成熟的果實(shí)；那些飄落的彩色樹葉；4）擬人；活潑歡快；（2）1）比喻小河透明的藍(lán)綢子清澈、平靜；2）遍地金黃、豐收；3）②；（3）我喜歡秋天。因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)，田野里金黃的稻