北師大版四年級(jí)語文期中考試試題作為小學(xué)階段承上啟下的關(guān)鍵年級(jí)，四年級(jí)的語文學(xué)習(xí)在鞏固基礎(chǔ)、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣與提升表達(dá)能力方面肩負(fù)著重要使命。期中考試作為學(xué)期中途的一次重要檢驗(yàn)，不僅能夠幫助師生了解前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成效，更能為后續(xù)的教學(xué)與學(xué)習(xí)提供明確的方向。一份科學(xué)、規(guī)范的期中試題，應(yīng)當(dāng)全面考察學(xué)生在特定學(xué)習(xí)階段的語文素養(yǎng)，既要有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，也要有對(duì)閱讀能力的檢驗(yàn)，更不乏對(duì)表達(dá)能力的期許。以下，我將以資深文章作者的視角，結(jié)合北師大版教材特點(diǎn)與四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，為大家呈現(xiàn)一份兼具專業(yè)性與實(shí)用性的四年級(jí)語文期中考試試題，并輔以簡要的命題思路說明，希望能為一線教學(xué)提供有益的參考。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共35分)基礎(chǔ)知識(shí)是語文大廈的基石，本部分旨在全面考察學(xué)生對(duì)漢語拼音、漢字、詞語、句子等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度與靈活運(yùn)用能力，注重知識(shí)的積累與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。(一)拼音樂園(共8分)1.看拼音，寫詞語，注意把字寫規(guī)范、美觀。(4分)kuíwú()jīngyíng()bàoyuàn()wēixié()*命題思路：*選取本學(xué)期要求會(huì)寫的重點(diǎn)詞語，涵蓋不同主題與結(jié)構(gòu)類型，考查學(xué)生對(duì)拼音的認(rèn)讀能力及漢字的規(guī)范書寫。2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。(4分)*畫卷(juǎnjuàn)*動(dòng)彈(dàntán)*模樣(mómú)*似乎(sìshì)*命題思路：*針對(duì)多音字這一難點(diǎn)，選取學(xué)生易混淆的常見多音字，考查其在不同語境下的讀音辨析能力。(二)漢字王國(共8分)1.比一比，再組詞。(4分)辯()燥()即()歷()辨()躁()既()厲()*命題思路：*通過形近字、同音字的辨析與組詞，考查學(xué)生對(duì)漢字字形和字義的精準(zhǔn)把握。2.查字典填空。(4分)“幽”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應(yīng)先查部首()，再查()畫?！坝摹弊衷谧值淅锏慕忉層校篈.深遠(yuǎn)，僻靜；B.隱蔽的，不公開的；C.沉靜。在“幽靜的小路”中應(yīng)選第()種解釋。*命題思路：*全面考查學(xué)生查字典的能力，包括音序查字法和部首查字法，并結(jié)合具體語境理解字義，體現(xiàn)了工具性與運(yùn)用性的結(jié)合。(三)詞語超市(共9分)1.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。(5分)完()歸趙精()填海同()共濟(jì)雪中()()造句：_________________________________________________*命題思路：*考查學(xué)生對(duì)四字詞語（包括成語、典故）的積累與理解，并通過造句檢驗(yàn)其運(yùn)用能力。2.在括號(hào)里填上合適的量詞或關(guān)聯(lián)詞。(4分)*一()清泉一()明月*我們()要努力學(xué)習(xí)，()要注意鍛煉身體。*()天氣多么惡劣，他()堅(jiān)持按時(shí)到校。*命題思路：*量詞的考查注重與生活實(shí)際的聯(lián)系，關(guān)聯(lián)詞的考查則側(cè)重于對(duì)句子邏輯關(guān)系的理解與運(yùn)用。(四)句子加工廠(共10分)1.按要求寫句子。(6分)*雨點(diǎn)落在窗戶上。(用上擬人的修辭手法，使句子更生動(dòng))_________________________________________________*我們打敗了強(qiáng)大的敵人。(改為“被”字句)_________________________________________________*小明端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。(修改病句)_________________________________________________*命題思路：*通過句式變換、修辭運(yùn)用和病句修改，全面考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧及語言規(guī)范性的掌握。2.判斷下列句子使用的修辭手法，填在括號(hào)里。(4分)*飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()*那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。()*命題思路：*考查學(xué)生對(duì)常見修辭手法（夸張、比喻等）的辨識(shí)能力，這是理解課文語言特色的基礎(chǔ)。二、閱讀理解(共30分)閱讀是語文學(xué)習(xí)的核心能力之一。本部分選取不同文體、不同主題的閱讀材料，旨在考查學(xué)生提取信息、理解內(nèi)容、概括主旨、體會(huì)情感及初步鑒賞語言的能力。(一)課內(nèi)閱讀(12分)閱讀《觀潮》(節(jié)選)，回答問題。（此處省略《觀潮》課文節(jié)選，實(shí)際命題時(shí)應(yīng)選取教材中經(jīng)典且有代表性的段落）1.這段話描寫的是錢塘江大潮()的景象。(2分)2.文中用了哪些詞語來形容潮水的聲音？(3分)3.找出文中的比喻句，用“~~~~”畫出來，并說說這樣寫的好處。(4分)4.讀了這段話，你有什么感受？(3分)*命題思路：*課內(nèi)閱讀旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度，題目設(shè)計(jì)從提取信息到理解感悟，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生深入文本。(二)課外閱讀(18分)閱讀短文，回答問題。________________________(給短文加一個(gè)合適的題目，2分)有一只螞蟻，它的力氣非常大，能夠搬動(dòng)比自己身體重很多倍的東西，大家都叫它“大力士”。一天，大力士螞蟻在草叢里發(fā)現(xiàn)了一根很大的骨頭。它高興極了，心想：“這下可以讓大家美餐一頓了！”它試著搬了搬，骨頭紋絲不動(dòng)。它想：“單憑我一個(gè)人的力量是不夠的，我得去找伙伴們幫忙?！庇谑牵罅κ课浵伡泵ε芑叵佈?，把這個(gè)好消息告訴了其他螞蟻。不一會(huì)兒，一群螞蟻浩浩蕩蕩地跟著它來到骨頭旁邊。它們有的拉，有的推，有的抬，齊心協(xié)力，骨頭慢慢移動(dòng)了。經(jīng)過大家的努力，骨頭終于被搬回了蟻穴。晚上，螞蟻們圍著香噴噴的骨頭，吃得可開心了。大力士螞蟻看著大家，心里明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。(2分)2.聯(lián)系上下文，解釋詞語“紋絲不動(dòng)”的意思。(3分)_________________________________________________3.大力士螞蟻發(fā)現(xiàn)骨頭后，是怎么做的？請(qǐng)用“---”在文中畫出相關(guān)句子。(3分)4.螞蟻們是怎樣把骨頭搬回蟻穴的？(4分)_________________________________________________5.大力士螞蟻明白了什么道理？這個(gè)道理對(duì)你有什么啟發(fā)？(6分)_________________________________________________*命題思路：*課外閱讀材料選取了寓意淺顯、情節(jié)生動(dòng)的記敘文，貼近兒童生活。題目設(shè)計(jì)注重考查學(xué)生的概括能力、理解詞語能力、信息篩選能力以及從故事中提煉道理并聯(lián)系自身實(shí)際的能力，體現(xiàn)了閱讀的綜合性。三、口語交際與習(xí)作(共35分)語文學(xué)習(xí)的最終目的是運(yùn)用。本部分旨在考查學(xué)生的口頭表達(dá)能力和書面寫作能力，鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)，善于表達(dá)。(一)口語交際(5分)情境：你的好朋友小明最近迷上了電子游戲，經(jīng)常忘記完成作業(yè)，成績也有所下降。作為他的好朋友，你會(huì)怎樣勸說他呢？請(qǐng)把你想說的話寫下來，注意語氣要誠懇，理由要充分。__________________________________________________________________________________________________*命題思路：*創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的交際情境，考查學(xué)生在特定情境下的語言組織能力、邏輯表達(dá)能力以及人際交往能力。(二)習(xí)作(30分)題目：一件令我______的事要求：1.在橫線上填上合適的詞語，如“開心”、“難過”、“感動(dòng)”、“后悔”等，使題目完整。2.寫一件自己親身經(jīng)歷或耳聞目睹的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3.語句通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在350字左右。*命題思路：*半命題作文給予學(xué)生一定的選擇空間，引導(dǎo)他們從自己的生活經(jīng)歷中選取素材，寫真事、抒真情。題目要求明確，既強(qiáng)調(diào)了敘事的完整性和具體性，也突出了情感的真實(shí)表達(dá)，符合四年級(jí)習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)。參考答案與評(píng)分建議（簡要說明）（此處應(yīng)針對(duì)上述試題提供詳細(xì)的參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，特別是閱讀理解的主觀題和習(xí)作部分，需明確評(píng)分要點(diǎn)和等級(jí)劃分，以便于教師閱卷和學(xué)生自查。例如，習(xí)作可從內(nèi)容具體、中心明確、語句通順、情感真實(shí)、書寫工整等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。）結(jié)語一份好的期中試題，不僅是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)未來學(xué)習(xí)方向的指引。本試題力求體現(xiàn)北師大版語文教材的編寫理念，注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)與基本技能的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。希望同學(xué)們能通過這份試題，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在接下來的