高考語文模擬試卷（第4份）[中等難度]學校：班級：姓名：學號：考試時間：90分鐘總分：100分注意事項：1.答題前請?zhí)顚憘€人信息；2.請在規(guī)定時間內(nèi)完成；3.答案請寫在答題紙上。一、現(xiàn)代文閱讀（35分，3篇）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）在一個寧靜的午后，我獨自漫步在鄉(xiāng)間小路上。路旁的樹木郁郁蔥蔥，陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影。遠處，一群孩子正在嬉戲，他們的笑聲清脆悅耳，讓人心情愉悅。我繼續(xù)前行，來到了一片寬闊的田野。田野里，金黃的麥浪隨風起伏，仿佛一片金色的海洋。我駐足觀賞，不禁想起了兒時的情景。那時候，我和小伙伴們也會在這片田野上奔跑、玩耍，無憂無慮。突然，一陣急促的腳步聲打破了寧靜。我轉身望去，只見一位老者氣喘吁吁地跑來。他滿臉焦急，似乎有什么急事。我趕緊上前詢問，原來老者的孫子在田野附近玩耍時迷路了。我立刻跟著老者一起尋找，在一片樹林里找到了迷路的孫子。他嚇得臉色蒼白，連話都說不出來?？吹綄O子安然無恙，老者長舒了一口氣。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了親情的力量。在我們生活中，總會有一些瞬間讓我們感動，讓我們銘記一生。1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章以“寧靜的午后”為背景，營造出一種和諧、寧靜的氛圍。B.文章通過描寫田野、麥浪等景物，展現(xiàn)了大自然的美麗和生機。C.文章以“我”的視角敘述，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。D.文章的主題是親情的力量，強調(diào)了人與人之間的關愛。2.下列對文本的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.文章運用了擬人的修辭手法，如“陽光透過樹葉灑在地面上，形成斑駁的光影”。B.文章通過對比手法，突出了“我”兒時與現(xiàn)在的不同。C.文章通過描寫老者和孫子的對話，展現(xiàn)了親情的力量。D.文章結尾點明了主題，使讀者對親情有了更深的認識。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）在我國，春節(jié)是一個非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日。人們通過各種方式慶祝春節(jié)，表達對新一年的美好祝愿。以下是一篇關于春節(jié)的報道：【報道】春節(jié)臨近，我國各地紛紛舉行豐富多彩的慶?；顒?。在北京，一場盛大的廟會吸引了大量市民和游客。廟會上，傳統(tǒng)小吃、民間藝術表演、民俗活動等應有盡有。此外，還有一場盛大的煙花表演，為市民和游客帶來了視覺盛宴。在四川，人們喜歡在春節(jié)期間吃火鍋。他們認為，火鍋寓意著團圓和熱鬧。春節(jié)期間，家家戶戶都會準備一桌豐盛的火鍋，親朋好友圍坐在一起，共享天倫之樂。而在海南，人們則喜歡在春節(jié)期間去海邊度假。他們認為，春節(jié)是一個放松身心、享受生活的好時機。【問題】1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章通過描寫廟會、火鍋、海邊度假等場景，展現(xiàn)了春節(jié)的多樣性和地域特色。B.文章運用了對比手法，突出了不同地區(qū)慶祝春節(jié)的方式。C.文章通過具體事例，使讀者對春節(jié)有了更深入的了解。D.文章的主題是春節(jié)的慶祝方式，強調(diào)了人們對新一年的美好祝愿。2.下列對文本的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.文章運用了排比手法，如“傳統(tǒng)小吃、民間藝術表演、民俗活動等應有盡有”。B.文章通過描寫廟會、火鍋、海邊度假等場景，展現(xiàn)了春節(jié)的喜慶氛圍。C.文章通過具體事例，使讀者對春節(jié)有了更深入的了解。D.文章結尾點明了主題，使讀者對春節(jié)有了更深的認識。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（15分）近年來，我國傳統(tǒng)文化越來越受到人們的關注。許多年輕人開始學習傳統(tǒng)文化，如書法、國畫、古箏等。以下是一篇關于傳統(tǒng)文化傳承的報道：【報道】近日，一場以“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的書法展覽在市美術館開幕。展覽吸引了眾多書法愛好者和市民前來觀看。展覽展出了來自全國各地的優(yōu)秀書法作品，展現(xiàn)了中華書法藝術的魅力。在展覽現(xiàn)場，一位年輕的書法愛好者表示：“學習書法讓我感受到了中華文化的博大精深。我希望通過自己的努力，將這門藝術傳承下去?！薄締栴}】1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章通過描寫書法展覽，展現(xiàn)了中華書法藝術的魅力。B.文章通過引用年輕人觀點，強調(diào)了傳統(tǒng)文化傳承的重要性。C.文章通過具體事例，使讀者對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。D.文章的主題是傳統(tǒng)文化傳承，強調(diào)了人們對傳統(tǒng)文化的熱愛。2.下列對文本的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.文章運用了引用手法，如“學習書法讓我感受到了中華文化的博大精深”。B.文章通過描寫書法展覽，展現(xiàn)了中華書法藝術的魅力。C.文章通過具體事例，使讀者對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。D.文章結尾點明了主題，使讀者對傳統(tǒng)文化有了更深的認識。二、古詩文閱讀（35分，3篇）（一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（15分）《莊子·逍遙游》逍遙游，逍遙游，其名也。夫逍遙者，非徒逍遙于物，亦逍遙于心也。心逍遙，則無物不逍遙；物逍遙，則無物不逍遙。是以至人無己，神人無功，圣人無名。至人無己，故能游于物；神人無功，故能游于天；圣人無名，故能游于地。夫至人者，與物為春，與天為夏，與地為冬，與四時為行，與萬物為生，與鬼神為友，與天地為家。其游也，無何有哉？乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：“至人無己，神人無功，圣人無名?！保?）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章以“逍遙游”為題，表達了作者對逍遙境界的向往。B.文章通過對比手法，突出了至人、神人、圣人的不同境界。C.文章運用了排比手法，如“與物為春，與天為夏，與地為冬”。D.文章的主題是逍遙境界，強調(diào)了人與自然的和諧共處。（2）下列對文本的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.文章通過引用莊子的話，使讀者對逍遙境界有了更深的理解。B.文章運用了比喻手法，如“乘天地之正，而御六氣之辯”。C.文章通過對比手法，突出了至人、神人、圣人的不同境界。D.文章結尾點明了主題，使讀者對逍遙境界有了更深的認識。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（15分）《史記·屈原列傳》屈原者，楚之同姓也。為楚懷王左徒，博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。屬辭賦，以諷諫，草創(chuàng)《離騷》《九歌》《天問》《九章》《遠游》《卜居》《漁父》等篇，其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。（1）下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文章通過描寫屈原的才華和品德，表達了對他的敬佩之情。B.文章運用了對比手法，突出了屈原與世俗的不同。C.文章通過引用屈原的作品，展現(xiàn)了其文學成就。D.文章的主題是屈原的才華和品德，強調(diào)了其不朽的價值。（2）下列對文本的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?分）A.文章通過描寫屈原的才華和品德，表達了對他的敬佩之情。B.文章運用了對比手法，突出了屈原與世俗的不同。C.文章通過引用屈原的作品，展現(xiàn)了其文學成就。D.文章結尾點明了主題，使讀者對屈原有了更深的認識。（三）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（15分）《孟子·離婁上》孟子曰：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。教也者，長善而救其失者也?！泵献釉唬骸敖桃舱?，長善而救其失者也。教之道，貴以專。專則明，明則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，固則久。久則化，化則善。善則固，