第十六課越算越精彩教學(xué)設(shè)計(jì)初中信息技術(shù)粵教版2019八年級(jí)上冊-粵教版2019授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以粵教版2019八年級(jí)上冊《第十六課越算越精彩》為教學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合課本，圍繞“計(jì)算器”這一主題，通過實(shí)際操作和探究活動(dòng)，讓學(xué)生了解計(jì)算器的使用方法和應(yīng)用場景，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和信息素養(yǎng)。設(shè)計(jì)思路遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和合作探究，以提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，使學(xué)生能夠識(shí)別和利用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和問題解決；提升計(jì)算思維，通過計(jì)算器操作培養(yǎng)邏輯推理和問題分析能力；增強(qiáng)實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作掌握計(jì)算器的使用技巧；促進(jìn)信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠合理運(yùn)用信息技術(shù)工具，提高信息獲取和處理效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過基本的數(shù)學(xué)計(jì)算和計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，對(duì)計(jì)算器有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們在學(xué)習(xí)過程中具備一定的動(dòng)手能力，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)工具。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在操作計(jì)算器時(shí)可能遇到按鍵不熟練、計(jì)算公式記憶不牢固等問題。此外，學(xué)生在處理復(fù)雜計(jì)算問題時(shí)，可能難以選擇合適的計(jì)算方法，影響解題效率。此外，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算器的應(yīng)用場景理解不深，難以將計(jì)算器技術(shù)與實(shí)際生活相結(jié)合。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《粵教版2019八年級(jí)上冊信息技術(shù)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的計(jì)算器操作視頻、圖片和示例圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同型號(hào)的計(jì)算器，確保其功能完整，適合課堂操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行計(jì)算器操作練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“計(jì)算器的基本操作與應(yīng)用”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何使用計(jì)算器進(jìn)行復(fù)雜數(shù)學(xué)運(yùn)算？”、“計(jì)算器在日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用有哪些？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計(jì)算器的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解計(jì)算器的基本操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示計(jì)算器在生活中的應(yīng)用案例，引出“計(jì)算器的基本操作與應(yīng)用”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算器的功能、按鍵操作和常見問題解決方法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的疑問，并組織角色扮演，模擬計(jì)算器在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何使用計(jì)算器進(jìn)行分?jǐn)?shù)計(jì)算？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)計(jì)算器在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算器的操作方法和應(yīng)用場景。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算器的使用技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解計(jì)算器的基本操作和應(yīng)用方法，掌握計(jì)算器在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“計(jì)算器的基本操作與應(yīng)用”課題，布置適量的課后作業(yè)，如“使用計(jì)算器解決實(shí)際問題”。

提供拓展資源：提供與計(jì)算器相關(guān)的拓展資源，如在線計(jì)算器教程、計(jì)算器編程網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計(jì)算器操作和應(yīng)用知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.計(jì)算器的基本組成

-鍵盤布局及功能

-顯示屏的作用和顯示內(nèi)容

-電源和電池的檢查與更換

2.計(jì)算器的開機(jī)和關(guān)機(jī)

-開機(jī)操作步驟

-關(guān)機(jī)操作步驟

-關(guān)機(jī)注意事項(xiàng)

3.基本運(yùn)算操作

-加、減、乘、除等基本運(yùn)算

-運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)

-負(fù)數(shù)的輸入和運(yùn)算

4.高級(jí)運(yùn)算功能

-平方根和立方根的計(jì)算

-百分比運(yùn)算

-指數(shù)運(yùn)算

-對(duì)數(shù)運(yùn)算

5.內(nèi)存功能

-內(nèi)存的使用方法

-數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和調(diào)用

-內(nèi)存清空操作

6.科學(xué)計(jì)算器功能

-日期和時(shí)間計(jì)算

-統(tǒng)計(jì)功能

-解方程功能

-解不等式功能

7.圖形計(jì)算器功能

-函數(shù)繪制

-函數(shù)分析

-圖形變換

-數(shù)據(jù)分析

8.計(jì)算器的安全使用

-防止誤操作

-防止計(jì)算器損壞

-防止數(shù)據(jù)丟失

9.計(jì)算器在生活中的應(yīng)用

-購物、餐飲消費(fèi)計(jì)算

-交通出行費(fèi)用計(jì)算

-學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用

10.計(jì)算器在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-數(shù)學(xué)公式計(jì)算

-數(shù)學(xué)問題的解決

-數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的驗(yàn)證

11.計(jì)算器編程

-程序編寫基礎(chǔ)

-算法設(shè)計(jì)

-程序調(diào)試與運(yùn)行

12.計(jì)算器的發(fā)展趨勢

-智能計(jì)算器的應(yīng)用

-云計(jì)算與計(jì)算器結(jié)合

-新型計(jì)算器技術(shù)的探索課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請使用計(jì)算器完成以下數(shù)學(xué)運(yùn)算，并記錄計(jì)算過程。

-計(jì)算：123+456×789-321÷10

-答案：123+456×789-321÷10=123+359924-32.1=359945.9

2.應(yīng)用題：假設(shè)你有一張面值為100元的購物券，你打算用這張購物券購買一件價(jià)格為85元的商品。請問你需要使用計(jì)算器來計(jì)算你還需要支付多少錢？

-答案：你需要支付100-85=15元。

3.解題題：請使用計(jì)算器解下列方程。

-方程：2x+3=11

-答案：將方程變形為2x=11-3，得到2x=8，然后除以2得到x=4。

4.統(tǒng)計(jì)題：假設(shè)你有以下一組數(shù)據(jù)，請使用計(jì)算器計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均值。

-數(shù)據(jù)：23,45,67,89,12

-答案：將所有數(shù)據(jù)相加得到23+45+67+89+12=236，然后除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)5，得到平均值236÷5=47.2。

5.科學(xué)計(jì)算題：請使用計(jì)算器計(jì)算以下科學(xué)問題。

-問題：一個(gè)物體的質(zhì)量是5kg，它受到的重力加速度是9.8m/s2，請計(jì)算這個(gè)物體所受的重力。

-答案：使用計(jì)算器計(jì)算5×9.8=49，所以這個(gè)物體所受的重力是49N。

6.比較題：比較以下兩個(gè)表達(dá)式的結(jié)果，并使用計(jì)算器驗(yàn)證你的答案。

-表達(dá)式1：√(16)+√(25)

-表達(dá)式2：√(16+25)

-答案：表達(dá)式1的結(jié)果是√16+√25=4+5=9；表達(dá)式2的結(jié)果是√(16+25)=√41。使用計(jì)算器驗(yàn)證，表達(dá)式1的結(jié)果是9，而表達(dá)式2的結(jié)果是大約6.4。

7.復(fù)雜計(jì)算題：請使用計(jì)算器完成以下復(fù)雜計(jì)算。

-計(jì)算：(2/3)×(5/6)÷(1/2)+(3/4)×(4/5)-(1/3)×(5/6)

-答案：首先計(jì)算乘除法，得到(10/18)÷(1/2)+(12/20)-(5/18)，然后計(jì)算除法，得到(10/18)×2+(12/20)-(5/18)，接著計(jì)算乘法，得到20/18+12/20-5/18，最后計(jì)算加減法，得到(20/18)+(12/20)-(5/18)=(200/180)+(108/180)-(50/180)=258/180=1.43。

8.實(shí)際應(yīng)用題：假設(shè)你正在計(jì)劃一次旅行，你知道你的平均速度是60km/h，你想在2小時(shí)內(nèi)到達(dá)目的地。請使用計(jì)算器計(jì)算你需要覆蓋的最短距離。

-答案：使用計(jì)算器計(jì)算60km/h×2h=120km，所以你需要覆蓋的最短距離是120km。板書設(shè)計(jì)①計(jì)算器的基本組成

-鍵盤布局

-顯示屏

-電源和電池

②計(jì)算器的開機(jī)和關(guān)機(jī)

-開機(jī)步驟

-關(guān)機(jī)步驟

-關(guān)機(jī)注意事項(xiàng)

③基本運(yùn)算操作

-加、減、乘、除

-運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)

-負(fù)數(shù)運(yùn)算

④高級(jí)運(yùn)算功能

-平方根、立方根

-百分比運(yùn)算

-指數(shù)運(yùn)算

-對(duì)數(shù)運(yùn)算

⑤內(nèi)存功能

-內(nèi)存使用方法

-數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和調(diào)用

-內(nèi)存清空

⑥科學(xué)計(jì)算器功能

-日期和時(shí)間計(jì)算

-統(tǒng)計(jì)功能

-解方程功能

-解不等式功能

⑦圖形計(jì)算器功能

-函數(shù)繪制

-函數(shù)分析

-圖形變換

-數(shù)據(jù)分