2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試古詩詞背誦默寫能力提升訓(xùn)練試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)篇目默寫1.沉舟側(cè)畔千帆過，__________。2.__________，孤帆一片日邊來。3.春種一粒粟，__________。4.不知細(xì)葉誰裁出，__________。5.__________，卻話巴山夜雨時(shí)。6.醉臥沙場君莫笑，__________。7.忽如一夜春風(fēng)來，__________。8.愿君多采擷，__________。9.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，__________。10.__________，正是江南好風(fēng)景。二、理解性默寫1.《望廬山瀑布》中，詩人李白想象太陽是從瀑布中落下去的，寫出這種奇特景象的句子是：“__________，__________。”2.《贈(zèng)汪倫》中，表達(dá)詩人與朋友之間深厚情誼的句子是：“__________，__________。”3.《靜夜思》抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的心情，其中直接表達(dá)這種情感的句子是：“__________，__________?！?.《春曉》描繪了春天早晨寧靜美好景色的句子是：“__________，__________?！?.《清明》中，描寫掃墓時(shí)所見所感的句子是：“__________，__________?！比?、詩句運(yùn)用與理解1.小明和小麗分別去了不同的地方旅游，很久沒有見面了，他們互相通信，小明在信中寫道：“____________，____________?！北磉_(dá)了對小麗的思念之情。2.當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績時(shí)，不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力；當(dāng)別人超過我們時(shí)，也不要灰心，應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)?？梢杂霉旁娫~中的“__________，__________?！眮砻銊?lì)自己。3.閱讀下面這首詩，回答問題。春日偶成（宋）程顥云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。（1）這首詩描寫了__________時(shí)節(jié)的景色。（2）詩人當(dāng)時(shí)的心情是__________的。4.“海上生明月，天涯共此時(shí)?！边@句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合你的理解簡要說明。四、拓展篇目默寫1.《草》中，描寫春天原上野草生機(jī)勃勃的句子是：“__________，__________。”2.《送元二使安西》中，表達(dá)朋友依依惜別之情的千古名句是：“__________，__________。”3.《泊船瓜洲》中，表達(dá)詩人思念家鄉(xiāng)之情的句子是：“__________，__________?！?.《小池》中，描寫小池中蜻蜓動(dòng)態(tài)的句子是：“__________，__________?！痹嚲泶鸢敢弧⒒A(chǔ)篇目默寫1.病樹前頭萬木春2.兩岸猿聲啼不住3.四海無閑田4.不知細(xì)葉誰裁出5.何當(dāng)共剪西窗燭6.只道黃沙百戰(zhàn)穿金甲7.千樹萬樹梨花開8.愿君多采擷9.愿君多采擷10.落花時(shí)節(jié)又逢君二、理解性默寫1.隔江猶唱后庭花，商女不知亡國恨2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥3.愿得一心人，白頭不相離4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色三、詩句運(yùn)用與理解1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰2.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春3.（1）春天（2）快樂、愉悅（或：高興、快樂等）4.表達(dá)了詩人在中秋佳節(jié)，雖然身處天涯海角，但能與遠(yuǎn)方的親人共享一輪明月，感受到一種跨越時(shí)空的親近感和團(tuán)圓的喜悅。（意思對即可）四、拓展篇目默寫1.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生2.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還4.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭解析一、基礎(chǔ)篇目默寫解析：考查學(xué)生對小學(xué)階段必背古詩詞的精準(zhǔn)記憶和書寫能力。題目均為經(jīng)典篇目的原句，要求學(xué)生準(zhǔn)確無誤地背誦并書寫出來。注意“畔、帆、粟、裁、擷、隅、鞍、梨”等字的正確書寫。二、理解性默寫解析：考查學(xué)生對詩句含義的理解和記憶能力。題目要求根據(jù)對詩句的理解進(jìn)行填空或選擇。第1題考查對《泊船瓜洲》的理解，第2題考查對《送元二使安西》的理解，第3題考查對《靜夜思》的理解，第4題考查對《春曉》的理解，第5題考查對《清明》的理解。需要學(xué)生理解詩句大意并準(zhǔn)確填入。三、詩句運(yùn)用與理解解析：此部分綜合性強(qiáng)，既考查記憶，也考查理解和運(yùn)用。第1題考查詩句的靈活運(yùn)用，要求學(xué)生根據(jù)情境選擇合適的詩句表達(dá)思念之情。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)友誼不受時(shí)空限制，符合久別重逢后通信表達(dá)思念的語境。第2題考查對詩句哲理的理解和運(yùn)用?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”比喻新事物必將取代舊事物，也告誡人們不要因一時(shí)挫折而氣餒，要有積極樂觀的心態(tài)，符合題干中取得成績不驕傲、別人超過不灰心的情境。第3題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！洞喝张汲伞访枥L了春天風(fēng)和日麗的景色和詩人愉悅的心情。第（1）問根據(jù)“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川”可知是春天。第（2）問根據(jù)“時(shí)人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”可知詩人內(nèi)心感到快樂，并覺得別人不理解自己的快樂，好像是在偷閑玩耍。第4題考查對詩句情感的深入理解?！逗Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)》出自張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的名句。解析時(shí)需結(jié)合詩句意象（海上明月）和“天涯共此時(shí)”（即使相隔遙遠(yuǎn)也能共賞一輪明月）來理解詩人身處異鄉(xiāng)，在月圓之夜格外思念遠(yuǎn)方的親人，并感受到一種雖遠(yuǎn)隔天涯但心意相通的慰藉。四、拓展篇目默寫解析：考查學(xué)生對規(guī)定范圍內(nèi)拓展古詩詞篇目的記憶和書寫能力。題目均為小學(xué)階段常見的拓展背誦篇目。第1題考查《草》（白居易），要求默寫描寫野