第二單元創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)模式創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導與實訓目錄CONTENTS第一課如何抓住創(chuàng)業(yè)機會第二課學會識別創(chuàng)業(yè)風險第三課如何創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)條件創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)模式第四課幾種常見的商業(yè)模式創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)模式

第一課

如何抓住創(chuàng)業(yè)機會通用素質課程教材課程教學輔助課件導入通用素質課程教材課程教學輔助課件一家只做外賣的粥鋪月銷3萬單2年300家店營業(yè)額6個億導入通用素質課程教材課程教學輔助課件

創(chuàng)業(yè)機會

如何抓住創(chuàng)業(yè)機會

創(chuàng)業(yè)機會是指能夠產生投資回報，有利于創(chuàng)業(yè)的市場機會。什么是創(chuàng)業(yè)機會問題問題=機會創(chuàng)業(yè)機會的來源發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)新變化

市場競爭創(chuàng)業(yè)機會的來源請結合當前疫情，寫出身邊的創(chuàng)業(yè)點子。做一做:如何抓住創(chuàng)業(yè)機會(云班課平臺展示)創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)模式

第二課

學會識別創(chuàng)業(yè)風險通用素質課程教材課程教學輔助課件1：項目選擇太盲目2：團隊管理風險3：市場競爭風險4：社會資源貧乏5：缺乏創(chuàng)業(yè)技能6：流動資金風險7：意識上的風險8：產品品控風險9：技術成熟度的風險10：人力資源風險創(chuàng)業(yè)的風險案例:果呀呀糟糕的外賣活動01規(guī)避風險02轉移風險03控制風險04提升抗風險能力05關注政策，掌握變化完成P30的創(chuàng)新思維訓練風險的處理方法案例:疫情中的勵步英語PK溫斯頓英語勵步英語:線下教學轉為線上教學，沿用原來的線下模式，沒有將12人的學前幼兒班分成小班制，導致教學混亂，教學效果差，顧客反饋體驗差，要求停課。溫斯頓英語:線下教學轉為線上教學，將12人的學前幼兒班分成多個小班制，分批教學，保證了教學效果。顧客反饋體驗好，穩(wěn)步實現(xiàn)線上教學與線下教學的鏈接。創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)模式

第三課

如何創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)條件通用素質課程教材課程教學輔助課件找出有價值的創(chuàng)業(yè)機會我該選擇哪個創(chuàng)業(yè)項目呢?SWOT優(yōu)勢劣勢機會威脅用swot法分析項目你能用swot分析法分析自己的創(chuàng)業(yè)項目嗎?我們的優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢分析創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢我們對手啟動資金人工成本生產成本技術含量地理位置服務質量風險抗壓找一找

填寫創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢分析表，確定一個最有價值的創(chuàng)業(yè)機會，寫在云班課的頭腦風暴活動中。找出有價值的創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)機會與商業(yè)模式

第四課

幾種常見的商業(yè)模式通用素質課程教材課程教學輔助課件什么是商業(yè)模式?企業(yè)通過什么方式來賺錢幾種常見的商業(yè)模式

PK商業(yè)