部編五年級英語閱讀理解題型過關技巧指導一、培養(yǎng)正確的閱讀習慣有許多孩子在長期的學習中往往形成了各種閱讀習慣，如一個詞一個詞地讀，且常伴有一些習慣動作：用手指、擺頭等，這就是速讀的障礙，并且可能影響到孩子一生的閱讀。有些不良的習慣會影響到他們正常的閱讀，我們應注意糾正他們以下的不良方式：（1）用手指或筆指詞閱讀；（2）逐詞閱讀；（3）復讀；（4）聲讀；（5）心譯。這些做法的結果往往是降低閱讀速度，不利于把注意力集中在作者要表達的思想或傳遞的信息上。應當指出，孩子在平常的閱讀中都會出現(xiàn)個別的、有意識的復視或回視，但過分的回視則會影響閱讀的速度乃至對文章有效的理解。二、加強按意群閱讀的訓練按意群閱讀是一種科學的閱讀方法。它首先要求把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光要盡可能少地停頓。試比較：（1）I/usually/go/to/school/by/bike.（目光停頓7次），（2）Iusually/gotoschool/bybike.（目光停3次）。其中，（1）為逐詞讀，（2）為按意群讀。具體說來，讀的時候我們要指導學生，不要把目光停在某一個詞上，而應該用兩眼余光看這個詞兩側的詞，眼睛不要盯在字行上，要高一些，這樣，映入眼簾的便是詞組而不是單個的詞；讀的時候要少眨眼、不擺頭，只要眼球來回轉動就可以了；保持坐姿端正，書本應放到眼睛正前方，眼睛與書本距離大約一尺為宜，這樣才能保證同一適當距離、同一視角范圍內(nèi)盡可能多地攝入文字信息，正確的讀書寫字姿勢，如下圖：關鍵在于它既不是默讀（心讀）更不是朗讀，而是通過目光在外語與大腦之間建立直接的聯(lián)系，即外語思維。這是一個簡捷快速的過程，非經(jīng)過大量閱讀訓練的妙手豈能偶而得之？因此，我們在平?？梢越探o學生試試以下兩個方法：1.快速朗讀已經(jīng)熟悉的課文等文字材料（最好朗讀到能夠熟練背誦的程度）。通過這種練習，對什么是意群，怎樣區(qū)分意群，如何把注意力放在一個意群的中心詞上，逐步就會有所實際地感受。2.把課文或閱讀過的材料按意群分行抄寫下來，再用目光掃讀，使眼睛習慣于一掃一段。隨著閱讀的深入，熟練的孩子在閱讀過程中能根據(jù)自己的閱讀目的、閱讀內(nèi)容和文體調整閱讀速度，并利用頭腦中已有的相關知識，借助盡可能少的文字信息進行選擇、推測和推理，必要時還能跳出文段客觀地判斷作者意圖。也就是說一些孩子能過渡到跳讀和略讀環(huán)節(jié)。我們必須明確地告訴孩子，跳讀和略讀的關鍵是要抓住文章的開頭和結尾以及各段的關鍵詞和主題句。主題句可能在各段開頭也可能出現(xiàn)在結尾。三、培養(yǎng)語言預測能力所謂語言預測，就是根據(jù)詞語的搭配習慣以及語法知識（詞法和句法），憑借上文，猜測出下文可能出現(xiàn)的內(nèi)容，達到“未睹先知”的目的。例如，利用詞法的搭配習慣，在讀到Igotoschoolby...時，我們就能猜到下文要出現(xiàn)一個交通工具的單詞；利用句法知識，在我們讀到Thankyoufor...時，我們就可以預知下文會出現(xiàn)一個動名詞，這樣就有助于我們在整體理解全句。熟悉和體驗詞語的搭配關系也是預測能力的體現(xiàn)。例如讀到Helikeslistening...時，就知道下面一定跟一個介詞to的結構；讀到LittleWaterDropgoeshigherand...時也會知道下面要跟的肯定是一個比較級的形式。眼未到心先知，眼再到時得到證實一閃而過就行了，這樣讀起來，自然就會快多了。四、避免翻譯在開始的時候，逐句翻譯成中文來心譯理解是難以避免的一個現(xiàn)象。但如果總要依賴翻譯，養(yǎng)成習慣了，勢必影響到閱讀速度。當然用英文直接思維，這不是一下子就可以完全做到的，但可以循序漸進，例如我們學了apple這個單詞，我們在文章中見到它時，并不是按照英語——中文——實物去理解，而是可以直接由英語到實物。再如讀到Shewasflyingakite.時，我們就可以直接體會到“一個女孩子手中拿著線，天上風箏飄呀飄呀”的畫面，避免了譯成中文“她正在放風箏”后，再到畫面的中間環(huán)節(jié)，那么就節(jié)省了時間。在英語的閱讀理解中，孩子往往會或多或少地遇到各種各樣的生詞，這是影響孩子閱讀速度的最大障礙了。若把閱讀過程比作一條奔流的小溪，那么生詞便是頑石、溝坎，使溪流不斷回漩激起浪花；沖過去便漸入佳境，沖不過去便成為一潭死水?？缭缴~障礙可以通過猜測詞義來解決。猜測詞義的方法有很多，有的時候不靠查字典，的確很難猜出一個詞的真正意義，其實這時只要孩子能看出它的詞性、在句中的作用，不影響閱讀就足夠了。例如：PEP教材六上活動手冊第38頁第5題Readandanswer中有這樣的句子：HerfriendJudylikesplayingtheviolin.ButSallydoesn'tplayanyinstruments.Shedoesn'tlikemusic.很明顯，instruments沒學過，是生詞，但并不影響學生的閱讀，學生通過上文中的violin下文中的music，能明白。這正如我們小的時候在看長篇小說或大部頭的書時，碰到不認識的字詞，并不是用查字典的辦法去弄清楚它的讀音和意思，而是僅僅揣摩一下它的含義，不求甚解。生詞問題解決了，就為以后的閱讀鋪平了道路。閱讀理解猜詞六技巧介紹如下：1.通過因果關系猜詞通過因果關系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關系，然后才能猜詞。有時文章借助關聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等等)表示前因后果。例如：Youshouldn"thaveblamedhimforthat，foritwasn"thisfault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責備"。2.通過同義詞和反義詞的關系猜詞通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happyandgay，即使我們不認識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進一步解釋的過程中使用的同義詞，如ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬于"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看表轉折關系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：Heissohomely，notatallashandsomeashisbrother.根據(jù)notatall...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。3.通過構詞法猜詞在閱讀文章時，我們總會遇上一些新詞匯，有時很難根據(jù)上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、后綴等語法知識，這些問題便不難解決了。4.通過定義或釋義關系來推測詞義例如：Butsometimes，norainfallsforalong，longtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災"。而adryperiod和drought是同義語。這種同義或釋義關系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折號等來表示。5.通過句法功能來推測詞義例如：Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準確地說，是菠蘿和椰子。6.通過描述猜詞描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Althoughitcannotfly，itcanswimintheicywatertocatchthefish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習性。二、閱讀理解2．閱讀理解閱讀短文，判斷下列句子與短文內(nèi)容是否相符。

Hello,I'mMike.Iwillhaveafunandbusyholidaynextmonth.IwillgotoBeijingbyplane.OnJuly1st,IwillclimbtheGreatWall.Iwilltakemanyinterestingphotosthere.OnJuly2nd,IwillvisitBeijingMuseum;it'scoolthere.OnJuly8rd,IwillgototheNaturePark,andIwilleatlotsofgoodfoodthere.Beijingisabeautifulplace,butIwanttogotoShanghainextyear.Doyouwanttogothere,too?（1）MikewillgotoBeijingnextmonth.（2）MikewillvisitthemuseuminBeijing.（3）MikewilleatalotofgoodfoodontheGreatWall.（4）OnJuly3rd,Mikewilltakemanyinterestingphotos.（5）MikewantstogotoShanghainextyear.【答案】（1）1（2）1（3）0（4）0（5）1【解析】【分析】大意：短文講述了邁克下個月的旅游計劃。（1）句意：邁克下個月將去北京。根據(jù)Iwillhaveafunandbusyholidaynextmonth.可知邁克下個月將去北京，故答案為正確。（2）句意：邁克將參觀北京的博物館。根據(jù)OnJuly2nd,IwillvisitBeijingMuseum;it'scoolthere.可知邁克將參觀北京的博物館，故答案為正確。（3）句意：邁克會在長城上吃很多好吃的東西。根據(jù)OnJuly8rd,IwillgototheNaturePark,andIwilleatlotsofgoodfoodthere.可知邁克將去自然公園，在那吃很多好吃的食物，故答案為錯誤。（4）句意：7月3日，邁克將拍攝許多有趣的照片。根據(jù)OnJuly1st,IwillclimbtheGreatWall.Iwilltakemanyinterestingphotosthere.可知7月1日，邁克將拍攝許多有趣的照片，故答案為錯誤。（5）句意：邁克想明年去上海。根據(jù)Beijingisabeautifulplace,butIwanttogotoShanghainextyear.可知邁克想明年去上海，故答案為正確。【點評】本題考查了閱讀理解，先翻譯短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正確或錯誤。

3．閱讀理解根據(jù)表格中所提供的信息，判斷句子正誤。ThingsShelffruitfishmeatmilkvegetablesbooksA√B√√C√D√√E√√F√√（1）Fruit,fishandvegetablesareonShelfB.（2）BooksareonShelfA.（3）FishisonShelfC,butvegetablesaren'tonShelfC.（4）FruitandfishareonShelfD,butmeatisonShelfE.（5）MilkandvegetablesareonShelfF.【答案】（1）0（2）1（3）0（4）1（5）1【解析】【分析】大意：描述A到F架子上擺放的食物和物品。（1）句意是水果，魚肉和蔬菜擺放在B架上。根據(jù)表格B行√提示內(nèi)容可知，只有魚肉fish和水果fruit在B架上。故選錯誤。（2）句意是書本在A架上。根據(jù)表格A行√內(nèi)容可知，書本確實在A架上。故選正確。（3）句意是魚肉在C架上，但是蔬菜沒在C架上。根據(jù)表格C行√內(nèi)容可知，只有蔬菜在C架上。魚肉沒在C架上。故選錯誤。（4）句意是水果和魚肉在D架上，但是肉擺放在E架上。根據(jù)表格D行和E行√可知，事實確實如此。故選正確。（5）句意是牛奶和蔬菜在F架上。根據(jù)表格F行√可知，牛奶和蔬菜確實擺放在F架上。故選正確?！军c評】考查閱讀理解。注意根據(jù)表格提示信息進行題意的判斷。4．閱讀理解根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子的正誤。

Thesummerholidayiscoming.Everyoneisgettingreadyformiddleschoollife.WehavedifferentplansforthesummerHoliday.LiMingwillgotosummercampinBritainwithDanny.They'llvisitsomefamousplaces.PeterisgoingtotravelaroundChina.Thenhe'llgobacktoCanadawithhisparents.Hisgrandparentsmissthemverymuch.WangHongisgoingtoHarbinwithherfriends.Theywillskithere.GuoYangwilltravelaroundthecountrywithhisfamily.Andhewilltakeswimmingclasses.Hewantstobeaswimmingstarinmiddleschool.（1）DannywillgotoasummercampinBritain.（2）GuoYangwillvisitsomefamousplacesinBritain.（3）PeterwillgobacktoCanadawithhisgrandparents.（4）WangHongisgoingtoskiinHarbin.（5）GuoYangwantstobeaswimmingstarinmiddleschool.【答案】（1）1（2）0（3）0（4）1（5）1【解析】【分析】大意：短文講述了李明，丹尼，彼得，王紅和郭洋的暑假計劃，各不相同。（1）句意：丹尼將去英國參加夏令營。根據(jù)LiMingwillgotosummercampinBritainwithDanny.可知丹尼將去英國參加夏令營。故答案為正確。（2）句意：郭洋將參觀英國的一些著名景點。根據(jù)GuoYangwilltravelaroundthecountrywithhisfamily.可知郭洋將和家人周游全國。故答案為錯誤。（3）句意：彼得將和祖父母一起回加拿大。根據(jù)PeterisgoingtotravelaroundChina.Thenhe'llgobacktoCanadawithhisparents.可知彼得打算去中國旅游，然后他會和父母一起回加拿大。故答案為錯誤。（4）句意：王紅要去哈爾濱滑雪。根據(jù)WangHongisgoingtoHarbinwithherfriends.Theywillskithere.可知王紅要去哈爾濱滑雪。故答案為正確。（5）句意：郭洋想在中學里成為游泳明星。根據(jù)Hewantstobeaswimmingstarinmiddleschool.可知郭洋想在中學里成為游泳明星。故答案為正確?！军c評】本題考查了閱讀理解，先翻譯短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正確或錯誤。

5．閱讀理解讀短文，選擇正確答案。

MynameisLucy.Iwantanewfriend.He/Sheshouldbethesameasme.IcanspeakEnglishandChinese.IcansingEnglishsongs.Icandance.Icanswim.Icancook.Icanplayping-pong.Ican'tdoanykungfu.ButIcanplaythepipa.Whatcanyoudo?PleasesendmeanemailatLucy@.（1）Lucycan_________.A.

playpingpong

B.

dokungfu

C.

playfootball（2）Lucywantsto_________.A.

sendanemail

B.

haveanewfriend

C.

playthepipa（3）MikeisLucy'snewfriend.Hecan_________.A.

singEnglishsongs

B.

dosomekungfu

C.

playtheerhu【答案】（1）A（2）B（3）A【解析】【分析】大意：短文講述了露西想要一個和她會做同樣事情的新朋友。（1）根據(jù)Icanplayping-pong.可知露西會打乒乓球。故答案為A.（2）根據(jù)MynameisLucy.Iwantanewfriend.可知露西想要一個新朋友。故答案為B.（3）根據(jù)He/Sheshouldbethesameasme.IcansingEnglishsongs.可知露西的新朋友會唱英文歌。故答案為A.【點評】本題考查了閱讀理解，首先通讀短文，理解大意；其次閱讀題干，根據(jù)題干信息找出相關句進行