1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ēnhuì

lǎnduò

línglóng

nányǐzhìxìn()()()()qīnlüè

chóuxiè

qīhēi

xīnkuàngshényí()()()()2．“風(fēng)過(guò)了，水面漸漸▲，明鏡一般映著滿(mǎn)天的星斗”一句橫線上應(yīng)填的詞是（

）A．沉重 B．沉默 C．冷靜 D．沉寂3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．嘗識(shí)

桅桿

胸有成竹

磨拳擦掌 B．瞄準(zhǔn)

船梢

躍躍欲試

出謀畫(huà)策C．象貌

遮掩

風(fēng)平浪靜

心驚膽戰(zhàn) D．屏障

阻擋

手疾眼快

一針見(jiàn)血4．下列語(yǔ)序排列正確的是（

）。①瞬間，大圓盤(pán)的邊緣，透出一線光亮。②月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤(pán)，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。③漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。④為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。⑤八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象，呈現(xiàn)在人們眼前。⑥周?chē)姆毙情W爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。A．④⑥⑤②①③ B．④⑤②⑥①③ C．④⑤⑥②③①5．下列句子使用的修辭手法與例句不同的一項(xiàng)是（

）例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……B．真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆……C．一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋。D．對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。6．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法辨析有誤的一項(xiàng)是（

）A．為是其智弗若與？曰：非然也。（設(shè)問(wèn)句）B．日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（反問(wèn)句）C．藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。（擬人句）D．過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（比喻句）7．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．在準(zhǔn)備發(fā)射人造衛(wèi)星的同時(shí)，中國(guó)科學(xué)家開(kāi)始了載人航天技術(shù)的滿(mǎn)懷希望地探索。B．經(jīng)過(guò)一次住院治療后，張大伯覺(jué)得健康的身體是做好工作的前提。C．盡管你的捐獻(xiàn)如何微薄，但在地震災(zāi)區(qū)人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。D．良好的心理素質(zhì)直接關(guān)系到我們?cè)诳荚囍心芊裾０l(fā)揮，能否取得優(yōu)秀成績(jī)。8．按要求寫(xiě)句子。（1）藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？”（改成轉(zhuǎn)述句）_______________________（2）我從同學(xué)家的收音機(jī)里聽(tīng)到過(guò)幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)廣播。（縮寫(xiě)句子）_________________________9．選擇一種情景，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。熱：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《論語(yǔ)》中“____________，____________，是知也。”告訴我們要以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)；“學(xué)如不及，____________?！备嬖V我們學(xué)習(xí)要有進(jìn)取心，不能懈怠。朱熹的“讀書(shū)有三到，謂____________?！边@句話告訴了我們讀書(shū)的方法。（2）古人留下的名言時(shí)刻警醒著我們?！渡袝?shū)》中說(shuō)：克勤于邦，____________。清代朱用純說(shuō)過(guò)：一粥一飯，____________；半絲半縷，____________。告誡我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。岳飛說(shuō)：____________，白了少年頭，____________。陶淵明說(shuō)：盛年不重來(lái)，____________，____________，歲月不待人。告訴我們要珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)。（3）美無(wú)處不在?！渡骄忧镪浴分忻谰傲钊肆鬟B忘返：明月____________，____________。白鷺那雪白的蓑毛，____________，那鐵色的長(zhǎng)喙，____________。讓我們感受到了白鷺的色彩美。清少納言筆下的夏天最美是夜晚，即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有____________，閃著______，這情景著實(shí)迷人。閱讀短文，完成練習(xí)。人類(lèi)健康的“殺手”——大氣污染【材料一】大氣污染通常是指由于人類(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。大氣污染除了會(huì)引起呼吸道和肺部疾病外，還會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至能奪去人的生命。人類(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸?！静牧隙坷每諝赓|(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱(chēng)AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況。空氣質(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?？諝赓|(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表AQI數(shù)值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ質(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染37．以上兩則材料最主要是為了說(shuō)明（

）A．評(píng)價(jià)大氣環(huán)境質(zhì)量的方法。 B．大氣污染危害人體健康的途徑。C．大氣污染對(duì)人類(lèi)健康的影響和危害。 D．產(chǎn)生大氣污染的原因。12、根據(jù)材料一判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×。（1）表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。()（2）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為213時(shí)，質(zhì)量狀況為Ⅵ級(jí)，重度污染。()（3）當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶(hù)外活動(dòng)。()（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物只有一百種。()13、【材料一】劃?rùn)M線的句子中加點(diǎn)字“多”反復(fù)出現(xiàn)，可以去掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。_____________________________________________14、清新、潔凈的空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。如今大氣污染日益嚴(yán)重，你能就治理大氣污染提出兩條合理建議嗎？_______________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。泥活馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏇一鏇。對(duì)這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”，你還有什么可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲(chóng)的花背，傾全身之力向大蟲(chóng)身上壓，右手揪住大蟲(chóng)的耳朵，左手掄拳，那大蟲(chóng)拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見(jiàn)他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，他似乎有悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點(diǎn)紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，A．馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺(jué)察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來(lái)。孫子馮大剛正好趕集回來(lái)。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到頜上的汗說(shuō)：“爺爺，這酒這肉您就敞開(kāi)吃！今兒頭一天到集上去開(kāi)張，您猜怎么著？這宗買(mǎi)賣(mài)別提多快！”“怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞問(wèn)?！拔野选乔f泥人馮’的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵?，眨眼之間，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣(mài)個(gè)精光。好些人都說(shuō)，泥人馮的手藝二十多年沒(méi)見(jiàn)了！”“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開(kāi)懷大笑起來(lái)。馮大剛一眼瞄見(jiàn)桑木案上的“武松打虎”，忙奔過(guò)去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起來(lái)，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂(lè)得眼淚都流了出來(lái)。“爺爺！爺爺！這是怎么捏出來(lái)的？我壓根兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，“爺爺，下回趕集，我得把這個(gè)也帶去?！薄皫h！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地?cái)偵?，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣(mài)掉就成?！薄盃敔?！武松難道不肯幫咱一個(gè)忙？”馮大剛神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f(shuō)，“今兒個(gè)，管理市場(chǎng)的胖老劉蹲到地?cái)偱?，捧起這個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛(ài)得簡(jiǎn)直沒(méi)治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說(shuō)不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！”B．馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大剛，張開(kāi)粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下壓去。19、在第一段中找出“精巧生動(dòng)”具體所指的內(nèi)容。________________________________20、讀文中畫(huà)橫線的句子，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。A句是對(duì)馮蘭瑞的______和______描寫(xiě)，從中能體會(huì)到馮蘭瑞老人______的心情。B句運(yùn)用了______描寫(xiě)，寫(xiě)出了馮蘭瑞老人______的心情。21、找出文中從側(cè)面描寫(xiě)馮蘭瑞手藝精湛的語(yǔ)句。________________________________22、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)局。________________________________23、讀了此文，你認(rèn)為馮蘭瑞是個(gè)怎樣的人？________________________________24、寫(xiě)作。題目：即景提示：觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點(diǎn)觀察景物的變化，寫(xiě)下觀察所得。要求：把題目補(bǔ)充完整，按一定的順序描寫(xiě)景物，注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化，語(yǔ)句通順，400字左右，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱(chēng)?！緟⒖即鸢浮?．

恩惠

懶惰

玲瓏

難以置信

侵略

酬謝

漆黑

心曠神怡【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“惠、懶、惰、置、略、酬、漆、怡”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D本題考查選詞填空。A不符。沉重，沉靜莊重；重量或密度重；負(fù)擔(dān)重，艱難；猶嚴(yán)重。表示程度嚴(yán)重；擔(dān)子。比喻擔(dān)負(fù)的責(zé)任。不符合語(yǔ)境。B不符。沉默，意思是默默的，一言不發(fā)，沉寂的，不說(shuō)話的；不愛(ài)交談的。不符合語(yǔ)境。C不符。冷靜，意思是人少而靜，不熱鬧或是人沉著而不感情用事。不符合語(yǔ)境。D符合。沉寂，意思是非常寂靜，聽(tīng)不見(jiàn)一絲聲音。符合語(yǔ)境。3．D【解析】D本題考查學(xué)生的字形積累與運(yùn)用。A：“嘗識(shí)”應(yīng)為“常識(shí)”；“磨拳擦掌”應(yīng)改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”應(yīng)為“船艄”；“出謀畫(huà)策”應(yīng)改成“出謀劃策”；C：“象貌”應(yīng)改成“相貌”；D：正確。4．B【解析】B查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?？砂磿r(shí)間的順序排列：首先“為了看月食，人們站在房前的空地上等待著”，接著“八點(diǎn)十七分”“月亮失去了銀白色的光澤”“周?chē)姆毙情W爍”，然后“瞬間，大圓盤(pán)的邊緣，透出一線光亮”，最后“漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來(lái)的樣子”。因此選B選項(xiàng)。5．C【解析】C此題考查修辭手法的掌握。根據(jù)例句可知采用的修辭是對(duì)比。C．“一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋。”采用的是比喻的修辭手法。6．C【解析】C【詳解】此題考查對(duì)常用修辭手法的辨析能力。比喻句：比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。擬人句：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫(xiě)事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。反問(wèn)句：表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。設(shè)問(wèn)句：自問(wèn)自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問(wèn)題，這種辭格叫設(shè)問(wèn)。故答案為C7．C【解析】C【詳解】A：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“滿(mǎn)懷希望地探索”放在“中國(guó)科學(xué)家開(kāi)始了”后面。B：搭配不當(dāng)，應(yīng)該去掉“后”D：兩面對(duì)一面，應(yīng)該把“能否”改為“能”故答案為C。8．

藺相如說(shuō)他連秦王都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。

我聽(tīng)到過(guò)廣播?！驹斀狻浚?）本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。直述句改為轉(zhuǎn)述句的方法如下：1.冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)刪去；2.人稱(chēng)的變化：第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，第二、三人稱(chēng)改為所指代的內(nèi)容；3.改細(xì)節(jié)：“這”改為“那”“來(lái)”改為“去”等。句子中“我”改成“他”，“還會(huì)”改成“更不會(huì)”，去掉“嗎”，為了使句子通順，把“他”放在“秦王”前，添加“連”。故本題答案為：藺相如說(shuō)他連秦王都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（2）本題考查縮寫(xiě)句子?？s句就是去掉句子中修飾限制成分，保留句子的主干使它更加簡(jiǎn)潔即可。這個(gè)句子中“從同學(xué)家的收音機(jī)里”“幾次《青年近衛(wèi)軍》的連續(xù)”屬于修飾限制成分，因此要?jiǎng)h去。故本題答案為：我聽(tīng)到過(guò)廣播。9．吵：隔壁裝修真的很吵，吵得整個(gè)房間仿佛都在顫抖，吵得每一縷空氣都不得安寧，吵得我快要腦震蕩了。本題考查情景寫(xiě)話和句子仿寫(xiě)。題目給出了三個(gè)情景，選擇其中一種，仿照給出的例句格式，寫(xiě)句子。例句的格式結(jié)構(gòu)為總分。開(kāi)頭是總寫(xiě)，然后是分述，分為三個(gè)分句，格式是“（熱）得怎樣”，例如：酸：這個(gè)檸檬太酸了。妹妹酸得渾身抖了幾抖，我酸得牙齒快要掉了，媽媽酸得整張臉皺了起來(lái)。冷：下雪天真冷啊，冷得動(dòng)物們都不敢出窩，冷得人們瑟縮著脖子和雙手，冷得窗戶(hù)玻璃上都結(jié)了一層霜。學(xué)生能仿照這個(gè)句式結(jié)構(gòu)和格式，選擇題干提供的其中一個(gè)，寫(xiě)出通順合理的句子，即可得分。10．

知之為知之

不知為不知

猶恐失之

心到，眼到，口到

克儉于家

當(dāng)思來(lái)處不易

恒念物力維艱

莫等閑

空悲切

一日難再晨

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)

松間照

清泉石上流

那全身的流線型結(jié)構(gòu)

那青色的腳

一只兩只螢火蟲(chóng)

朦朧的微光在飛行【詳解】本題考查名人名言、詩(shī)詞名句、課文內(nèi)容的理解記憶能力。（1）知之為知之，不知為不知，是知也。此句出自《論語(yǔ)》。意思：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。學(xué)如不及，猶恐失之，形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。宋代朱熹的《讀書(shū)要三到》，原文：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。（2）克勤于邦，克儉于家，語(yǔ)出《尚書(shū)·大禹謨》。意謂能夠辛勤地為國(guó)家效力，能夠節(jié)儉持家。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。摘自《朱子家訓(xùn)·全文》，解釋?zhuān)簩?duì)于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來(lái)之不易；對(duì)于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。宋代岳飛的《滿(mǎn)江紅·寫(xiě)懷》，原文：怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。岳飛此詞，激勵(lì)著中華民族的愛(ài)國(guó)心。抗戰(zhàn)期間這首詞曲以其低沉但卻雄壯的歌音，感染了中華兒女。魏晉陶淵明的《雜詩(shī)十二首·其一》人生無(wú)根蒂，飄如陌上塵。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn)，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親！得歡當(dāng)作樂(lè)，斗酒聚比鄰。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。這首詩(shī)起筆即命運(yùn)之不可把握發(fā)出慨嘆，讀來(lái)使人感到迷惘、沉痛。繼而稍稍振起，詩(shī)人執(zhí)著的在生活中尋找友愛(ài)，尋找著歡樂(lè)，給人一線希望。終篇慷慨激越，使人為之感奮。全詩(shī)用語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華，取譬來(lái)自生活，質(zhì)如璞玉，然而內(nèi)蘊(yùn)卻極豐富，波瀾跌宕，發(fā)人深省。（3）唐代王維的《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩(shī)為山水名篇。描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿(mǎn)足心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。全詩(shī)將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，漁船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫(huà)，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂(lè)曲，體現(xiàn)了王維詩(shī)中有畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)?！栋槨肥墙F(xiàn)代詩(shī)人、作家郭沫若于1942年10月創(chuàng)作的一篇散文。此文以真誠(chéng)的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征，贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美，隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來(lái)表達(dá)自己的政治追求。全文語(yǔ)言?xún)?yōu)雅，蘊(yùn)含深意，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言質(zhì)樸，沒(méi)有一句直接抒情，卻句句含情。原文：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！端募局馈氛n文譯者是周作人。原作者是是日本作家清少納言。文章采用時(shí)間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)中最有特點(diǎn)的美。通過(guò)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)四季不同的美，表達(dá)出對(duì)四季的喜愛(ài)之情。描寫(xiě)了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨等不同時(shí)間的景象。原文：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。C【解析】11、C12、

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×13、不可以去掉。因?yàn)椤岸唷北硎緮?shù)據(jù)可能還超出，這體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、工廠廢氣的排放、汽車(chē)尾氣的排放都會(huì)對(duì)大氣造成污染。我們綠色出行，減少汽車(chē)尾氣排放。同時(shí)工廠要節(jié)能減排，減少工廠廢氣的排放?！窘馕觥?1、本題主要考查對(duì)材料的概括能力。從“大氣污染通常是指由于人類(lèi)活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象?！薄叭祟?lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?！焙汀袄每諝赓|(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱(chēng)AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?！笨芍?，兩則材料主要寫(xiě)大氣污染對(duì)人類(lèi)健康的影響和危害。12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。（1）從“大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物?！笨芍?，表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。說(shuō)法正確。（2）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，AQI數(shù)值201-300，AQI級(jí)別Ⅴ，才是重度污染。（3）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，空氣良好，大多數(shù)人群可開(kāi)展正常的戶(hù)外活動(dòng)。（4）從“人類(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)?！笨芍?，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物不止只有一百種。13、本題主要考查對(duì)說(shuō)明文的語(yǔ)言的理解?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。”“多”指的是超出原有或應(yīng)有的數(shù)目；比原來(lái)的數(shù)目有所增加（跟“少”相對(duì)），“多”反復(fù)出現(xiàn)，不能去掉，體現(xiàn)說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、考查了結(jié)合短文內(nèi)容提出合理化建議的能力。通過(guò)閱讀可知，人類(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重，嚴(yán)重危害人們的人體健康。結(jié)合自己對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解及生活經(jīng)驗(yàn)提出合理化的建議。如：我們綠色出行，減少汽車(chē)尾氣排放。19、武松左膝鎮(zhèn)住大蟲(chóng)的花背，傾全身之力向大蟲(chóng)身上壓，右手揪住大蟲(chóng)的耳朵，左手掄拳，那大蟲(chóng)拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。20、

神態(tài)

動(dòng)作

滿(mǎn)意于自己的作品和完成作品后的輕松

神態(tài)

對(duì)孫子失望21、“我把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵?，眨眼之間，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣(mài)個(gè)精光。22、起因：馮老漢精心制作“武松打虎”；經(jīng)過(guò)：孫子去賣(mài)泥人，泥人大賣(mài)；高潮：孫子想要賄賂老劉；結(jié)局：馮老漢毀掉“武松打虎”。23、馮老漢是個(gè)手藝精湛且有著高尚的品格的人?！窘馕觥?9、本題考查對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。仔細(xì)讀文章第一自然段，本段中說(shuō)到“對(duì)這么精巧生動(dòng)的‘武松打虎’，你還有什么可以挑剔的？”這里的“精巧生動(dòng)”具體指武松左膝鎮(zhèn)住大蟲(chóng)的花背，傾全身之力向大蟲(chóng)身上壓去，右手揪住大蟲(chóng)的耳朵，反手掄拳，那大蟲(chóng)拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。20、本題考查句子的理解和描寫(xiě)手法的掌握。由“一絲兒不易覺(jué)察的笑容”可知，由運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，“放下”、“搓著”、“站”等詞語(yǔ)可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)。從中能體會(huì)到馮蘭瑞老人滿(mǎn)意于自己的作品和完成作品后的輕松的心情。由“眼里一閃一閃的亮光”可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)?！跋缌恕睂?xiě)出了馮蘭瑞老人對(duì)孫子失望的心情。21、本題考查重點(diǎn)段落的查找。結(jié)合文中“我把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵?，眨眼之間，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣(mài)個(gè)精光?！敝小罢Ｑ壑g”、“賣(mài)個(gè)精光”可知，馮蘭瑞手藝精湛，來(lái)買(mǎi)的人很多。22、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。結(jié)合文中“馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺(jué)察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來(lái)?！薄罢Ｑ壑g，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣(mài)個(gè)精光?！薄敖駜簜€(gè)，管理市場(chǎng)的胖老劉蹲到地?cái)偱?，捧起這個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛(ài)得簡(jiǎn)直沒(méi)治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說(shuō)不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！”“他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大剛，張開(kāi)粗糙的巴掌，放到‘武松打虎’上面，狠狠地向下壓去?！笨芍?，故事的起因是馮老漢精心制作“武松打虎”；經(jīng)過(guò)是孫子去賣(mài)泥人，泥人大賣(mài)；高潮是孫子想要賄賂老劉；結(jié)局是馮老漢毀掉“武松打虎”。23、本題考查對(duì)人物的評(píng)價(jià)。解答人物形象類(lèi)試題，要結(jié)合人物語(yǔ)言、心里、情節(jié)結(jié)構(gòu)以及環(huán)境描寫(xiě)等多方面，然后綜合概括。文章開(kāi)頭馮蘭瑞對(duì)“武松打虎”這件藝術(shù)品反復(fù)雕琢，中間通過(guò)