高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)「篇一」第1周8月24日至8月31日第一章力物體的平衡第一單元力力學(xué)中常見的三種力第1課時(shí)力重力第2課時(shí)彈力及彈力的方向第3課時(shí)彈力大小的計(jì)算第4課時(shí)摩擦力及摩擦力的方向第5課時(shí)摩擦力大小的計(jì)算第6課時(shí)三種常見力的綜合應(yīng)用第2周9月1日至9月7日第二單元力的合成與分解第7課時(shí)力的合成和力的分解第8課時(shí)力的正交分解第9課時(shí)利用圖解法分析動(dòng)態(tài)平衡問題第三單元受力分析共點(diǎn)力的平衡第10課時(shí)受力分析第11課時(shí)共點(diǎn)力的平衡第12課時(shí)幾種處理平衡問題的方法第3周9月8日至9月14日第13課時(shí)實(shí)驗(yàn)一：長(zhǎng)度的測(cè)量第14課時(shí)實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證力的平行四邊形定則第15課時(shí)實(shí)驗(yàn)三：探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系第16課時(shí)本章總結(jié)第二章直線運(yùn)動(dòng)第一單元描述運(yùn)動(dòng)的基本概念第17課時(shí)質(zhì)點(diǎn)、參考系、時(shí)間和時(shí)刻、位移和路程、速度和速率第18課時(shí)加速度勻速直線運(yùn)動(dòng)第4周9月15日至9月21日第二單元?jiǎng)蜃兯俣戎本€運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及其應(yīng)用第19課時(shí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及其應(yīng)用第20課時(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)第21課時(shí)追及和相遇問題第三單元運(yùn)動(dòng)圖象的探究分析及應(yīng)用第22課時(shí)S-t圖象和v-t圖象的理解第23課時(shí)運(yùn)動(dòng)圖象的應(yīng)用第24課時(shí)實(shí)驗(yàn)四：研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)第5周9月22日至9月28日第25、26課時(shí)本章總結(jié)第三章牛頓運(yùn)動(dòng)定律第一單元牛頓第一定律牛頓第三定律第27課時(shí)牛頓第一定律慣性與運(yùn)動(dòng)學(xué)的綜合第28課時(shí)牛頓第三定律第二單元牛頓第二定律第29課時(shí)牛頓第二定律瞬時(shí)加速度的分析和求解第30課時(shí)牛頓第二定律應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)兩類基本問題第6周9月29日至10月5日第31課時(shí)超重和失重第三單元牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用第32課時(shí)牛頓第二定律在連接體問題中的應(yīng)用第33課時(shí)牛頓第二定律在臨界極值問題中的應(yīng)用第34課時(shí)牛頓第二定律在傳送帶問題中的應(yīng)用第35、36課時(shí)本章總結(jié)第7周10月6日至10月12日第四章曲線運(yùn)動(dòng)萬有引力與航天第一單元曲線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成和分解第37課時(shí)曲線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成和分解第二單元平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律第38課時(shí)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律第39課時(shí)平拋運(yùn)動(dòng)中的臨界問題及兩個(gè)推論的應(yīng)用第三單元圓周運(yùn)動(dòng)及其應(yīng)用第40課時(shí)描述圓周運(yùn)動(dòng)的物理量第41課時(shí)水平面內(nèi)的勻速圓周運(yùn)動(dòng)的分析第42課時(shí)豎直面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)的分析第8周10月13日至10月19日第四單元萬有引力定律與航天第43課時(shí)開普勒運(yùn)動(dòng)定律萬有引力定律第44課時(shí)萬有引力定律有天文學(xué)上的應(yīng)用第45課時(shí)人造衛(wèi)星雙星問題第46課時(shí)實(shí)驗(yàn)五：研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)第47、48課時(shí)本章總結(jié)第9周10月20日至10月26日第五章機(jī)械能第一單元功功率第49課時(shí)功第50課時(shí)功率第51課時(shí)汽車起動(dòng)問題的分析第二單元?jiǎng)幽芏ɡ淼?2課時(shí)動(dòng)能定理第53課時(shí)應(yīng)用動(dòng)能定理分析單一物體運(yùn)動(dòng)問題第54課時(shí)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)定理求解多過程問題第10周10月27日至11月2日第55課時(shí)應(yīng)用運(yùn)動(dòng)定理求解多物體的運(yùn)動(dòng)問題第三單元功能關(guān)系機(jī)械能守恒定律第56課時(shí)重力勢(shì)能機(jī)械能守恒定律第57課時(shí)機(jī)械能守恒定律在物體系中的應(yīng)用第58課時(shí)機(jī)械能守恒定律和圓周運(yùn)動(dòng)的結(jié)合第59、60課時(shí)功能關(guān)系的綜合應(yīng)用第11周11月9日至11月16日第61課時(shí)實(shí)驗(yàn)六：驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律第62、63課時(shí)本章總結(jié)第六章動(dòng)量第一單元沖量動(dòng)量動(dòng)量定理第64課時(shí)沖量和動(dòng)量第65課時(shí)動(dòng)量定理及應(yīng)用第66課時(shí)動(dòng)量定理在全過程中的運(yùn)用第12周11月17日至11月23日第二單元?jiǎng)恿渴睾愣傻?7課時(shí)動(dòng)量守恒定律及條件第68、69課時(shí)動(dòng)量守恒定律應(yīng)用第70課時(shí)碰撞、爆炸問題分析第71課時(shí)動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用的臨界問題第三單元?jiǎng)恿颗c能量綜合問題第72課時(shí)研究動(dòng)力學(xué)問題的三大觀點(diǎn)第13周11月24日至11月30日第73課時(shí)利用兩大定律處理彈簧類問題第74、75課時(shí)利用動(dòng)量守恒解決“子彈打木塊”類問題第76、77課時(shí)利用兩大定律處理圓周運(yùn)動(dòng)類問題第78課時(shí)實(shí)驗(yàn)七驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律第14周12月1日至12月7日第79、80課時(shí)本章總結(jié)第七章機(jī)械振動(dòng)機(jī)械波第一單元機(jī)械振動(dòng)第81課時(shí)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的規(guī)律第82課時(shí)振動(dòng)圖象第83課時(shí)阻尼振動(dòng)受迫振動(dòng)共振第二單元機(jī)械波第84課時(shí)機(jī)械波及描述機(jī)械波的物理量第15周12月8日至12月14日第85課時(shí)波動(dòng)圖象和振動(dòng)圖象的綜合應(yīng)用第86課時(shí)波的多解問題第87課時(shí)波的特有現(xiàn)象第88課時(shí)實(shí)驗(yàn)八用單擺測(cè)定重力加速度第89課時(shí)本章總結(jié)第八章熱學(xué)第一單元分子動(dòng)理論第90課時(shí)物體是由大量分子組成的第16周12月15日至12月21日第91課時(shí)分子熱運(yùn)動(dòng)分子力第二單元熱力學(xué)定律氣體第92課時(shí)物體的內(nèi)能熱力學(xué)定律第93課時(shí)氣體的壓強(qiáng)第94課時(shí)實(shí)驗(yàn)九用油膜法估測(cè)分子的大小第95課時(shí)本章總結(jié)第九章電場(chǎng)第一單元庫侖定律電場(chǎng)強(qiáng)度第96課時(shí)電荷庫侖定律第17周12月22日至12月28日第97課時(shí)電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)線第98課時(shí)帶電物體在電場(chǎng)中的平衡和非平衡問題第二單元電場(chǎng)能的性質(zhì)第99課時(shí)電勢(shì)電勢(shì)差第100課時(shí)電勢(shì)能電功第101課時(shí)等勢(shì)面和電場(chǎng)線的綜合應(yīng)用第三單元電容器帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)第102課時(shí)電容電容器第18周12月29日至1月4日第103課時(shí)帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)第104課時(shí)帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)第105課時(shí)實(shí)驗(yàn)十用描跡法畫出電場(chǎng)中平面上的等勢(shì)線第106、107課時(shí)本章總結(jié)第十章恒定電流第一單元部分電路的歐姆定律電功和電功率第108課時(shí)部分電路的歐姆定律第19周1月5日至1月11日第109課時(shí)串并電路的特點(diǎn)第110課時(shí)電功和電功率第二單元閉合電路歐姆定律第111課時(shí)閉合電路歐姆定律第112課時(shí)閉合電路的動(dòng)態(tài)分析第113課時(shí)閉合電路的功率計(jì)算第三單元電流表和電壓表電阻的測(cè)量第114課時(shí)電流表的改裝第20周1月12日至1月18日第115課時(shí)電壓表的改裝第116課時(shí)滑動(dòng)變阻器的接法選擇第117課時(shí)伏安法測(cè)電阻第118、119課時(shí)實(shí)驗(yàn)十一描繪小電珠的伏安特性曲線第120、121課時(shí)實(shí)驗(yàn)十二測(cè)量金屬的電阻率第21周第122、123課時(shí)實(shí)驗(yàn)十三把電流表改裝成電壓表第124、125課時(shí)實(shí)驗(yàn)十四用電流表和電壓表測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻第126課時(shí)實(shí)驗(yàn)十五用多用表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件第22周第127課時(shí)實(shí)驗(yàn)十六傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用第128、129課時(shí)本章總結(jié)第十一章磁場(chǎng)第一單元磁場(chǎng)的描述第130課時(shí)磁場(chǎng)磁感線第131課時(shí)磁感應(yīng)強(qiáng)度安培定則第二單元磁場(chǎng)對(duì)電流的作用第132課時(shí)安培力第23周第133、134課時(shí)安培力作用下導(dǎo)體棒的平衡和加速問題第三單元磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用第135課時(shí)洛侖茲力帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)第136課時(shí)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的分析第137課時(shí)帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)第138課時(shí)帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的臨界、極值問題第24周第139課時(shí)洛侖茲力的多解問題第四單元帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)第140課時(shí)帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的實(shí)際應(yīng)用第141課時(shí)帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)回旋加速器第142課時(shí)回旋加速器第143、144課時(shí)本章總結(jié)第25周第十二章電磁感應(yīng)第一單元電磁感應(yīng)現(xiàn)象楞次定律第145課時(shí)磁通量電磁感應(yīng)現(xiàn)象第146課時(shí)楞次定律右手定則第147課時(shí)法拉第電磁感應(yīng)定律第148課時(shí)導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)第149課時(shí)自感現(xiàn)象及應(yīng)用第三單元電磁感應(yīng)定律的綜合應(yīng)用第150課時(shí)電磁感應(yīng)中的電路問題和力學(xué)問題第26周第二單元法拉第電磁感應(yīng)定律及應(yīng)用第151課時(shí)電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化問題和圖象問題第152課時(shí)本章總結(jié)第十三章交變電流電磁場(chǎng)和電磁波第一單元交變電流的產(chǎn)生及其規(guī)律第153課時(shí)交變電流的產(chǎn)生及規(guī)律第154課時(shí)描述交變電流的物理量第二單元變壓器電能的輸送第155課時(shí)變壓器及應(yīng)用第156課時(shí)電能的輸送第27周第二單元電磁場(chǎng)和電磁波第157課時(shí)電磁場(chǎng)和電磁波第158、159課時(shí)本章總結(jié)第十四章光學(xué)第一單元幾何光學(xué)第160課時(shí)光的直線傳播第161課時(shí)光的折射全反射色散第二單元光的本性第162課時(shí)光的干涉、衍射、偏振和光的電磁說第28周第163課時(shí)實(shí)驗(yàn)十七：測(cè)定玻璃的折射率第164課時(shí)實(shí)驗(yàn)十八：用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)第165課時(shí)本章總結(jié)第十五章近代物理初步第一單元量子論初步第166課時(shí)光電效應(yīng)第167課時(shí)光的波粒二象性能級(jí)第二單元原子核第168課時(shí)原子核第169課時(shí)本章總結(jié)高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)「篇二」關(guān)于高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)、宗旨1、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用，促成學(xué)科科學(xué)思維，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范和答題速度。4、提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題。二、復(fù)習(xí)具體時(shí)間安排xxxx三、復(fù)習(xí)具體措施1、第一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生帶齊高中課本，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。3、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，每周集體備課2次，平時(shí)多交流，多聽課，多研究課堂教學(xué)。4、提高訓(xùn)練的效率，訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計(jì)，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓(xùn)練題全收全改，有針對(duì)性地做好講評(píng)。5、典型的習(xí)題，學(xué)生容易錯(cuò)的題目，通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)策略（一）去年可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。1、滾動(dòng)式復(fù)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化，逐漸提高。2、限時(shí)訓(xùn)練：留作業(yè)限定時(shí)間，課堂訓(xùn)練限定時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時(shí)間。3、分層教學(xué)，分類推進(jìn)，因材施教，全面提高。4、在復(fù)習(xí)過程中抓住六個(gè)環(huán)節(jié)：讀、講、練、測(cè)、評(píng)、補(bǔ)。（二）今年在吸取去年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作1、綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合，因此一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問題的能力。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇例習(xí)題，做到立足課本，即針對(duì)兩綱，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)工作。高考立足課本考基礎(chǔ)，于變化中考能力。高考試題源于課本，不拘泥于課本，高考卷中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的影子，甚至課本中的插圖、閱讀材料等都可成為高考命題的素材；文字表述、規(guī)范答題都可以課本為參照。在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識(shí)，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)，如對(duì)物理概念的理解，復(fù)習(xí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)《考試說明》是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)，結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作；高考試題是經(jīng)過命題專家精心設(shè)計(jì)的，在考查學(xué)生的能力方面是一般試題所不能替代的。近年來，高考命題不回避陳題，并且推陳出新，及各地高考試題相互借鑒等等。研究高考試題的特點(diǎn)就是研究命題專家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路。通過對(duì)高考題的研究、比較、創(chuàng)新，體會(huì)高考命題的技巧與方法，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考。3、課堂教學(xué)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)分類指導(dǎo)、分類推進(jìn)措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn)、小臺(tái)階，逐漸提高。據(jù)大綱要求，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不放過任何一個(gè)死角。增加課堂討論，暢通教師與學(xué)生之間的溝通橋梁。課堂模式為練例用教學(xué)法，即每一節(jié)教學(xué)目標(biāo)由三步完成，第一步是課前預(yù)練，這組題數(shù)量小難度低，只要涵蓋本節(jié)知識(shí)體系中的主要部位和某中思想方法。第二步是引導(dǎo)評(píng)析與典型示例。尤其要對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題讓學(xué)生展示思維過程，導(dǎo)出知識(shí)體系，講解典型例題，將解題方法進(jìn)行提煉升華。第三步是鞏固反饋，即學(xué)生完成課上習(xí)題使學(xué)生及時(shí)得到訓(xùn)練。充分利用電化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分利用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生興趣，增大課堂容量，提高教學(xué)效果。在作業(yè)訂正、方法總結(jié)、展示規(guī)范解題格式、展示例習(xí)題、增強(qiáng)圖形直觀性等方面都要充分發(fā)揮它的作用。4、精留作業(yè)，嚴(yán)格要求。作業(yè)設(shè)置針對(duì)性要強(qiáng)作業(yè)時(shí)間在半小時(shí)左右。對(duì)目標(biāo)生作業(yè)實(shí)行全批全改，重點(diǎn)目標(biāo)生作業(yè)經(jīng)常面批面改。督促目標(biāo)生獨(dú)立、認(rèn)真、保證質(zhì)量完成作業(yè)，以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋學(xué)生情況，共性問題課上集體訂正，個(gè)性問題通過面批面改和輔導(dǎo)解決。5、搞好周測(cè)，每到周六進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)。對(duì)不過關(guān)的題目組織考后練習(xí)，保證考后練習(xí)的針對(duì)性。對(duì)每個(gè)單元的考試情況做詳盡分析，統(tǒng)計(jì)目標(biāo)生各題得失分情況，找準(zhǔn)出錯(cuò)原因，保留試卷和分析結(jié)果，為下一階段復(fù)習(xí)工作提供依據(jù)。6、堅(jiān)持天天輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生中的疑難問題，主動(dòng)找目標(biāo)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過輔導(dǎo)、談心，摸清學(xué)生在各方面的情況，堅(jiān)持在思想、方法、知識(shí)等各方面的全面推進(jìn)。7、學(xué)法指導(dǎo)：第一，指導(dǎo)好學(xué)生聽課方法，改變被動(dòng)去聽的做法，正確處理好聽與記的關(guān)系。第二，指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法，克服不良習(xí)慣，真正起到鞏固提高的作用。第三，指導(dǎo)好課堂記物理筆記，即典型題解題心得，解不出的原因，和老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的物理解題方法和解題思維方法。第四，指導(dǎo)好學(xué)生有一本理想的參考書，有各類題的詳細(xì)解題過程，使學(xué)生可以自己參考回顧提高。集體備課，分工協(xié)作，精心挑選各地各類訓(xùn)練試題8、加強(qiáng)集體備課，搞好集體研究，通過集體備課來發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，有效提高教學(xué)質(zhì)量，我們的做法是：（1）在復(fù)習(xí)每一章前，共同討論復(fù)習(xí)章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)及高考中經(jīng)常出現(xiàn)的題型、物理思想方法，要集思廣益，反復(fù)推敲各知識(shí)要點(diǎn)的復(fù)習(xí)、典型例題的講解和練習(xí)題的收集、設(shè)置等。（2）采取網(wǎng)絡(luò)加參考資料的方式，分工協(xié)作，在網(wǎng)絡(luò)上收集、在各類資料上尋找我們所需要的訓(xùn)練習(xí)題。選擇的習(xí)題要滿足：①能較好地加強(qiáng)對(duì)課本中基本概念的理解，加強(qiáng)對(duì)基本規(guī)律的應(yīng)用，做到既能較好地復(fù)習(xí)雙基，又能提高學(xué)生的能力；②能彌補(bǔ)課本上和復(fù)習(xí)資料上的不足但不超綱；③有一定的代表性，能代表一類的習(xí)題，有一定的拓展空間，便于教師在使用過程中進(jìn)行拓展、延伸和歸類；④能體現(xiàn)物理方法和物理思想，通過訓(xùn)練后能讓學(xué)生靈活應(yīng)用物理方法解決同類習(xí)題，提煉出重要的物理思想?？偨Y(jié)：新的學(xué)期物理網(wǎng)會(huì)為您分享更多精彩內(nèi)容，以上就是高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注物理網(wǎng)！高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)「篇三」物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃主要內(nèi)容包括了指導(dǎo)思想、學(xué)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略、注意事項(xiàng)等，結(jié)合這些內(nèi)容，物理一輪才能達(dá)到更加理想的復(fù)習(xí)效果。物理一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想從近幾年高考看出，物理學(xué)科的重要性越來越凸顯出來，而且重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的掌握以及靈活運(yùn)用能力，所以，在一輪復(fù)習(xí)中，要以基礎(chǔ)為核心，將知識(shí)“織成網(wǎng)、碼成塊”，這也是一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。高三物理一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)根據(jù)指導(dǎo)思想，我們就可以確立一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、概念、原理、定理、公式這些基礎(chǔ)知識(shí)要做到熟練掌握、理解并能靈活運(yùn)用。2、跟緊老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)題的聯(lián)系，做到規(guī)范答題、活學(xué)活用。3、對(duì)于力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)、功和能等部分的知識(shí)，要做到各知識(shí)點(diǎn)內(nèi)部形成系統(tǒng)，各知識(shí)點(diǎn)之間形成網(wǎng)絡(luò)，讓知識(shí)形成一個(gè)整體，真正達(dá)到“牽一發(fā)動(dòng)全身”。4、總結(jié)教訓(xùn)、汲取經(jīng)驗(yàn)，避免同樣的錯(cuò)誤重復(fù)犯。高三物理一輪復(fù)習(xí)策略1、確立范圍、找準(zhǔn)考點(diǎn)。課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”?！皟删V”指的是《教學(xué)大綱》、《考試大綱》，在一輪復(fù)習(xí)階段，首先要對(duì)《考試大綱》進(jìn)行深度解讀，知道高考物理哪些知識(shí)需要熟練掌握，哪些知識(shí)需要簡(jiǎn)單了解，只有確立范圍、找準(zhǔn)考點(diǎn)才能有的放矢、輕裝上陣，這樣復(fù)習(xí)起來會(huì)更加輕松、高效。2、全面復(fù)習(xí)、不留疑點(diǎn)。一輪復(fù)習(xí)就是要全面、細(xì)致，不能遺漏任何的疑點(diǎn)。不少同學(xué)會(huì)覺得還有二輪和三輪復(fù)習(xí)，一輪不懂沒關(guān)系，如果有這種想法，建議大家盡早修正，一輪復(fù)習(xí)連最基礎(chǔ)的知識(shí)還有疑點(diǎn)，到了二輪、三輪全部是綜合運(yùn)用，不僅不會(huì)彌補(bǔ)漏洞，反而會(huì)放大漏洞的效果。所以，必須在一輪復(fù)習(xí)中把對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的疑惑全部消滅掉。3、靈活變通、把握要點(diǎn)。物理學(xué)習(xí)同數(shù)學(xué)有很多相似的地方，物理要求靈活多變，舉一反三，這也是為什么物理看起來容易、做起來難的原因。如果只是一味的套公式、或者總按一個(gè)思路解題，很難得到高分，因此，想要學(xué)好物理就要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)，要抓住題目的核心物理量和解題的關(guān)鍵點(diǎn)，圍繞著這些點(diǎn)、采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)而達(dá)到準(zhǔn)確、高效解題的目的。4、總結(jié)規(guī)律、關(guān)注熱點(diǎn)。高考物理強(qiáng)調(diào)對(duì)能力的考查，不僅僅要考查理解能力、解題能力，還考查歸納總結(jié)能力和綜合運(yùn)用能力，那力學(xué)來說，高考并不是單單考力學(xué)的知識(shí)，還會(huì)結(jié)合電學(xué)、磁場(chǎng)等知識(shí)綜合考查。這就需要我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中善于總結(jié)規(guī)律，把握核心，力爭(zhēng)做到“以不變應(yīng)萬變”。近幾年，很多高考試題都是將物理知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，所以，關(guān)注熱點(diǎn)也是一輪復(fù)習(xí)中需要注意的地方，只有不斷獲取新知識(shí)、新信息，才能更好的將理論與實(shí)際結(jié)合起來。高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃表從時(shí)間安排上看，通常高三物理一輪復(fù)習(xí)都是高三整個(gè)上學(xué)期，用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來復(fù)習(xí)三年的高中物理知識(shí)，下面為大家分享的這份表格就是一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃表，可能學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間與大家實(shí)際情況有所出入，大家可以自行調(diào)整。物理一輪復(fù)習(xí)如何進(jìn)行知識(shí)梳理？對(duì)知識(shí)進(jìn)行有序的梳理是一輪復(fù)習(xí)中非常重要的工作，那么，如何進(jìn)行知識(shí)梳理呢？下面我們將從基礎(chǔ)知識(shí)、錯(cuò)題本、綜合試題、實(shí)驗(yàn)題四個(gè)部分為大家介紹。1、以基礎(chǔ)知識(shí)為中心一輪復(fù)習(xí)階段，最難的就是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，通過目錄法、提綱法來理清知識(shí)脈絡(luò)，有助于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)；對(duì)于基本概念、基本操作、公式定理等內(nèi)容要做到透徹理解、靈活運(yùn)用。2、以錯(cuò)題本為中心錯(cuò)題本是物理學(xué)習(xí)的重要工具之一，學(xué)習(xí)物理知識(shí)就是錯(cuò)題本由少到多再到少的過程。把錯(cuò)題整理出來是由少到多的積累過程，然后讓錯(cuò)題逐漸減少是對(duì)物理知識(shí)消化吸收的過程。只有不斷提升查漏補(bǔ)缺的能力，才能不斷完善物理的解題思路與策略。3、以綜合試題為中心綜合試題就是通常所說的“大題”，這類題目，通常會(huì)考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要同學(xué)們有較強(qiáng)的綜合分析能力。綜合試題是近些年高考上的“?？汀保?，同學(xué)們要引以為重。當(dāng)然，綜合試題看起來很難，其實(shí)，如果我們學(xué)會(huì)“抽絲剝繭”，將大的要求分成一個(gè)個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，就能很快理清頭緒、完成答題。4、以實(shí)驗(yàn)題為中心如果能把實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等知識(shí)梳理清晰，那么實(shí)驗(yàn)題基本上就能得到很高的分?jǐn)?shù)。物理學(xué)科中無論是力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)都是通過各種各樣的實(shí)驗(yàn)來向我們闡述相關(guān)理論，如果能夠掌握實(shí)驗(yàn)題那么也就能弄懂對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，從以上四個(gè)方面來梳理物理知識(shí)，能夠更快的理清脈絡(luò)，形成知識(shí)體系。物理一輪復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)1、守住課本這條主線。2、跟緊老師復(fù)習(xí)進(jìn)度。3、規(guī)范解題步驟。3、總結(jié)題型、找準(zhǔn)方法。4、建立做題本，定時(shí)復(fù)習(xí)。5、定期反思、查漏補(bǔ)缺高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)「篇四」一、高三物理一輪復(fù)習(xí)策略1、物理的第一輪復(fù)習(xí)最重要的當(dāng)然是把高中所學(xué)的所有知識(shí)點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)的跟老師過一遍啦，我們要從一些基本的概念、定理，到運(yùn)動(dòng)學(xué)、力學(xué)、動(dòng)量、能量、電磁學(xué)公式，再到一些常見的公式的推導(dǎo)，以及一些做題時(shí)常用的思路技巧等都可以在第一輪復(fù)習(xí)中慢慢總結(jié)歸納。2、我們尤其需要注意的是在高一、二階段被我們忽略的公式、定理的適用條件，因?yàn)榈胶竺婺銜?huì)發(fā)現(xiàn)，同樣運(yùn)用兩種方法都可以解決問題，但這時(shí)候往往你們自己也搞不清楚什么時(shí)候用什么公式，比如一道題目動(dòng)學(xué)公式和動(dòng)量能量觀點(diǎn)都可以解決的問題，采取合適的方法會(huì)事半功倍，另一種方法可能演草紙用了一頁也沒算出結(jié)果，這個(gè)時(shí)候選擇最合適的階梯方法就至關(guān)重要。3、要注意基本公式的延展性，很多是可以直接通過推導(dǎo)記憶的，這時(shí)候我們最好可以記下來，比如萬有引力這一章節(jié)，基本公式就是一個(gè)萬有引力定律，但結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式卻可推導(dǎo)出直接計(jì)算天體質(zhì)量，密度等的二級(jí)公式，這些二級(jí)公式雖然在考試時(shí)可以自己臨時(shí)推，但是我們花一點(diǎn)時(shí)間記下來用處更大，可以極大節(jié)省做題時(shí)間。4、學(xué)有余力的同學(xué)還可以考慮自己做一個(gè)單獨(dú)的物理錯(cuò)題本或者是做一個(gè)整套的理綜錯(cuò)題本也是可以的，物理這門學(xué)科多刷題真的很重要，熟能生巧是亙古不變的真理，所以不要光想著把公式背熟就行了，關(guān)鍵是要多運(yùn)用你所學(xué)的這些東西去解題，在實(shí)戰(zhàn)中積累解題的思路和技巧，這個(gè)我相信大家都懂。5、在刷題過程中一定要注意題不在多，在精，練習(xí)題不用過多，認(rèn)認(rèn)真真把一本習(xí)題做精即可，其他的可以作為主食之外的零食，挑選部分習(xí)題來做，我所說的把題目做精，是要做到不僅要知其然更要知其所以然，這樣你才可以站在出題人的角度看到這個(gè)題目考察哪些知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)是如何銜接起來的，之后遇到此類題目才會(huì)知道如何下手，從哪里切入更為簡(jiǎn)便，這才是真正的做題之道。6、最后我再次強(qiáng)調(diào)下高考物理一輪復(fù)習(xí)的目的是，我們對(duì)于高考物理的考點(diǎn)有個(gè)整體變得把握，這個(gè)階段最重要的是打牢各個(gè)知識(shí)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)，這時(shí)候大家一定要注意基礎(chǔ)知識(shí)的細(xì)節(jié)，多去關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)概念的深入理解和挖掘，注意定理、公式等的適用條件，可以把知識(shí)歸類，比如能量守恒、電荷守恒這類，萬有引力定律、庫侖定律完全可以類比，再比如對(duì)比動(dòng)能定理和動(dòng)量定理的適用條件的區(qū)別，以備二輪知識(shí)點(diǎn)融合的訓(xùn)練，這樣我們才可以在二輪復(fù)習(xí)，乃至三輪沖刺階段有一個(gè)質(zhì)的飛躍，反映在卷面上分?jǐn)?shù)才會(huì)比較好看。二、高三物理學(xué)法指導(dǎo)1、興趣俗話說“興趣是最好的老師”，要讓高中生喜歡這一門課程，要帶著愉悅的心情來學(xué)，要積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)觀念，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，被動(dòng)變主動(dòng)，高中生就成為了學(xué)習(xí)的真正主人。2、課前的預(yù)習(xí)課前的預(yù)習(xí)是高中生熟悉新教材、獲取新知的第一步，通過預(yù)習(xí)，了解物理教材的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，積極發(fā)現(xiàn)問題，不理解的疑難問題一一記錄在案，這樣在老師講解的時(shí)候就能夠很快掌握知識(shí)的脈絡(luò)，從而積極解決問題，這樣的高中物理學(xué)習(xí)效果才是扎實(shí)的。課前預(yù)習(xí)就是為上課做準(zhǔn)備的，課前預(yù)習(xí)到位了，聽課時(shí)就能夠有針對(duì)性地解決重難問題，對(duì)于高中生預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難理解的地方，格外注意傾聽，很容易當(dāng)堂解決這些問題，從而提高學(xué)習(xí)效率。還要強(qiáng)調(diào)的是，不要以為課前進(jìn)行了預(yù)習(xí)，課堂上就可以掉以輕心，對(duì)于已經(jīng)知道的就不認(rèn)真聽，不認(rèn)真記，這樣做的結(jié)果就是浪費(fèi)時(shí)間，適得其反，還不如不預(yù)習(xí)。即便老師講的物理知識(shí)都是你熟知的，你也要從中找到興趣點(diǎn)，與老師步調(diào)一致，這樣，所學(xué)的物理知識(shí)就會(huì)更扎實(shí)，掌握更牢固。3、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)對(duì)于高中生來說不要僅僅理解為每天的做題、做題、還是做題，復(fù)習(xí)的過程也是總結(jié)反思的過程，千變?nèi)f化不離其宗，高中生就會(huì)從這樣的變化發(fā)展中掌握學(xué)好高中物理的方法，加深對(duì)物理知識(shí)的理解，提高物理學(xué)習(xí)水平，最終，取得優(yōu)異成績(jī)。高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)「篇五」高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃精選高考物理一般要經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重。第一輪復(fù)習(xí)要以章節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。本階段中，學(xué)生要掌握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓(xùn)練自己對(duì)物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力。可以說，一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實(shí)準(zhǔn)確的場(chǎng)景，你的物理學(xué)習(xí)就會(huì)提升到一個(gè)更高的層次。第一輪物理復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是：一個(gè)不落，有所側(cè)重。一個(gè)不落是說不能遺漏任何一個(gè)小問題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，時(shí)間也足夠長(zhǎng)，所以一定要全面復(fù)習(xí)，教材上每句話都要思考。但這并不是要把所有知識(shí)一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對(duì)那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。那么對(duì)于物理來說，哪些知識(shí)是重點(diǎn)呢?力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一定要多練習(xí)，多畫圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來。功和能的知識(shí)點(diǎn)中，動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段，必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟守恒的思想，從這個(gè)角度去解答問題有時(shí)會(huì)使題目變得很容易。電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時(shí)間。光學(xué)、熱學(xué)部分相對(duì)容易，也是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們常常會(huì)忽略這部分內(nèi)容。第一輪是唯一的一次詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，如果在這段時(shí)間你沒有抓住機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)這些小問題，日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。相對(duì)來說，物理的解題是有跡可循的:畫草圖想情景選對(duì)象分析題目、限制條件、明確所求列方程檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對(duì)不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。最后，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候還要注重以下幾點(diǎn)：1、跟住老師復(fù)習(xí)。2、認(rèn)真看課本。3、按照答題規(guī)范寫解題過程，同時(shí)訓(xùn)練正確的思維方式。4、做題量要適中，在精不在多。5、定期復(fù)習(xí)，時(shí)常分析。6、總結(jié)題型，對(duì)應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法。7、重視理論聯(lián)系實(shí)際。8、建立錯(cuò)題集。9、反芻，把以前不懂、不清楚的問題進(jìn)行加深記憶，還要對(duì)當(dāng)天課堂內(nèi)容進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，再就是在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前，復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)「篇六」一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)幫助建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2、深化概念、原理、定理定律的認(rèn)識(shí)、理解和應(yīng)用，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法3、結(jié)合各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，提高分析解決實(shí)際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范4、提高學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力與技巧，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題二、復(fù)習(xí)具體措施1.第一輪復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)們要帶齊高中課本，依托于考綱，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是：一個(gè)不落，有所側(cè)重。一個(gè)不落是說不能遺漏任何一個(gè)小問題，第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)。但這并不是要把所有知識(shí)一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對(duì)那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。那么對(duì)于物理來說，哪些知識(shí)是重點(diǎn)呢?力學(xué)中最難的還是力的分析，很多學(xué)生看到力的分析就糊涂，不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以，做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力，何時(shí)需要考慮，何時(shí)必須忽視。力的分析，一定要多練習(xí)，多畫圖，從單個(gè)到多個(gè)一步步來。功和能的知識(shí)點(diǎn)中，能量動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段，必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想，從這個(gè)角度去解答問題有時(shí)會(huì)使題目變得很容易。電學(xué)部分中，比較抽象的電場(chǎng)理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場(chǎng)、力學(xué)結(jié)合考查，所以要多花些時(shí)間。2.要仔細(xì)解研近年考題，知道考什么我們不但要明白考什么，而且還要知道考了什么，做復(fù)習(xí)中的有心人。凡是復(fù)習(xí)到每一個(gè)章節(jié)、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就要留心搜集近幾年來相關(guān)考題(特別是經(jīng)典題)，仔仔細(xì)細(xì)地解析和研究一遍，目的是親身體驗(yàn)試題賦予知識(shí)與技能、方法與過程的考核要求，分析解決常規(guī)題、典型題的切入點(diǎn)，知道考查重點(diǎn)、考查能力要求、研究相關(guān)試題可能存在的命題空間，達(dá)到以少勝多的有效復(fù)習(xí)效果。為此，建議大家復(fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)題型特點(diǎn)，題目的難易度進(jìn)行自主變化，保證知識(shí)掌握更全面，技能應(yīng)用更靈活，基礎(chǔ)夯得更扎實(shí)，提高復(fù)習(xí)的有效性。3.要注意呈現(xiàn)規(guī)律，估計(jì)會(huì)考什么通過學(xué)《手冊(cè)》解考題，注意近年來考題呈現(xiàn)的規(guī)律，關(guān)注重點(diǎn)題型，熱點(diǎn)考題，進(jìn)而估計(jì)翌年可能會(huì)考什么。再如：辨析題已經(jīng)成為一種穩(wěn)定的新題型，每年出現(xiàn)在高考試卷中，針對(duì)這種規(guī)律，平時(shí)要備好錯(cuò)題集，凡是解錯(cuò)的題作為檔案保留要剖其原因，及時(shí)訂正，少留“死角”。又如：數(shù)字、表格、圖文并茂的信息題，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新題，開放性探究題，都較好地與新課程標(biāo)準(zhǔn)吻合，又能落實(shí)能力考核要求，為此，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要集中精力，將它們列入“可能會(huì)考”的知識(shí)與能力范疇。心中有數(shù)，臨考時(shí)便不會(huì)束手無策。4.要重視規(guī)范解題，知道做什么最后，還要提醒同學(xué)們重視解題的規(guī)范化。因?yàn)檫@是造成失分的重要原因之一。那么，我們應(yīng)該做些什么呢?首先，多看歷年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。其次，自己在解題時(shí)逐漸模仿。譬如：假設(shè)待求物理量;相同物理量有不同的含義要用下標(biāo)加以區(qū)分;應(yīng)用物理公式、定理、定律，列物理方程等都要用文字冠以相應(yīng)的名稱和列式依據(jù)。對(duì)于多過程、多狀態(tài)的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使人看了一目了然;所有的物理量必須有單位，必要時(shí)對(duì)計(jì)算結(jié)果的物理意義加以探究討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習(xí)慣。這一輪的復(fù)習(xí)十分重要，目的是將學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)梳理和歸納，既以教材為基本內(nèi)容，又以教學(xué)大綱以及考試說明為依據(jù)，做到知識(shí)點(diǎn)的全面涉及與鞏固提高，同時(shí)也為二三輪復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。上文為大家整理的高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃總結(jié)，大家仔細(xì)閱讀了嗎?祝大家生活愉快。高三物理第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)「篇七」物理學(xué)的進(jìn)展密切聯(lián)系著工業(yè)，農(nóng)業(yè)等的發(fā)展，也同人類文明的進(jìn)步息息相關(guān)。物理網(wǎng)為大家推薦了高三年級(jí)物理組第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。一、指導(dǎo)思想立足學(xué)科，夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注綜合。一輪復(fù)習(xí)要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，以大綱和考試說明為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn)，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問題。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問題的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生接受信息、處理信息、解決實(shí)際問題的能力。二、基本任務(wù)(1)知識(shí)方面：完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。(2)能力方面：加強(qiáng)理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出綜合能力的培養(yǎng)。三、具體措施：通過物理總復(fù)習(xí)，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，總結(jié)解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，明確考查范圍和能力要求考試說明是根據(jù)高中物理新教學(xué)大綱制訂的，是高考試卷命題的依據(jù)?？荚囌f明中對(duì)考查的知識(shí)范圍、各種能力以及試卷結(jié)構(gòu)、各知識(shí)點(diǎn)占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學(xué)習(xí)考試說明，就是首先要明確哪些知識(shí)是不作要求的，哪些知識(shí)是有要求的。學(xué)習(xí)考試說明還要明確不同知識(shí)點(diǎn)的不同要求?？荚囌f明對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)層次。2016年高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2016年高三物理一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。而Ⅰ、Ⅱ這兩個(gè)層次與試題的易、中、難卻不能作簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)。實(shí)際上兩個(gè)層次的知識(shí)僅僅說明了其在高中物理內(nèi)容中的地位，Ⅰ層次知識(shí)為高中物理中的基礎(chǔ)知識(shí)，Ⅱ?qū)哟沃R(shí)為高中物理的重點(diǎn)核心內(nèi)容。(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)的有效性復(fù)習(xí)工作要扎扎實(shí)實(shí)、不急不躁地開展。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)所要求的知識(shí)點(diǎn)