江西語(yǔ)文試卷原卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.潛移默化（qián）B.氣急敗壞（bài）C.欽佩（qīn）D.周折（zhé）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他的演講精彩極了，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他不僅聰明，而且學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真。3.《論語(yǔ)》中，強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”的是：A.孔子B.孟子C.老子D.莊子4.下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹B.《西游記》——吳承恩C.《水滸傳》——施耐庵D.《三國(guó)演義》——羅貫中5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是：A.他今天可能去北京，也可能去上海。B.這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很難回答，但是我還是想試試。C.老師問(wèn)：“你為什么遲到？”他說(shuō)：“因?yàn)槲衣飞隙萝嚵??！盌.他喜歡唱歌、跳舞、還有畫畫。6.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.惟妙惟肖B.惟妙惟肖C.惟妙惟肖D.惟妙惟肖7.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的聲音像洪鐘一樣響亮。B.花兒在微風(fēng)中翩翩起舞。C.他的眼睛像星星一樣明亮。D.她的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。8.下列句子中，表達(dá)最為簡(jiǎn)潔的一項(xiàng)是：A.他非常非常高興。B.他非常高興。C.他高興極了。D.他高興得不得了。9.下列句子中，沒(méi)有使用成語(yǔ)的一項(xiàng)是：A.他做事總是半途而廢。B.她待人接物總是和顏悅色。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。10.下列句子中，表達(dá)最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.他明天可能去北京。B.他明天去北京。C.他明天可能不去北京。D.他明天不去北京。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是：A.潛移默化（qián）B.氣急敗壞（bài）C.欽佩（qīn）D.周折（zhé）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.他的演講精彩極了，贏得了觀眾的陣陣掌聲。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他不僅聰明，而且學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真。3.《論語(yǔ)》中，強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”的是：A.孔子B.孟子C.老子D.莊子4.下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》——曹雪芹B.《西游記》——吳承恩C.《水滸傳》——施耐庵D.《三國(guó)演義》——羅貫中5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是：A.他今天可能去北京，也可能去上海。B.這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得很難回答，但是我還是想試試。C.老師問(wèn)：“你為什么遲到？”他說(shuō)：“因?yàn)槲衣飞隙萝嚵??！盌.他喜歡唱歌、跳舞、還有畫畫。6.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.惟妙惟肖B.惟妙惟肖C.惟妙惟肖D.惟妙惟肖7.下列句子中，修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他的聲音像洪鐘一樣響亮。B.花兒在微風(fēng)中翩翩起舞。C.他的眼睛像星星一樣明亮。D.她的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。8.下列句子中，表達(dá)最為簡(jiǎn)潔的一項(xiàng)是：A.他非常非常高興。B.他非常高興。C.他高興極了。D.他高興得不得了。9.下列句子中，沒(méi)有使用成語(yǔ)的一項(xiàng)是：A.他做事總是半途而廢。B.她待人接物總是和顏悅色。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。D.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。10.下列句子中，表達(dá)最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.他明天可能去北京。B.他明天去北京。C.他明天可能不去北京。D.他明天不去北京。三、判斷題（每題2分，共10題）1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編寫而成。2.“己所不欲，勿施于人”是孟子的名言。3.《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古代四大名著之一。4.“潛移默化”中的“潛”讀作“qián”。5.“氣急敗壞”中的“敗”讀作“bài”。6.“欽佩”中的“欽”讀作“qīn”。7.“周折”中的“折”讀作“zhé”。8.“通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。9.“他的演講精彩極了，贏得了觀眾的陣陣掌聲”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。10.“為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”的含義及其現(xiàn)實(shí)意義。2.簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事。3.簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空的主要性格特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述《水滸傳》中宋江的主要性格特點(diǎn)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在學(xué)習(xí)中運(yùn)用“潛移默化”的方法。2.討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用“己所不欲，勿施于人”的原則。3.討論如何欣賞和理解《紅樓夢(mèng)》這部作品。4.討論如何從《西游記》中的人物身上學(xué)到成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.A4.無(wú)錯(cuò)誤搭配5.C6.A7.B8.B9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C,D2.B,D3.A4.無(wú)錯(cuò)誤搭配5.C6.A7.B8.B9.D10.B,C三、判斷題1.錯(cuò)2.錯(cuò)3.對(duì)4.對(duì)5.對(duì)6.對(duì)7.對(duì)8.錯(cuò)9.對(duì)10.錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題1.“己所不欲，勿施于人”的含義是：自己不希望別人怎樣對(duì)待自己，就不要那樣去對(duì)待別人。這句話強(qiáng)調(diào)的是推己及人，即設(shè)身處地為他人著想。其現(xiàn)實(shí)意義在于，提醒人們?cè)谌粘Ｉ钪幸鹬厮?，理解和包容他人，從而促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。2.賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事是《紅樓夢(mèng)》中的核心線索。賈寶玉是賈府的公子，與林黛玉自幼相識(shí)，兩人情投意合，但最終因家族的種種壓力和命運(yùn)的捉弄而分離。他們的愛(ài)情故事充滿了悲劇色彩，但也展現(xiàn)了人性的美好和純真。3.孫悟空是《西游記》中的主要人物之一，他的性格特點(diǎn)主要有：勇敢、機(jī)智、叛逆、忠誠(chéng)。孫悟空敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，不畏強(qiáng)權(quán)，同時(shí)他又非常聰明，能夠運(yùn)用七十二變等法術(shù)解決問(wèn)題。他對(duì)師父唐僧忠誠(chéng)不渝，是取經(jīng)路上的得力助手。4.宋江是《水滸傳》中的主要人物之一，他的性格特點(diǎn)主要有：仗義、忠誠(chéng)、圓滑、懦弱。宋江為人仗義，樂(lè)于助人，但在面對(duì)家族和國(guó)家的壓力時(shí)，他又顯得有些懦弱，最終選擇了投降。五、討論題1.在學(xué)習(xí)中運(yùn)用“潛移默化”的方法，可以通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)成為一種自然而然的習(xí)慣。例如，家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)自己的行為示范，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式，從而影響學(xué)生，使其在不知不覺(jué)中提高自己的學(xué)習(xí)能力。2.在實(shí)際生活中運(yùn)用“己所不欲，勿施于人”的原則，可以通過(guò)設(shè)身處地為他人著想，尊重他人的感受和需求。例如，在與人交往時(shí)，要考慮到對(duì)方的立場(chǎng)和感受，避免做出傷害他人的行為，從而建立和諧的人際關(guān)系。3.欣賞和理解《紅樓夢(mèng)》這部作品，可以從多個(gè)角度進(jìn)行。首先，可以欣賞其文學(xué)藝術(shù)價(jià)值，如人物形象的塑造、情節(jié)的安排等。其次，可以理解其深刻的社會(huì)意義，如對(duì)封建社會(huì)的批判、對(duì)