演講人：日期:一學一做大會流程目錄CATALOGUE01大會開幕環(huán)節(jié)02學習總書記講話環(huán)節(jié)03團員交流與討論環(huán)節(jié)04實踐活動環(huán)節(jié)05總結(jié)與號召環(huán)節(jié)06大會閉幕環(huán)節(jié)PART01大會開幕環(huán)節(jié)領導致辭由團委書記或上級領導發(fā)表講話，重點闡述“一學一做”教育實踐的政治意義，強調(diào)共青團作為黨的助手和后備軍的使命擔當，要求團員青年深入學習習近平總書記系列重要講話精神。強調(diào)政治引領作用結(jié)合當前共青團改革方向，提出具體學習目標與實踐任務，如強化“四個意識”、堅定“四個自信”，并號召團員在學習和工作中發(fā)揮模范帶頭作用。明確實踐要求通過回顧共青團歷史成就和典型案例，激發(fā)團員參與熱情，明確“做合格共青團員”的行動標準，如志愿服務、崗位建功等。鼓舞動員系統(tǒng)講解中央關于“一學一做”教育實踐的部署文件，包括《共青團中央關于在全團開展“學習總書記講話做合格共青團員”教育實踐的通知》的核心內(nèi)容，闡明活動的指導思想與基本原則?；顒颖尘敖榻B政策文件解讀結(jié)合當前國內(nèi)外形勢，說明教育實踐的必要性，如應對意識形態(tài)挑戰(zhàn)、加強青年思想政治引領等，突出活動與“兩學一做”學習教育的銜接性。時代背景分析列舉其他地區(qū)或單位開展“一學一做”的成功經(jīng)驗，如主題團日、網(wǎng)絡學習平臺等，為本單位活動提供參考。地方實踐案例03議程安排公布02責任分工明確指定各環(huán)節(jié)負責人，如學習組、宣傳組、督導組的成員及職責，強調(diào)團支部書記的第一責任和團小組的協(xié)作機制。考核標準公示明確活動成效評估方式，如學習心得提交率、實踐活動參與度、民主評議結(jié)果等，并配套獎懲措施以保障執(zhí)行效果。01分階段任務說明詳細公布學習、討論、實踐、總結(jié)各階段的時間節(jié)點，如專題學習（1個月）、組織生活會（2周）、主題團課（集中1天）等，確保流程清晰可操作。PART02學習總書記講話環(huán)節(jié)講話內(nèi)容精讀重點解讀核心思想深入分析總書記講話中關于青年成長、理想信念、責任擔當?shù)暮诵恼撌?，結(jié)合共青團工作實際提煉行動綱領。例如“青年要立志做大事”的實踐路徑解析。典型案例對照學習選取講話中提到的先進青年榜樣（如黃文秀等），通過事跡還原、精神解碼等方式深化理解，建立可操作的學習對標體系。歷史背景與現(xiàn)實意義梳理講話所處的時代背景，闡釋其對當前青年工作的指導價值。包括國際形勢研判、國內(nèi)發(fā)展階段特征等宏觀視角的關聯(lián)解讀。學習材料分發(fā)標準化學習包配置包含《習近平關于青少年和共青團工作論述摘編》節(jié)選本、講話原文單行本、配套學習手冊（含思維導圖、重點標注、思考題），確保學習資料的系統(tǒng)性和權威性。數(shù)字化學習資源同步提供講話視頻合集、專家解讀音頻、H5互動測試等多媒體材料，通過二維碼實現(xiàn)紙質(zhì)與電子資源的無縫銜接，滿足不同學習場景需求。差異化材料準備針對團干部、學生團員、企業(yè)青年等不同群體，配套編寫行業(yè)特供版學習指南，例如高校版包含學術創(chuàng)新案例，企業(yè)版?zhèn)戎毓そ尘窠庾x。小組討論落實結(jié)構(gòu)化研討流程采用“個人發(fā)言-交叉辯論-共識提煉”三階模式，設置書記員實時記錄觀點碰撞，最終形成包含10條具體行動建議的討論成果報告。實踐轉(zhuǎn)化機制要求每個小組至少提出3個可落地的項目創(chuàng)意（如社區(qū)志愿服務升級計劃），現(xiàn)場由團委委員組成評審團進行可行性論證，優(yōu)秀方案納入年度工作規(guī)劃。問題導向討論設計預先收集青年關注的20個熱點問題（如“內(nèi)卷現(xiàn)象中的青年選擇”），將講話精神轉(zhuǎn)化為解決實際問題的討論框架，避免空泛表態(tài)。PART03團員交流與討論環(huán)節(jié)主題發(fā)言分享學習心得分享團員代表結(jié)合自身實際，圍繞習近平總書記系列重要講話精神，深入交流學習體會，闡述如何將理論轉(zhuǎn)化為實踐動力。030201青年責任與使命發(fā)言者可聚焦新時代青年在脫貧攻堅、科技創(chuàng)新、志愿服務等領域的責任擔當，提出具體行動方案。團組織建設建議從基層團組織角度出發(fā)，探討如何優(yōu)化“三會兩制一課”制度，提升團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對性答疑邀請團干部或?qū)煂Α豆睬鄨F改革方案》等文件中的關鍵條款進行解讀，并結(jié)合實際案例說明落實方法。政策解讀互動自由辯論環(huán)節(jié)設置開放性議題（如“青年如何在基層實踐中成長”），鼓勵團員分組辯論，深化思想碰撞。參會團員可圍繞主題發(fā)言內(nèi)容提出疑問，如“如何平衡學業(yè)與團務工作”“如何創(chuàng)新團日活動形式”等，由發(fā)言者或團干部現(xiàn)場解答?；犹釂柇h(huán)節(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗交流典型案例剖析展示優(yōu)秀團員或團支部在“一學一做”實踐中的成功經(jīng)驗，如“紅色教育基地研學”“社區(qū)志愿服務項目”等?？鐓^(qū)域經(jīng)驗借鑒針對前期自查中發(fā)現(xiàn)的共性問題（如“團員意識淡化”），討論整改措施并形成可推廣的解決方案。邀請其他地區(qū)或高校團組織代表分享特色做法，如“線上團課開發(fā)”“校企聯(lián)合團建”等創(chuàng)新模式。問題整改交流PART04實踐活動環(huán)節(jié)宣誓儀式執(zhí)行組織全體團員面向團旗莊嚴宣誓，強化團員身份認同感，宣誓內(nèi)容需涵蓋對黨的忠誠、對團章紀律的遵守以及對服務社會的承諾。重溫入團誓詞明確儀式主持、領誓人、宣誓人站位等細節(jié)，確保流程莊重有序，可結(jié)合奏唱團歌、佩戴團徽等環(huán)節(jié)增強儀式感。儀式流程規(guī)范化由團委書記或特邀黨員代表發(fā)表講話，闡述“一學一做”的核心意義，激勵團員將誓言轉(zhuǎn)化為實際行動。思想動員講話志愿服務部署需求調(diào)研與項目設計通過問卷調(diào)查或社區(qū)走訪，精準識別服務對象需求，設計扶貧助困、環(huán)保宣傳、敬老愛幼等主題志愿活動。分組分工與技能培訓根據(jù)團員特長分組（如宣傳組、執(zhí)行組、后勤組），并開展急救知識、溝通技巧等針對性培訓，提升服務專業(yè)性。資源整合與安全保障協(xié)調(diào)社區(qū)、企業(yè)等資源支持，制定應急預案，明確活動時間、地點、物資清單及安全責任人，確?；顒禹樌_展。目標量化與階段劃分建立“團支部-團委”兩級督導體系，通過定期匯報、臺賬檢查、群眾評議等方式跟蹤進度，考核結(jié)果納入團員評優(yōu)依據(jù)。監(jiān)督考核機制動態(tài)調(diào)整與反饋優(yōu)化根據(jù)實施效果及時調(diào)整方案，如增設線上學習模塊或擴展實踐形式，并通過座談會收集團員意見，形成閉環(huán)管理。設定短期（如月度學習任務）、中期（季度實踐成果）、長期（年度評優(yōu)標準）目標，細化理論學習、實踐活動的具體指標。行動方案制定PART05總結(jié)與號召環(huán)節(jié)學習成果回顧理論學習成效總結(jié)問題與不足反思實踐行動案例分析系統(tǒng)梳理團員青年在“學習總書記講話”過程中的階段性成果，包括專題研討、心得分享、知識競賽等活動的參與率與質(zhì)量評估，突出對習近平新時代中國特色社會主義思想核心要義的掌握程度。列舉團員在社區(qū)服務、志愿活動、崗位建功等實踐中的典型事例，分析其如何將理論轉(zhuǎn)化為行動，體現(xiàn)“做合格共青團員”的示范效應?？陀^總結(jié)學習過程中存在的短板，如部分團員學習深度不足、實踐與理論結(jié)合不緊密等問題，并提出針對性改進方向。倡議團員制定個人學習計劃，通過“青年大學習”平臺、主題團課等形式持續(xù)深入學習習近平總書記最新重要講話精神，強化政治引領。深化理論學習計劃推動建立“一學一做”長效實踐機制，如定期開展“團員先鋒崗”創(chuàng)建、結(jié)對幫扶困難群體等品牌活動，確保學用結(jié)合。常態(tài)化實踐機制建設鼓勵基層團組織利用新媒體技術（如短視頻、直播）開展互動式學習，增強教育實踐的吸引力和覆蓋面。創(chuàng)新載體與形式未來行動倡議典型表彰機制明確“學習標兵”“實踐先鋒”等榮譽稱號的評選標準，將理論學習參與度、實踐貢獻度、群眾評價等納入量化指標。綜合考評標準制定設立校級/企業(yè)級、市級、省級等多層級表彰通道，通過頒發(fā)證書、媒體宣傳、優(yōu)先推薦入黨等方式增強激勵效果。多層次表彰體系組織獲獎代表開展巡回宣講，分享學習方法和實踐心得，形成“比學趕超”的良好氛圍。榜樣經(jīng)驗推廣PART06大會閉幕環(huán)節(jié)總結(jié)教育實踐成果由團組織負責人系統(tǒng)回顧“一學一做”教育實踐期間的學習活動、專題研討、組織生活會等環(huán)節(jié)的成效，突出團員在思想政治素養(yǎng)和實踐能力方面的提升。強調(diào)政治引領作用結(jié)合習近平總書記對青年工作的重要指示，闡釋共青團員的使命擔當，號召全體團員持續(xù)深化理論學習，堅定理想信念，在新時代征程中發(fā)揮先鋒作用。表彰先進典型對教育實踐中表現(xiàn)突出的個人或集體進行公開表揚，樹立學習標桿，激勵全體團員對標先進、見賢思齊。閉幕詞致辭123后續(xù)工作計劃常態(tài)化學習機制建設制定季度專題學習計劃，明確“青年大學習”線上課程、主題團日活動的頻次與內(nèi)容，推動理論學習融入日常。實踐行動深化方案部署“青春建功”專項行動，圍繞鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新等領域設計志愿服務項目，要求各支部每月至少開展1次實地實踐活動。督導考核體系完善建立“學習積分+實踐考評”雙軌制，將參與情況納入團員年度評議指標，配套開發(fā)數(shù)字化管理平臺實現(xiàn)動態(tài)跟