2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升模擬試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校分為（）。A.中學(xué)、小學(xué)B.幼兒園、小學(xué)C.初中、高中D.中學(xué)、幼兒園2.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.勤奮善學(xué)3.在教學(xué)過(guò)程中，教師扮演的主要角色是（）。A.知識(shí)傳授者B.學(xué)生活動(dòng)組織者C.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)者D.以上都是4.“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”是哪位教育家提出的觀點(diǎn)？（）A.裴斯泰洛齊B.杜威C.赫爾巴特D.凱洛夫5.中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中占主導(dǎo)地位的是（）。A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)B.外部動(dòng)機(jī)C.社會(huì)動(dòng)機(jī)D.個(gè)人動(dòng)機(jī)6.根據(jù)認(rèn)知加工深度不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.有意義學(xué)習(xí)和無(wú)意義學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)和有意義學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)7.學(xué)生小華平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但在體育比賽中表現(xiàn)出色，這體現(xiàn)了（）。A.能力發(fā)展的個(gè)體差異B.能力發(fā)展的性別差異C.能力發(fā)展的年齡差異D.能力發(fā)展早晚的差異8.班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.節(jié)省教育成本，提高教學(xué)效率D.有利于學(xué)生社會(huì)交往9.教師在課堂上運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，屬于（）。A.直觀教學(xué)手段B.口頭教學(xué)手段C.板書(shū)教學(xué)手段D.實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段10.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中、思維遲緩的現(xiàn)象，可能存在（）。A.情緒障礙B.認(rèn)知障礙C.行為障礙D.人際障礙11.班主任工作計(jì)劃中最基本、最核心的內(nèi)容是（）。A.班會(huì)活動(dòng)計(jì)劃B.課外活動(dòng)計(jì)劃C.個(gè)別學(xué)生教育計(jì)劃D.班級(jí)工作總計(jì)劃12.在教學(xué)評(píng)價(jià)中，運(yùn)用觀察、訪談、問(wèn)卷等方式收集學(xué)生表現(xiàn)信息的評(píng)價(jià)方式是（）。A.定量評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)13.教師在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法和策略，這是（）的體現(xiàn)。A.因材施教原則B.教學(xué)相長(zhǎng)原則C.理論聯(lián)系實(shí)際原則D.啟發(fā)性原則14.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.教學(xué)技能的提升B.教學(xué)知識(shí)的更新C.教師道德修養(yǎng)的提高D.教師自我反思能力的增強(qiáng)15.中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，教師應(yīng)（）。A.重視學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)B.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C.放松對(duì)學(xué)生的要求D.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管制二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。1.簡(jiǎn)述“教師職業(yè)道德規(guī)范”的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述中學(xué)生身心發(fā)展的主要特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)。4.簡(jiǎn)述教師如何進(jìn)行課堂管理。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。1.材料一：小明是初二年級(jí)的一名學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但成績(jī)總是上不去。他經(jīng)常抱怨老師講課太快，自己聽(tīng)不懂，也覺(jué)得作業(yè)太多，完成起來(lái)很吃力。小明很苦惱，甚至開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)。材料二：小麗是初二年級(jí)的另一名學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。她認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很有趣的事情，她能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題會(huì)積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教。小麗還積極參加各種課外活動(dòng)，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)。請(qǐng)結(jié)合材料，分析兩位學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的主要問(wèn)題，并提出相應(yīng)的指導(dǎo)建議。2.某中學(xué)為了提高學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)?；顒?dòng)包括：組織學(xué)生參加閱讀分享會(huì)，邀請(qǐng)作家到學(xué)校做講座，開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課程，建立班級(jí)圖書(shū)角等。請(qǐng)結(jié)合材料，分析該校開(kāi)展閱讀活動(dòng)的意義，并提出改進(jìn)建議。四、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共30分。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！潘关悹査拐?qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法實(shí)施的，對(duì)適齡兒童、少年進(jìn)行的教育。義務(wù)教育學(xué)校分為小學(xué)和初中?！?.C解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的尊重、理解和關(guān)愛(ài)，是教師職業(yè)道德的靈魂。3.D解析：教師是教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、實(shí)施者和評(píng)價(jià)者，在教學(xué)過(guò)程中扮演著多重角色。4.B解析：這是杜威教育思想的核心觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育的本質(zhì)是生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造。5.A解析：內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)，中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中占主導(dǎo)地位的是內(nèi)部動(dòng)機(jī)。6.A解析：根據(jù)認(rèn)知加工深度不同，可以將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和無(wú)意義學(xué)習(xí)。奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，有意義學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者將新知識(shí)與已有知識(shí)建立聯(lián)系的過(guò)程。7.A解析：材料中，小華在不同領(lǐng)域表現(xiàn)出不同的能力水平，體現(xiàn)了能力發(fā)展的個(gè)體差異。8.C解析：班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是能夠大規(guī)模地、相對(duì)經(jīng)濟(jì)地培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率。9.A解析：教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，屬于直觀教學(xué)手段，能夠幫助學(xué)生更好地理解抽象的知識(shí)。10.B解析：材料中，小麗出現(xiàn)的注意力不集中、思維遲緩等現(xiàn)象，可能存在認(rèn)知障礙。11.D解析：班級(jí)工作總計(jì)劃是班主任工作計(jì)劃中最基本、最核心的內(nèi)容，它規(guī)定了班級(jí)工作的總體目標(biāo)和方向。12.B解析：定性評(píng)價(jià)是指通過(guò)觀察、訪談、問(wèn)卷等方式收集學(xué)生表現(xiàn)信息，并對(duì)其進(jìn)行描述性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式。13.A解析：因材施教原則是指教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同的教學(xué)方法和策略，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。14.D解析：教師專業(yè)發(fā)展的核心是教師自我反思能力的增強(qiáng)，通過(guò)反思不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。15.B解析：中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、簡(jiǎn)答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.中學(xué)生身心發(fā)展的主要特點(diǎn)包括：身心發(fā)展迅速，但發(fā)展不均衡；自我意識(shí)增強(qiáng)，獨(dú)立性提高；情緒情感豐富，但情緒體驗(yàn)不穩(wěn)定；社會(huì)交往能力增強(qiáng)，開(kāi)始形成自己的價(jià)值觀。3.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)包括：確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)對(duì)象、選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、選擇教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)。4.教師進(jìn)行課堂管理的方法包括：建立良好的師生關(guān)系；制定明確的課堂規(guī)則；運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；及時(shí)處理課堂問(wèn)題行為；營(yíng)造良好的課堂氛圍。三、材料分析題1.小明在學(xué)習(xí)上存在的主要問(wèn)題是：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，缺乏學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)策略；缺乏自信，容易產(chǎn)生挫敗感。指導(dǎo)建議：首先，要激發(fā)小明的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀；其次，要指導(dǎo)小明掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，例如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、筆記等；最后，要鼓勵(lì)小明積極參與課堂學(xué)習(xí)，幫助他克服學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)自信心