2025年心理咨詢師基礎(chǔ)理論知識測試卷：心理咨詢師心理治療技術(shù)考核實戰(zhàn)考核實戰(zhàn)考核實戰(zhàn)試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（請將正確選項的代表字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。每題1分，共20分）1.根據(jù)精神分析理論，個體在成年后仍然會受到影響的心理防御機制主要源于（）。A.童年經(jīng)驗B.社會文化學(xué)習(xí)C.大腦生理結(jié)構(gòu)固化D.社會角色固定2.在心理咨詢關(guān)系中，咨詢師表達(dá)自己的真實感受、想法和態(tài)度，同時尊重來訪者的價值觀，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（）。A.價值中立原則B.共情能力C.真誠（Genuineness）D.自我披露3.個體在心理咨詢中表現(xiàn)出的對咨詢關(guān)系的抗拒、回避或阻抗，精神分析理論認(rèn)為其根源往往與（）有關(guān)。A.對咨詢效果的懷疑B.潛意識中的沖突C.不良的咨詢經(jīng)驗D.咨詢師的專業(yè)水平不足4.認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點認(rèn)為，個體的情緒和行為主要受其（）影響。A.人格特質(zhì)B.生理狀態(tài)C.自動思維和核心信念D.家庭環(huán)境5.人本主義心理咨詢強調(diào)創(chuàng)造一個無條件積極關(guān)注、共情和真誠的咨詢氛圍，其理論流派背景主要源于（）。A.行為主義B.精神分析C.人本主義心理學(xué)D.認(rèn)知心理學(xué)6.在心理治療過程中，咨詢師通過詢問“你當(dāng)時在想什么？”或“你遇到這種情況有什么感覺？”來幫助來訪者探索其內(nèi)部體驗，這種方式最可能屬于（）技術(shù)。A.敘事療法中的反映性傾聽B.認(rèn)知療法中的思維記錄C.人本主義中的共情反映D.精神分析中的自由聯(lián)想引導(dǎo)7.咨詢師在咨詢中明確告知來訪者咨詢的保密原則及其限制條件，這主要體現(xiàn)了（）。A.咨詢關(guān)系的建立B.知情同意的過程C.咨詢技術(shù)的運用D.咨詢效果的評估8.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的核心發(fā)展任務(wù)是（）。A.建立信任感對懷疑感B.發(fā)展自主性對羞恥感C.建立同一性對角色混亂D.勤奮對自卑9.行為療法中，讓來訪者在安全可控的環(huán)境下，逐漸暴露于其恐懼的刺激源，并學(xué)習(xí)保持放松狀態(tài)，以降低恐懼反應(yīng)的技術(shù)稱為（）。A.認(rèn)知重構(gòu)B.系統(tǒng)脫敏C.行為塑造D.強化訓(xùn)練10.人本主義咨詢師在處理來訪者情緒困擾時，會嘗試深入理解來訪者的感受，并能夠準(zhǔn)確地說出“你看起來非常難過”，這種能力主要是指（）。A.反移情B.共情C.解釋D.指導(dǎo)11.心理咨詢中的“反移情”是指（）。A.來訪者對咨詢師的負(fù)面情感反應(yīng)B.咨詢師將自己過去的經(jīng)歷投射到來訪者身上C.咨詢師對來訪者產(chǎn)生個人情感或利益關(guān)系D.咨詢師無法控制自己的情緒波動12.對于一個有社交焦慮的來訪者，咨詢師建議其主動參加一些社交活動，并鼓勵其記錄下活動過程和自己的感受，這種方式最可能借鑒了（）的理論與技術(shù)。A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.認(rèn)知心理學(xué)13.在心理治療中，咨詢師引導(dǎo)來訪者將注意力集中在當(dāng)前的體驗上，觀察和描述自己的身體感覺、情緒和想法，而不做評判，這種方式可能源于（）。A.認(rèn)知行為療法B.正念療法C.人本主義療法D.行為療法14.“阻抗”在精神分析視角下，通常指來訪者潛意識中阻礙咨詢進(jìn)程、維持其不舒適狀態(tài)的動機或行為，其主要表現(xiàn)形式可能包括（）。A.缺乏改變的動力B.重復(fù)舊的行為模式C.對咨詢師的質(zhì)疑和不信任D.以上都是15.咨詢師在首次會談結(jié)束時，向來訪者說明下次咨詢的時間、地點，以及咨詢的收費標(biāo)準(zhǔn)等，這屬于（）環(huán)節(jié)的工作。A.建立咨詢關(guān)系B.確定咨詢目標(biāo)C.知情同意D.評估問題16.個體在成長過程中，逐漸形成對自己、他人和世界的穩(wěn)定看法和期望，這些相對穩(wěn)定、深層的認(rèn)知結(jié)構(gòu)被稱為（）。A.自動思維B.核心信念C.應(yīng)對方式D.自我概念17.家庭系統(tǒng)療法認(rèn)為，個體的問題行為往往是（）互動失調(diào)的結(jié)果。A.個人內(nèi)部B.個體與家庭C.家庭內(nèi)部成員之間D.家庭與社會環(huán)境18.咨詢師在咨詢中直接告訴來訪者應(yīng)該如何看待問題或應(yīng)該如何行動，這種方式最不符合（）的咨詢理念。A.人本主義B.行為主義C.認(rèn)知行為療法D.精神分析19.評估來訪者自殺風(fēng)險時，需要特別關(guān)注其（）。A.是否有具體的自殺計劃B.過去的自殺行為或嘗試C.感覺到的絕望程度D.以上都是20.心理咨詢倫理中的“不傷害原則”要求咨詢師在服務(wù)過程中，應(yīng)盡力避免對來訪者造成（）。A.情緒困擾B.經(jīng)濟(jì)損失C.身體傷害D.精神或情感傷害二、多項選擇題（請將正確選項的代表字母填寫在答題卡相應(yīng)位置。每題2分，共20分）1.人本主義心理咨詢的核心理念包括（）。A.人皆有自我實現(xiàn)的潛能B.在適宜的環(huán)境下，個體能積極成長C.咨詢關(guān)系是咨詢過程的核心D.咨詢師需要保持價值中立2.認(rèn)知行為療法中，常用的“行為技術(shù)”包括（）。A.行為實驗B.思維記錄C.問題解決訓(xùn)練D.自由聯(lián)想3.咨詢師在建立咨詢關(guān)系時，需要做到（）。A.展現(xiàn)真誠和共情B.清晰說明咨詢設(shè)置C.盡快解決來訪者的問題D.與來訪者保持一致的距離4.精神分析理論認(rèn)為，心理沖突主要源于（）之間的矛盾。A.本我B.自我C.超我D.鏡我5.行為塑造技術(shù)通常需要（）。A.明確的靶行為B.小而具體的步驟分解C.持續(xù)的正強化D.對阻抗行為的分析6.在心理治療中，來訪者可能會出現(xiàn)各種形式的阻抗，例如（）。A.否認(rèn)問題存在B.拖延咨詢時間C.表現(xiàn)出攻擊性D.過度依賴咨詢師7.咨詢倫理規(guī)范的重要性體現(xiàn)在（）。A.保護(hù)來訪者的權(quán)益B.維護(hù)心理咨詢行業(yè)的聲譽C.促進(jìn)咨詢師的自我成長D.為咨詢效果的評估提供標(biāo)準(zhǔn)8.人格心理學(xué)的主要研究對象包括（）。A.個體心理的獨特性B.人格的結(jié)構(gòu)與功能C.人格的形成與發(fā)展D.人格障礙的診斷與治療9.案例分析中，運用認(rèn)知療法可能需要關(guān)注來訪者的（）。A.自動思維的內(nèi)容B.核心信念的強度C.情緒反應(yīng)的模式D.行為后果的評估10.心理治療技術(shù)的選擇需要考慮（）。A.來訪者的個人特點（如年齡、文化背景）B.咨詢師的理論取向與技能C.治療目標(biāo)的具體內(nèi)容D.治療時間的長短三、簡答題（請簡要回答下列問題。每題5分，共30分）1.簡述心理咨詢與精神病學(xué)診斷的主要區(qū)別。2.簡述“共情”在心理咨詢中的重要性及其表達(dá)方式。3.簡述行為主義療法中“經(jīng)典條件反射”的基本原理及其在心理治療中的應(yīng)用可能。4.簡述心理咨詢中“阻抗”的常見表現(xiàn)及其可能的原因。5.簡述心理治療中“反移情”的潛在風(fēng)險以及咨詢師應(yīng)對的基本原則。6.簡述在心理咨詢中告知來訪者保密例外情況（如涉及自傷、傷人、兒童虐待等）的必要性和操作注意事項。四、論述題（請圍繞以下問題展開論述。共20分）結(jié)合你所學(xué)到的心理治療理論和技術(shù)，分析一個來訪者可能出現(xiàn)的“習(xí)得性無助”現(xiàn)象。請從認(rèn)知、行為、情緒等方面進(jìn)行解釋，并至少提出兩種不同的心理治療技術(shù)（分別來自不同的理論流派），闡述如何幫助這位來訪者克服“習(xí)得性無助”。試卷答案一、單項選擇題1.A2.C3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.B10.B11.B12.B13.B14.D15.C16.B17.C18.A19.D20.D二、多項選擇題1.ABC2.ABC3.ABD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABC9.ABCD10.ABCD三、簡答題1.簡述心理咨詢與精神病學(xué)診斷的主要區(qū)別。*心理咨詢主要關(guān)注個體的心理困擾、適應(yīng)問題和發(fā)展需求，側(cè)重于提供支持、促進(jìn)成長和改善功能，通常不涉及正式的精神病診斷。*精神病學(xué)則側(cè)重于對精神疾病的診斷、治療和管理，常涉及藥物治療和心理藥理學(xué)。*咨詢更強調(diào)來訪者的主觀體驗和資源，精神病學(xué)更關(guān)注疾病的病理機制和客觀標(biāo)準(zhǔn)。2.簡述“共情”在心理咨詢中的重要性及其表達(dá)方式。*重要性：共情是建立良好咨詢關(guān)系的基礎(chǔ)，能讓來訪者感到被理解、被接納，從而建立信任，促進(jìn)自我探索和改變。它能幫助咨詢師更準(zhǔn)確地把握來訪者的內(nèi)心世界，選擇合適的干預(yù)策略。*表達(dá)方式：主要通過言語（如復(fù)述、釋義、反映感受“聽起來你很失望”）、非言語（如傾聽姿態(tài)、點頭、面部表情）以及言語與非言語的結(jié)合來體現(xiàn)。3.簡述行為主義療法中“經(jīng)典條件反射”的基本原理及其在心理治療中的應(yīng)用可能。*基本原理：指一個中性的刺激通過與一個能引發(fā)特定反應(yīng)的無條件刺激反復(fù)配對，最終也能引發(fā)該反應(yīng)。即刺激A（中性）+刺激B（無條件刺激，引發(fā)反應(yīng)U）→反應(yīng)U；之后僅刺激A出現(xiàn)→引發(fā)反應(yīng)U（條件反應(yīng)）。*應(yīng)用可能：*脫敏療法：將引起恐懼的刺激（中性或弱刺激）與放松狀態(tài)（或非恐懼性刺激）配對，逐漸建立條件反射，使恐懼刺激不再引發(fā)焦慮。*厭惡療法：將令人厭惡的刺激（如電擊、藥物）與不良行為（如吸煙、酗酒）配對，形成條件反射，以減少或消除不良行為。4.簡述心理咨詢中“阻抗”的常見表現(xiàn)及其可能的原因。*常見表現(xiàn)：否認(rèn)問題、忘記預(yù)約、遲到早退、拖延、撒謊、轉(zhuǎn)移話題、情緒失控、過度依賴、直接反對、出現(xiàn)軀體癥狀等。*可能原因：*潛意識沖突：不想改變、害怕面對痛苦、維護(hù)自尊。*意識抵抗：對咨詢目標(biāo)、方法、費用或咨詢師的不認(rèn)同；擔(dān)心暴露隱私、害怕改變帶來的不適。*咨詢技術(shù)因素：咨詢師提問方式、干預(yù)時機或強度不當(dāng)。*個人因素：能力不足、缺乏動機、人格特質(zhì)（如偏執(zhí)、被動）。5.簡述心理治療中“反移情”的潛在風(fēng)險以及咨詢師應(yīng)對的基本原則。*潛在風(fēng)險：咨詢師可能將自身的情感、態(tài)度、價值觀或過去的經(jīng)歷投射到來訪者身上，影響咨詢判斷，甚至可能剝削或傷害來訪者，破壞咨詢關(guān)系。*應(yīng)對原則：*自我覺察：時刻關(guān)注自己的情緒、想法和反應(yīng)，特別是當(dāng)對來訪者產(chǎn)生強烈或特殊情感時。*個人成長：通過個人分析、接受督導(dǎo)等方式，處理自身未解決的心理問題。*接受督導(dǎo)：定期向督導(dǎo)匯報反移情體驗，尋求指導(dǎo)。*保持距離：在專業(yè)框架內(nèi)與來訪者保持適當(dāng)界限。6.簡述在心理咨詢中告知來訪者保密例外情況（如涉及自傷、傷人、兒童虐待等）的必要性和操作注意事項。*必要性：保密例外是為了保護(hù)來訪者本人、他人或社會的安全，是法律和倫理的要求。不告知可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果（如自傷死亡、他人受害、兒童受虐待）。*操作注意事項：*提前告知：在首次會談時就明確說明保密原則及其例外情況，獲得來訪者的理解。*權(quán)衡利弊：只有在確實存在迫在眉睫的、嚴(yán)重的傷害風(fēng)險時才打破保密。*最小范圍告知：只向最需要知道的相關(guān)人員（如家人、學(xué)校老師、緊急服務(wù)人員）透露必要信息。*履行職責(zé)：遵守法律法規(guī)和倫理規(guī)范，在打破保密后記錄過程。*再次強調(diào)：在適當(dāng)?shù)臅r候，重新與來訪者探討保密問題，修復(fù)關(guān)系。四、論述題結(jié)合你所學(xué)到的心理治療理論和技術(shù)，分析一個來訪者可能出現(xiàn)的“習(xí)得性無助”現(xiàn)象。請從認(rèn)知、行為、情緒等方面進(jìn)行解釋，并至少提出兩種不同的心理治療技術(shù)（分別來自不同的理論流派），闡述如何幫助這位來訪者克服“習(xí)得性無助”。參考答案要點：1.習(xí)得性無助現(xiàn)象的解釋：*定義：習(xí)得性無助是指個體經(jīng)歷連續(xù)的、不可控的負(fù)面事件后，產(chǎn)生的放棄努力、預(yù)期結(jié)果無望的一種消極心理狀態(tài)。*解釋角度：*認(rèn)知角度（認(rèn)知理論）：個體認(rèn)為自己的努力無法改變無法控制的結(jié)果。當(dāng)個體面對困難時，如果反復(fù)嘗試但都失敗，且認(rèn)為失敗是內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的（歸因于能力不足），就容易產(chǎn)生無助感。他們可能會形成“無論做什么都沒用”的核心信念。*行為角度（行為理論）：由于先前嘗試的失敗和無效，個體可能通過消退（不努力嘗試）或逃避（避免接觸可能失敗的情況）來減少痛苦。行為逐漸變得被動、退縮，缺乏嘗試的動力。*情緒角度：習(xí)得性無助通常伴隨著高水平的焦慮、抑郁、絕望感、無助感、興趣喪失和低自尊。個體可能感到情緒被反復(fù)的失敗和挫敗所淹沒，難以體驗到積極情緒。2.心理治療技術(shù)：*技術(shù)一：認(rèn)知行為療法（CBT）*闡述：CBT可以有效地幫助來訪者識別和改變導(dǎo)致無助感的非適應(yīng)性認(rèn)知模式。*具體方法：*認(rèn)知重建：幫助來訪者識別其關(guān)于自己、他人和世界的消極自動化思維（如“我總是失敗”、“努力是徒勞的”），并通過蘇格拉底式提問等方式，挑戰(zhàn)這些思維的合理性、證據(jù)和后果，引導(dǎo)來訪者形成更現(xiàn)實、更積極的認(rèn)知（如“這次嘗試沒有成功，不代表我總是失敗”、“我可以嘗試不同的方法”）。*歸因訓(xùn)練：幫助來訪者學(xué)習(xí)將失敗歸因于可控的、不穩(wěn)定的、內(nèi)部或外部因素，而不是不可控的、穩(wěn)定的、內(nèi)部的（如能力）因素。例如，將“考試沒考好”歸因于“這次準(zhǔn)備不夠充分（可控、不穩(wěn)定）”而不是“我太笨了（不可控、穩(wěn)定）”。*行為激活：鼓勵來訪者從小的、容易完成