2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育教學(xué)能力提升實戰(zhàn)試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選答案中，只有一項是最符合題目要求的。）1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列表述不正確的是（）。A.教師享有進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利B.教師享有對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議的權(quán)利C.教師享有參加進修或者其他方式接受在職培訓(xùn)的權(quán)利D.教師可以自主決定學(xué)生的考試內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)2.中學(xué)教師小王在課堂上因?qū)W生擾亂教學(xué)秩序而嚴(yán)厲批評了該學(xué)生，并要求其放學(xué)后留校進行反思。小王的這一做法主要體現(xiàn)了其（）。A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德C.為人師表的職業(yè)道德D.教書育人的職業(yè)道德3.某中學(xué)組織學(xué)生參觀科技館，途中一名學(xué)生不慎丟失了價值500元的手機。學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)（）。A.立即報警，追究該學(xué)生的責(zé)任B.找到該學(xué)生，進行批評教育C.聯(lián)系家長，說明情況并建議其自行處理D.予以公告，并協(xié)助學(xué)生尋找4.在教學(xué)過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點理解困難，應(yīng)及時采取的措施是（）。A.加快教學(xué)進度，提高教學(xué)難度B.要求學(xué)生課后自行查閱資料C.對學(xué)生進行批評，督促其努力D.調(diào)整教學(xué)策略，進行針對性指導(dǎo)5.班主任在組織班級活動時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.安全性原則B.系統(tǒng)性原則C.經(jīng)濟性原則D.個性化原則6.學(xué)生小麗性格內(nèi)向，不善于與人交往，班主任可以采取的措施是（）。A.在全班面前批評其內(nèi)向的性格B.多安排其參加集體活動，鼓勵其與同學(xué)交往C.對其進行單獨輔導(dǎo)，幫助其克服心理障礙D.安排外向的同學(xué)與其結(jié)對子，幫助其融入集體7.教師在課堂上采用多媒體技術(shù)進行教學(xué)，其主要目的是（）。A.展示教師的教學(xué)能力B.提高學(xué)生的注意力C.突破教學(xué)重難點D.節(jié)省板書時間8.學(xué)生小剛經(jīng)常遲到，教師多次與其談話教育效果不佳。教師可以嘗試采用的策略是（）。A.留校對其進行懲罰B.與家長溝通，共同制定矯正方案C.在全班面前點名批評D.對其放棄不管9.教師在評價學(xué)生時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.競爭性原則D.多元性原則10.某教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，其教學(xué)理念主要體現(xiàn)了（）。A.知識本位理念B.能力本位理念C.素質(zhì)本位理念D.屬性本位理念11.在組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.個體學(xué)習(xí)能力B.團隊協(xié)作能力C.獨立思考能力D.競爭意識12.教師在課堂上提問時，應(yīng)注意的問題不包括（）。A.提問目的明確B.提問內(nèi)容難易適中C.提問時機恰當(dāng)D.提問對象隨機13.教師在處理學(xué)生之間的矛盾時，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.公平公正原則B.私下解決原則C.教育引導(dǎo)原則D.嚴(yán)格處罰原則14.下列選項中，不屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑的是（）。A.參加教研活動B.進行教育科研C.自主進行反思D.放棄繼續(xù)教育15.教師小張在工作中經(jīng)常與同事相互幫助，共同進步。小張的行為主要體現(xiàn)了其（）。A.教書育人的職業(yè)道德B.關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德C.為人師表的職業(yè)道德D.團結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容。17.簡述班主任開展班級工作的基本方法。18.簡述教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)。19.簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基本原則。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.材料：小明是初二年級的學(xué)生，最近經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。班主任發(fā)現(xiàn)后，多次找小明談話，但效果不佳。小明說：“老師，我學(xué)習(xí)不好，反正也考不上重點高中，還不如早點出去打工?！卑嘀魅魏苌鷼?，對學(xué)生說：“你太不像話了，逃課上網(wǎng)，將來怎么在社會上立足？”小明低下了頭，不再說話。分析：請結(jié)合材料，分析班主任在處理該問題時存在哪些問題，并提出改進建議。21.材料：某中學(xué)組織了一次以“環(huán)?！睘橹黝}的班會活動。活動中，學(xué)生通過觀看環(huán)保視頻、討論環(huán)境污染問題、制作環(huán)保宣傳海報等方式，積極參與到活動中?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示受益匪淺，并表示在今后的生活中會更加注重環(huán)保。分析：請結(jié)合材料，分析該班會活動成功的主要原因。四、論述題（本大題共1小題，15分。）22.結(jié)合實際，論述教師如何在教育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。試卷答案一、單項選擇題1.D解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”的權(quán)利，但考試內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)通常需要遵循國家有關(guān)規(guī)定，教師不能自主決定。2.B解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。小王嚴(yán)厲批評學(xué)生并要求其留校反思，雖然目的是維護課堂秩序，但方式可能不夠尊重學(xué)生，更體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生方面存在不足。3.C解析：學(xué)校在處理學(xué)生丟失財物的問題時，應(yīng)首先嘗試尋找失物，并聯(lián)系家長說明情況，建議家長自行處理。報警、批評學(xué)生或公告都可能激化矛盾或處理不當(dāng)。4.D解析：當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識點理解困難時，應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，采用更易于學(xué)生理解的方式進行針對性指導(dǎo)，而不是加快進度、要求學(xué)生自學(xué)或批評學(xué)生。5.D解析：班主任組織班級活動應(yīng)遵循安全性、系統(tǒng)性、教育性、趣味性、經(jīng)濟性等原則，但個性化原則并非首要原則，需兼顧全體學(xué)生。6.B解析：對于內(nèi)向的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵其參與集體活動，提供機會讓其與同學(xué)交往，逐漸克服心理障礙，而不是批評、單獨輔導(dǎo)或安排結(jié)對子（可能增加壓力）。7.C解析：多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的主要目的是為了輔助教師突破教學(xué)重難點，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，而不是單純?yōu)榱苏故窘處熌芰Α⑻岣邔W(xué)生注意力或節(jié)省時間。8.B解析：對于屢教不改的學(xué)生，教師應(yīng)與家長溝通，了解學(xué)生在家情況，共同制定矯正方案，而不是懲罰、公開批評或放棄。9.C解析：學(xué)生評價應(yīng)遵循客觀性、發(fā)展性、多元性原則，促進學(xué)生的全面發(fā)展，競爭性原則不屬于教師評價應(yīng)遵循的原則，且可能帶來負(fù)面影響。10.B解析：能力本位理念強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，包括創(chuàng)新精神和實踐能力，與題干描述的教師教學(xué)理念一致。11.B解析：小組合作學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。12.D解析：教師提問時應(yīng)目的明確、內(nèi)容適中、時機恰當(dāng)，并考慮學(xué)生的接受能力，而不是隨機選擇提問對象。13.D解析：處理學(xué)生矛盾應(yīng)遵循公平公正、教育引導(dǎo)、公開透明（或私下解決）原則，嚴(yán)格處罰并非必然選擇，且可能不妥。14.D解析：教師專業(yè)發(fā)展途徑包括參加教研活動、進行教育科研、自主反思、接受培訓(xùn)等，放棄繼續(xù)教育不屬于專業(yè)發(fā)展途徑。15.D解析：小張與同事相互幫助，共同進步，體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的職業(yè)道德。二、簡答題16.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。17.班主任開展班級工作的基本方法包括：了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、做好個別教育工作、協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量、做好班級日常管理工作。18.教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)包括：確定教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)對象、選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)過程、選擇教學(xué)方法、設(shè)計教學(xué)評價。19.學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基本原則包括：導(dǎo)向性原則、發(fā)展性原則、多元性原則、過程性原則、真實性原則、客觀性原則。三、材料分析題20.班主任在處理該問題時存在的問題：（1）溝通方式不當(dāng)，缺乏耐心傾聽，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。（2）教育理念存在偏差，過于注重批評，忽視了學(xué)生的情感需求和個性化差異。（3）處理方法單一，僅依靠談話，缺乏綜合性的干預(yù)措施。改進建議：（1）采取更加平等的溝通方式，傾聽學(xué)生的想法和原因，建立信任關(guān)系。（2）轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，理解學(xué)生的困境。（3）采取綜合性的干預(yù)措施，包括與家長溝通、尋求心理輔導(dǎo)、提供學(xué)習(xí)幫助等，共同幫助學(xué)生解決問題。21.該班會活動成功的主要原因：（1）主題明確，貼近學(xué)生生活實際，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。（2）形式多樣，采用觀看視頻、討論、制作海報等多種形式，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與活動。（3）注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極參與到活動中，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。（4）活動具有教育意義，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。四、論述題22.教師在教育教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，可以從以下幾個方面入手：（1）創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于提問，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教師要尊重學(xué)生的個性差異，允許學(xué)生犯錯，為學(xué)生提供展示創(chuàng)新成果的平臺。（2）改革教學(xué)方法，采用探究式、項目式、合作式等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。例如，可以組織學(xué)生進行課題研究、開展社會實踐活動等。（3）整合學(xué)科知識，將不同學(xué)科的知識有機結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和實踐能力。例如，可以組織學(xué)生進行跨學(xué)科的主題探究活動。（4）利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺，引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和實踐能力。例如，可以