小學(xué)生勞動(dòng)主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)主題勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，爭(zhēng)做快樂(lè)小能手二、活動(dòng)對(duì)象小學(xué)中年級(jí)（建議三、四年級(jí)）學(xué)生三、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)一課時(shí)（約40分鐘）四、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解勞動(dòng)的基本含義和重要性，知道不同行業(yè)的勞動(dòng)者為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。2.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，培養(yǎng)珍惜勞動(dòng)成果、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，樹立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的觀念。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)基本的勞動(dòng)技能和習(xí)慣，初步形成對(duì)家庭、對(duì)班級(jí)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：*制作與勞動(dòng)主題相關(guān)的PPT課件（包含圖片、短視頻、歌曲等素材）。*準(zhǔn)備若干勞動(dòng)工具的圖片或?qū)嵨铮ㄈ纾盒∧ú肌⑿咧恪⑿∷?、針線包、蔬菜種子、小盆栽等）。*準(zhǔn)備一些勞動(dòng)場(chǎng)景的圖片或短視頻（如：環(huán)衛(wèi)工人清掃街道、廚師烹飪美食、農(nóng)民伯伯種地、老師批改作業(yè)等）。*準(zhǔn)備“勞動(dòng)小能手”獎(jiǎng)狀或小獎(jiǎng)品。*黑板或白板上提前寫好班會(huì)主題。2.學(xué)生準(zhǔn)備：*預(yù)習(xí)與勞動(dòng)相關(guān)的兒歌、故事或名言。*思考自己在家中或?qū)W校參加過(guò)哪些勞動(dòng)，有什么感受。*自愿準(zhǔn)備一件自己制作的小手工或勞動(dòng)成果（可選）。六、活動(dòng)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣（約5分鐘）1.猜謎導(dǎo)入：教師出示關(guān)于勞動(dòng)工具或勞動(dòng)場(chǎng)景的謎語(yǔ)，如：“有個(gè)好朋友，天天跟我走，清潔小能手，灰塵都怕它?！保ㄖi底：抹布）引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)，激發(fā)參與興趣。2.圖片/視頻展示：播放一組展現(xiàn)不同職業(yè)勞動(dòng)者辛勤工作的圖片或短視頻（如清晨的環(huán)衛(wèi)工人、課堂上的老師、食堂的廚師等），提問(wèn)：“同學(xué)們，圖片中這些人在做什么？他們的勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么？”3.引出主題：教師總結(jié)學(xué)生的回答，自然引出本次班會(huì)主題——“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，爭(zhēng)做快樂(lè)小能手”。（二）探索發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)（約10分鐘）1.討論：“勞動(dòng)是什么？”*提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得什么是勞動(dòng)呢？”鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解勞動(dòng)不僅是體力勞動(dòng)，也包括腦力勞動(dòng)。*小結(jié)：勞動(dòng)就是人們通過(guò)自己的雙手和智慧，創(chuàng)造價(jià)值、改變生活的活動(dòng)。2.“勞動(dòng)的作用”大家談：*小組討論：“如果我們的生活中沒(méi)有了勞動(dòng)，會(huì)怎么樣呢？”（引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等方面思考）*代表發(fā)言：各小組派代表分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，勞動(dòng)創(chuàng)造了我們美好的生活。3.“身邊的勞動(dòng)者”故事會(huì)：*請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己知道的或身邊的勞動(dòng)者的故事，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁粗档米鹁础?教師補(bǔ)充講述一些平凡勞動(dòng)者做出不平凡貢獻(xiàn)的小故事，如“最美清潔工”、“愛(ài)心廚師”等，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)者的敬佩之情。（三）體驗(yàn)感悟，熱愛(ài)勞動(dòng)（約15分鐘）1.“我是勞動(dòng)小行家”經(jīng)驗(yàn)分享：*邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在家中或?qū)W校參加勞動(dòng)的經(jīng)歷（如：整理書包、打掃房間、幫助父母做家務(wù)、參與班級(jí)值日等），談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。*展示學(xué)生帶來(lái)的勞動(dòng)成果（小手工、繪畫、種植的小植物等），并請(qǐng)作者介紹制作過(guò)程和心得。2.“小小勞動(dòng)者”體驗(yàn)活動(dòng)（選擇1-2項(xiàng)進(jìn)行）：*選項(xiàng)一：“整理小能手”：提供雜亂的文具、書本，讓學(xué)生分組比賽整理，看哪組整理得又快又整齊。*選項(xiàng)二：“清潔小衛(wèi)士”：提供抹布、小水桶，讓學(xué)生體驗(yàn)擦拭自己的課桌或教室的小角落。*選項(xiàng)三：“創(chuàng)意小工匠”：提供簡(jiǎn)單的手工材料（如折紙、彩泥），讓學(xué)生合作完成一件小作品。*活動(dòng)后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勼w驗(yàn)過(guò)程中的感受，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。3.“勞動(dòng)名言”大家說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生分享課前收集的關(guān)于勞動(dòng)的名言警句，如“勞動(dòng)最光榮”、“一分耕耘，一分收獲”等，加深對(duì)勞動(dòng)意義的理解。（四）踐行承諾，爭(zhēng)做能手（約7分鐘）1.“我的勞動(dòng)計(jì)劃”：*教師引導(dǎo)：“勞動(dòng)這么重要，我們作為小學(xué)生，能為家庭、為班級(jí)、為學(xué)校做些什么呢？”*學(xué)生分組討論，制定一份簡(jiǎn)單的“班級(jí)勞動(dòng)公約”或“我的一周勞動(dòng)計(jì)劃”，內(nèi)容可以包括：按時(shí)完成值日、保持個(gè)人衛(wèi)生、幫助父母做家務(wù)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等。*各小組宣讀公約或計(jì)劃要點(diǎn)，師生共同約定遵守。2.發(fā)出倡議：教師或?qū)W生代表向全班同學(xué)發(fā)出“熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做快樂(lè)小能手”的倡議，號(hào)召大家從身邊小事做起，積極參與勞動(dòng)。（五）總結(jié)升華，情感共鳴（約3分鐘）1.教師總結(jié)：教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，肯定學(xué)生的積極參與和深刻感悟。強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)是光榮的，是快樂(lè)的，是創(chuàng)造一切幸福的源泉。鼓勵(lì)學(xué)生將今天的收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來(lái)。2.齊唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲：播放或齊唱與勞動(dòng)相關(guān)的歌曲，如《勞動(dòng)最光榮》，在歡快的歌聲中結(jié)束班會(huì)。3.表彰鼓勵(lì)：對(duì)在班會(huì)中積極發(fā)言、表現(xiàn)突出的學(xué)生以及“勞動(dòng)小能手”代表頒發(fā)小獎(jiǎng)狀或小獎(jiǎng)品，激勵(lì)全體學(xué)生。七、活動(dòng)延伸1.“家務(wù)勞動(dòng)小打卡”活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每天做一件力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并進(jìn)行打卡記錄，每周班會(huì)課分享交流。2.“班級(jí)責(zé)任田”：在教室設(shè)立“植物角”或“圖書管理員”、“衛(wèi)生監(jiān)督員”等崗位，讓學(xué)生輪流負(fù)責(zé)，體驗(yàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。3.“尋找身邊的勞動(dòng)美”繪畫/征文比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆描繪或用文字記錄身邊勞動(dòng)者的感人瞬間。八、活動(dòng)反思本次班會(huì)通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、討論分享、動(dòng)手體驗(yàn)等多種形式，旨在引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的意義，激發(fā)勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。活動(dòng)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主體性和參與性，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中有所感悟、有所收獲。在實(shí)際操作