小學(xué)開心農(nóng)場種植實(shí)踐活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景在“雙減”政策的大背景下，小學(xué)生的課余時(shí)間得到了有效釋放，對實(shí)踐活動(dòng)的需求日益增長。為了讓孩子們能夠走出教室，親近自然，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受生命的成長，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜成果的良好品質(zhì)，我校計(jì)劃開展“開心農(nóng)場”種植實(shí)踐活動(dòng)。這不僅是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，更是落實(shí)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過親手種植、細(xì)心觀察、耐心養(yǎng)護(hù)，孩子們將在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，在體驗(yàn)中收獲成長。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知與技能：幫助學(xué)生了解常見農(nóng)作物的生長習(xí)性和種植過程，掌握基本的種植技能，如翻土、播種、澆水、施肥、除草等。認(rèn)識植物生長與陽光、水分、土壤、空氣的密切關(guān)系。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中主動(dòng)觀察、積極思考、樂于探究，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法和記錄方式（如觀察日記、繪畫、拍照等）。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、合作協(xié)調(diào)能力和問題解決能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在種植過程中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的情感。感受生命的神奇與寶貴，培養(yǎng)責(zé)任意識和耐心。通過分享收獲，學(xué)會(huì)合作與分享，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“一分耕耘，一分收獲”的道理，培養(yǎng)珍惜糧食、反對浪費(fèi)的良好習(xí)慣。三、活動(dòng)主題“小小農(nóng)夫，耕耘希望；開心農(nóng)場，收獲成長”四、活動(dòng)對象小學(xué)各年級學(xué)生（可根據(jù)年級特點(diǎn)分階段、分層次開展）五、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)*時(shí)間：根據(jù)植物生長周期及學(xué)校教學(xué)安排，建議從春季開始，貫穿整個(gè)學(xué)年，形成常態(tài)化活動(dòng)。可利用課后服務(wù)時(shí)間、周末及節(jié)假日（需家長配合）。*地點(diǎn)：學(xué)校“開心農(nóng)場”專用地塊（若條件有限，可利用花盆、種植箱等進(jìn)行室內(nèi)或陽臺(tái)種植）。六、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段：播撒希望的種子1.農(nóng)場規(guī)劃與劃分：*組織教師和學(xué)生代表共同參與農(nóng)場的規(guī)劃設(shè)計(jì)，劃分出不同的種植區(qū)域，如班級責(zé)任田、特色作物區(qū)、實(shí)驗(yàn)觀察區(qū)等。*每個(gè)班級或小組分配一塊“責(zé)任田”，鼓勵(lì)學(xué)生為自己的小田地命名，增強(qiáng)歸屬感。2.種子/幼苗與工具準(zhǔn)備：*根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、地域適應(yīng)性及學(xué)生興趣，選擇易于生長、管理、觀察且具有一定趣味性或食用價(jià)值的植物品種，如：小青菜、蘿卜、番茄、辣椒、向日葵、豆類、薄荷等。*準(zhǔn)備必要的勞動(dòng)工具：小鋤頭、小鏟子、小耙子、澆水壺、測量尺、標(biāo)簽牌、手套（強(qiáng)調(diào)安全）等。工具需符合小學(xué)生使用特點(diǎn)，確保安全。*準(zhǔn)備有機(jī)肥料、土壤（若原有土壤肥力不足）。3.知識儲(chǔ)備與技能培訓(xùn)：*邀請有經(jīng)驗(yàn)的園藝?yán)蠋?、社區(qū)農(nóng)技員或有種植經(jīng)驗(yàn)的家長志愿者，為學(xué)生開展種植知識講座或技能培訓(xùn)，講解植物生長知識、種植步驟、工具安全使用方法等。*組織學(xué)生通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱相關(guān)植物的生長資料，制作簡單的種植知識卡片。（二）實(shí)施階段：呵護(hù)成長的喜悅1.翻土與播種/移栽：*在老師和志愿者的指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)行翻土、平整土地。*學(xué)習(xí)正確的播種方法（如點(diǎn)播、條播）或移栽幼苗技巧。*制作植物標(biāo)簽，注明植物名稱、種植日期、責(zé)任人等信息。2.日常管理與觀察記錄：*澆水：根據(jù)天氣情況和植物需求，定期組織學(xué)生澆水，培養(yǎng)責(zé)任意識。*施肥：在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)識別植物是否需要施肥，掌握正確的施肥方法和用量，提倡使用有機(jī)肥。*除草與松土：定期觀察，及時(shí)清除雜草，適時(shí)松土，保持土壤透氣性。*病蟲害防治：引導(dǎo)學(xué)生觀察植物生長狀況，學(xué)習(xí)識別常見的病蟲害，采取環(huán)保、安全的方式進(jìn)行防治（如人工捕捉、生物防治），盡量避免使用農(nóng)藥。*觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫“植物生長觀察日記”，用文字、圖畫、照片、數(shù)據(jù)（高度、葉片數(shù)量等）等多種形式記錄植物的生長變化、遇到的問題及解決方法、自己的心得體會(huì)。3.合作與分享：*在種植過程中，強(qiáng)調(diào)小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、共同解決問題。*定期組織班級或年級間的種植經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，展示觀察日記，分享種植心得。（三）收獲階段：品嘗豐收的甘甜1.適時(shí)收獲：當(dāng)作物成熟時(shí)，組織學(xué)生共同采摘、收獲勞動(dòng)成果。2.成果展示與分享：*舉辦“豐收節(jié)”或成果展示會(huì)，展示學(xué)生的勞動(dòng)成果（蔬菜、花卉等）。*對于可食用的蔬菜，可組織學(xué)生進(jìn)行簡單的清洗、烹飪（如涼拌、制作沙拉等，需在老師和家長指導(dǎo)下進(jìn)行，確保食品安全），共同品嘗自己種植的勞動(dòng)果實(shí)，體驗(yàn)“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。*多余的收獲可以進(jìn)行義賣或捐贈(zèng)，培養(yǎng)愛心和社會(huì)責(zé)任感。（四）總結(jié)與延伸：播撒持續(xù)探究的種子1.活動(dòng)總結(jié)：各班級、各小組對本次種植活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分享收獲、反思不足。2.成果匯編：將學(xué)生的優(yōu)秀觀察日記、繪畫作品、活動(dòng)照片、心得體會(huì)等匯編成冊或制作成電子展板。3.學(xué)科融合：將種植活動(dòng)與語文（寫作、口語交際）、數(shù)學(xué)（測量、統(tǒng)計(jì)）、科學(xué)（植物生長、光合作用）、美術(shù)（繪畫、手工制作）、品德與生活等學(xué)科知識相結(jié)合，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)。4.經(jīng)驗(yàn)傳承：組織高年級學(xué)生向低年級學(xué)生傳授種植經(jīng)驗(yàn)，形成良性循環(huán)。七、活動(dòng)組織與分工1.學(xué)校層面：成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處及各年級組長為成員，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)保障、安全督導(dǎo)和整體協(xié)調(diào)。2.教師層面：*班主任：作為班級活動(dòng)的主要組織者和指導(dǎo)者，負(fù)責(zé)組織學(xué)生參與活動(dòng)、協(xié)調(diào)小組分工、指導(dǎo)觀察記錄、收集活動(dòng)資料、進(jìn)行安全教育等。*學(xué)科教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極滲透與種植活動(dòng)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展跨學(xué)科融合教學(xué)。*后勤人員：負(fù)責(zé)農(nóng)場基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、工具和物資的采購與管理、土壤改良等保障工作。3.學(xué)生層面：*成立班級或年級種植興趣小組，民主選舉小組長，明確小組成員職責(zé)，共同管理“責(zé)任田”。*設(shè)立“小小農(nóng)場管理員”、“小小氣象員”、“小小記錄員”等崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)。4.家長層面：*鼓勵(lì)家長志愿者參與活動(dòng)指導(dǎo)，提供技術(shù)支持或物資幫助。*鼓勵(lì)家長與孩子在家中共同開展小型種植活動(dòng)，延伸學(xué)校教育效果。八、預(yù)期成果與展示1.顯性成果：*學(xué)生種植的各類植物茁壯成長，收獲可食用蔬菜或觀賞花卉。*學(xué)生完成的觀察日記、繪畫作品、手抄報(bào)、植物生長記錄冊、活動(dòng)照片、視頻等。*舉辦“開心農(nóng)場”成果展示會(huì)、攝影展、征文比賽等。2.隱性成果：*學(xué)生勞動(dòng)技能的提升，科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。*學(xué)生責(zé)任意識、合作意識、探究精神的增強(qiáng)。*學(xué)生對自然的熱愛，對生命的尊重，對勞動(dòng)的珍惜。*良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，校園文化的豐富。九、活動(dòng)保障1.安全保障：*制定嚴(yán)格的安全管理制度，明確安全責(zé)任人。*每次活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)工具使用安全、勞動(dòng)過程安全、食品安全（如不隨意品嘗未成熟果實(shí)）。*配備必要的急救用品。*避免在惡劣天氣下開展戶外活動(dòng)。2.物資保障：學(xué)校投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障種子、工具、肥料、灌溉設(shè)施等物資的供應(yīng)。3.技術(shù)支持：聘請專業(yè)人士或有經(jīng)驗(yàn)的志愿者擔(dān)任技術(shù)顧問，為活動(dòng)提供專業(yè)指導(dǎo)。4.時(shí)間保障：合理安排活動(dòng)時(shí)間，將其納入課后服務(wù)內(nèi)容或綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。十、注意事項(xiàng)1.安全第一：始終將學(xué)生安全放在首位，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全措施。2.全員參與：鼓勵(lì)每一位學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，體驗(yàn)勞動(dòng)的全過程，不搞形式主義。3.過程重于結(jié)果：關(guān)注學(xué)生在種植過程中的體驗(yàn)、探究和成長，而非僅僅關(guān)注收獲的多少。4.鼓勵(lì)創(chuàng)新與探究：支持學(xué)生提出不同的種植方案，鼓勵(lì)他們觀察發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題。5.環(huán)保理念：在活動(dòng)中滲透環(huán)保教育，提倡使用有機(jī)肥料，減少農(nóng)藥使用，愛護(hù)土地，不亂扔垃圾。6.家校溝通：及時(shí)與家長