高中英語(yǔ)語(yǔ)法難點(diǎn)突破練習(xí)題在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的征途上，語(yǔ)法無(wú)疑是構(gòu)建語(yǔ)言大廈的基石。然而，諸多語(yǔ)法難點(diǎn)如同攔路虎，常常讓同學(xué)們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用時(shí)感到困惑與迷茫。時(shí)態(tài)的微妙差異、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的靈活多變、從句的復(fù)雜嵌套以及虛擬語(yǔ)氣的特殊表達(dá)，這些都是同學(xué)們?cè)趥淇己蛯?shí)際應(yīng)用中需要重點(diǎn)攻克的堡壘。突破語(yǔ)法難點(diǎn)，沒(méi)有捷徑，但科學(xué)的方法和持續(xù)的練習(xí)必不可少。本文精心設(shè)計(jì)了一系列針對(duì)高中英語(yǔ)核心語(yǔ)法難點(diǎn)的練習(xí)題，旨在幫助同學(xué)們通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，深化理解，澄清混淆，最終達(dá)到熟練運(yùn)用的境界。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)，不僅追求答案的正確性，更要注重過(guò)程的思考與知識(shí)點(diǎn)的回顧，務(wù)必做到知其然，更知其所以然。一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)：精準(zhǔn)把握時(shí)間脈絡(luò)與動(dòng)作關(guān)系動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)是英語(yǔ)語(yǔ)法的靈魂，也是同學(xué)們最易出錯(cuò)的領(lǐng)域之一。準(zhǔn)確理解不同時(shí)態(tài)所表示的時(shí)間概念、動(dòng)作狀態(tài)以及主被動(dòng)關(guān)系，是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。難點(diǎn)聚焦：現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)分；過(guò)去完成時(shí)的“過(guò)去的過(guò)去”；將來(lái)時(shí)的多種表達(dá)及細(xì)微差別；被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在不同時(shí)態(tài)中的構(gòu)成與運(yùn)用。練習(xí)題：1.Bythetimewearrivedatthecinema,thefilm_______(alreadystart).Wemissedthebeginning.2.She_______(live)inthiscityfortenyears,butshestilldoesn'tknowallthestreets.3.Theoldtemple_______(restore)severaltimesinthepastcentury,anditlooksasgoodasnewnow.4.I_______(read)thenoveltwice,soIcantellyoutheplotindetail.5.Lookatthedarkclouds!It_______(rain)soon.You'dbettertakeanumbrella.6.Whenthepolicearrived,thethief_______(runaway),leavingnotrace.7.Thiskindofcloth_______(wash)well.It'sverypopularamonghousewives.8.Bytheendofnextmonth,we_______(finish)ourmid-termexams.二、非謂語(yǔ)動(dòng)詞：撥開(kāi)迷霧見(jiàn)本質(zhì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞、分詞）以其多樣的形式和豐富的功能，成為高中語(yǔ)法中的又一“攔路虎”。它們不能獨(dú)立作謂語(yǔ)，卻能在句中承擔(dān)多種成分，其用法靈活且易混淆。難點(diǎn)聚焦：不定式與動(dòng)名詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的區(qū)別；分詞作定語(yǔ)、狀語(yǔ)時(shí)的主動(dòng)與被動(dòng)含義；感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞后接不定式或分詞的用法；獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。練習(xí)題：1._______(learn)aforeignlanguagewellrequiresalotofpracticeandpatience.2.Theteacherencouragedus_______(speak)Englishasmuchaspossibleinclass.3._______(see)fromthetopofthemountain,thecitylooksevenmorebeautiful.4.Iremember_______(meet)himsomewherebefore,butIcan'trecallhisnamenow.5.Theproblem_______(discuss)atthemeetingyesterdayisofgreatimportance.6.Hesatthere,_______(stare)attheblackboard,notknowingwhattodo.8.Thepatientneeds_______(take)goodcareofwhilerecoveringfromtheillness.三、復(fù)合句：搭建復(fù)雜信息的邏輯框架復(fù)合句是表達(dá)復(fù)雜思想的重要手段，包括定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句。掌握各類(lèi)從句的引導(dǎo)詞、連接詞及其在句中的功能，是理解和構(gòu)建復(fù)雜句子的基礎(chǔ)。難點(diǎn)聚焦：定語(yǔ)從句關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的選擇；as,which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別；名詞性從句連接詞（that,if,whether,wh-詞）的選用；狀語(yǔ)從句的種類(lèi)及其引導(dǎo)詞的含義。練習(xí)題：1.Thisisthemuseum_______wevisitedlastsummervacation.2.Thereason_______hewaslateforschoolwasthathemissedtheearlybus.3._______themeetingwillbeheldtomorrowhasnotbeendecidedyet.5.Heworkeddayandnight,_______hecouldpayoffhisdebtsassoonaspossible.6._______youhavefinishedyourhomework,youcangoouttoplayforawhile.7.Thenews_______ourteamwonthechampionshipexcitedeveryoneintheschool.8.Sheissuchakind-heartedperson_______alwayshelpsthoseinneed.四、虛擬語(yǔ)氣：跨越現(xiàn)實(shí)的假設(shè)與愿望虛擬語(yǔ)氣用于表達(dá)與事實(shí)相反的假設(shè)、主觀愿望、建議、命令或推測(cè)等，其動(dòng)詞形式的變化是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。難點(diǎn)聚焦：if條件句中的虛擬語(yǔ)氣（對(duì)現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)的假設(shè)）；wish后的賓語(yǔ)從句；表示建議、命令、要求等詞后的名詞性從句；asif/though引導(dǎo)的從句。練習(xí)題：1.IfI_______(be)you,I_______(accept)hisinvitationwithouthesitation.2.Shewishesshe_______(study)harderwhenshewasinhighschool.3.Itissuggestedthatthemeeting_______(putoff)tillnextMonday.4.Ifit_______(rain)tomorrow,we_______(cancel)thepicnic.5.Hetalksasifhe_______(know)everythingintheworld.6.Iwouldratheryou_______(nottell)herthetruthrightnow.7.Butforyourhelp,we_______(notfinish)thetaskontime.8.It'shightimewe_______(take)somemeasurestoprotecttheenvironment.五、情態(tài)動(dòng)詞的微妙用法：推測(cè)、許可與責(zé)任情態(tài)動(dòng)詞雖小，但其含義和用法卻十分豐富，尤其是在表示推測(cè)、許可、能力、義務(wù)等方面，需要根據(jù)語(yǔ)境準(zhǔn)確判斷。難點(diǎn)聚焦：can/could,may/might表示推測(cè)的區(qū)別；must與haveto的區(qū)別；should/oughtto表示“應(yīng)該”；need/dare的半情態(tài)動(dòng)詞用法。練習(xí)題：1.You_______(notpark)yourcarhere;it'sano-parkingzone.2.He_______(finish)hishomeworkalready,forheisplayingoutsidenow.3._______youpleasepassmethesalt?Thankyou.4.She_______speakFrenchfluentlywhenshewasyoung,butnowshehasforgottenmostofit.5.You_______(take)anumbrellawithyou;it'sgoingtorain.6.He_______beathomenow;thelightinhisroomison.7.You_______(nothave)toldhimthesecret;hecan'tkeepanythingtohimself.8._______wegooutfordinnertonight?Iknowanewrestaurantnearby.答案與解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)1.hadalreadystarted(bythetime+過(guò)去時(shí)，主句用過(guò)去完成時(shí)，表示“過(guò)去的過(guò)去”)2.haslived(fortenyears是現(xiàn)在完成時(shí)的標(biāo)志，表示動(dòng)作從過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在)3.hasbeenrestored(inthepastcentury與現(xiàn)在完成時(shí)連用，且temple與restore是被動(dòng)關(guān)系)4.haveread(twice暗示到目前為止的經(jīng)歷，用現(xiàn)在完成時(shí))5.isgoingtorain/willrain(根據(jù)跡象推測(cè)即將發(fā)生的動(dòng)作，用begoingto更貼切)6.hadrunaway(警察到達(dá)是過(guò)去的動(dòng)作，小偷逃跑發(fā)生在之前，即“過(guò)去的過(guò)去”)7.washes(某些動(dòng)詞主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，如wash,sell,write等，此處表示布料的特性)8.willhavefinished(bytheendofnextmonth是將來(lái)完成時(shí)的標(biāo)志，表示在將來(lái)某時(shí)之前完成的動(dòng)作)二、非謂語(yǔ)動(dòng)詞1.Learning(動(dòng)名詞作主語(yǔ)，表示泛指的行為)2.tospeak(encouragesb.todosth.固定搭配，不定式作賓補(bǔ))3.Seen(分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，邏輯主語(yǔ)是thecity，與see是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞)4.meeting(rememberdoingsth.記得做過(guò)某事；remembertodosth.記得去做某事)5.discussed(過(guò)去分詞作定語(yǔ)，修飾problem，表示“被討論的問(wèn)題”)6.staring(現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)，表示主動(dòng)和進(jìn)行的動(dòng)作)8.tobetaken/taking(needdoing=needtobedone，此處兩種表達(dá)均可，意為“需要被照顧”)三、復(fù)合句1.which/that(定語(yǔ)從句，先行詞是museum，關(guān)系代詞在從句中作賓語(yǔ)，可省略)2.why(定語(yǔ)從句，先行詞是reason，關(guān)系副詞why在從句中作原因狀語(yǔ))3.When/Whether(主語(yǔ)從句，根據(jù)句意“會(huì)議明天是否/何時(shí)舉行還未決定”，用when或whether均可，if不能引導(dǎo)主語(yǔ)從句置于句首)4.whether(同位語(yǔ)從句，whether...ornot是固定搭配，if不能直接與ornot連用引導(dǎo)名詞性從句)5.sothat(目的狀語(yǔ)從句，表示“為了，以便”)6.Once/After(時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“一旦/在……之后”)7.that(同位語(yǔ)從句，解釋說(shuō)明news的具體內(nèi)容，that無(wú)意義，不充當(dāng)成分，但不能省略)8.as(such...as...固定結(jié)構(gòu)，as引導(dǎo)定語(yǔ)從句，指代先行詞person，在從句中作主語(yǔ))四、虛擬語(yǔ)氣1.were,wouldaccept(對(duì)現(xiàn)在情況的假設(shè)，if從句用一般過(guò)去時(shí)，be動(dòng)詞用were，主句用would+動(dòng)詞原形)2.hadstudied(wish后的賓語(yǔ)從句，表示對(duì)過(guò)去情況的虛擬，用過(guò)去完成時(shí))3.(should)beputoff(Itissuggestedthat...句型中，從句用虛擬語(yǔ)氣，should+動(dòng)詞原形，should可省略，且meeting與putoff是被動(dòng)關(guān)系)4.rained/weretorain/shouldrain,wouldcancel(對(duì)將來(lái)情況的假設(shè)，if從句可用過(guò)去時(shí)、weretodo或shoulddo，主句用would+動(dòng)詞原形)5.knew(asif引導(dǎo)的從句，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，用一般過(guò)去時(shí))6.didn'ttell(wouldrather后的賓語(yǔ)從句，表示對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)的虛擬，用一般過(guò)去時(shí))7.couldn'thavefinished(Butfor相當(dāng)于ifithadn'tbeenfor，表示對(duì)過(guò)去情況的虛擬，主句用couldn'thavedone)8.took/