幼兒園《泥土好可愛》系列活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：活動(dòng)名稱：泥土好可愛活動(dòng)目標(biāo)：1、通過閱讀繪本，了解泥土的形狀、顏色、用途。2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己對泥土的看法活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本大書、幼兒用書人手一本2、《泥土可愛嗎》統(tǒng)計(jì)表一張、貼畫若干活動(dòng)過程：開始部分觀察封面，猜測圖畫書內(nèi)容師：在封面上你看到了什么？（小朋友在干什么？）這本書會說些什么呢？了解書名師：（拿掉遮擋的書名）這本書的名字叫做《泥土好可愛》基本部分師幼共讀圖畫書，對重點(diǎn)頁面進(jìn)行閱提問幫助幼兒了解泥土師：（P2—3）泥土在哪里？它是什么形狀的？（P4—5）這一頁泥土變成什么樣的了？（P10—11）你見過的泥土都是什么顏色？原來泥土的顏色真不少，有黃的、有灰的、有紅的、有黑的。（P12—13）城市里有泥土嗎？為什么會看不見呢？（P14—19）誰住在泥土里呀？你在泥土里種過什么東西嗎？幫助幼兒總結(jié)泥土的基本特點(diǎn)師：書里說的泥土是什么樣子的？泥土是什么顏色的？泥土有什么作用呢？討論：“泥土可愛嗎？”師：你覺得泥土可愛嗎？為什么？這里有一張記錄表，每人有一個(gè)小貼畫，笑臉表示喜歡，哭臉表示不喜歡，請你們來投票。覺得泥土可愛的小朋友能說一說原因嗎？覺得泥土不可愛的小朋友是什么原因呢？結(jié)束部分集體總結(jié)師：有的人喜歡泥土，有的人不喜歡泥土，在這本書里還有很多關(guān)于泥土的秘密，等我們一起再看一看，或許等你發(fā)現(xiàn)了泥土的秘密后你就會喜歡上泥土的哦！活動(dòng)二：活動(dòng)名稱：泥土真好玩活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用觸覺、視覺、嗅覺等多感官探索泥土的各種特征2、嘗試運(yùn)用準(zhǔn)確的詞匯描述泥土的特點(diǎn)3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識活動(dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好一塊干凈的泥地關(guān)于泥土變成磚頭的圖片資料一套活動(dòng)過程：開始部分帶領(lǐng)幼兒來到泥地，提出玩泥土的要求師：你平常玩過泥土嗎？為什么爸爸媽媽不讓你玩？玩泥土的時(shí)候要注意些什么？2、幼兒自由的選擇一塊空地探索玩泥土的方法基本部分1、利用看、聞、摸等感官方式認(rèn)識泥土1）、說一說泥土的顏色：提示幼兒運(yùn)用多種表達(dá)顏色的詞語進(jìn)行描述師：你們看到的泥土是什么顏色的？還看到過什么顏色的泥土？2）、說一說泥土的觸覺：適當(dāng)提示幼兒表達(dá)出泥土是黏黏的、軟軟的、涼涼的師：摸一摸、捏一捏泥土，泥土給了你什么樣的感覺？3）、聞一聞泥土的氣味：請幼兒聞一聞泥土，展開想象說一說泥土有什么氣味師：哇！聞一聞，你聞到了泥土有什么味道？了解泥土變成磚頭的過程師：我們城市里的泥土在哪里？那你們知道泥土是怎么變成磚頭的嗎？（出示圖片）原來做泥土前需要有一個(gè)模型，把泥土放到模型里晾干，然后放在磚窯里燒，最后就變成了我們蓋房子需要用到的磚頭。結(jié)束部分討論：如何保護(hù)泥土師：泥土還有很多很多的作用，那我們要怎么保護(hù)泥土呢？可以回家和爸爸媽媽一起討論哦！活動(dòng)三：活動(dòng)名稱：我想在泥土里種……活動(dòng)目標(biāo)：1、了解生活在泥土中的動(dòng)物，并用簡單的語言描述2、嘗試用繪畫表現(xiàn)自己的創(chuàng)想“我想在泥土里種……”3、能大膽創(chuàng)想，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)大書一本筆、油畫棒、紙人手一份活動(dòng)過程：開始部分1、出示大書，請幼兒觀察大書P14—15，引出討論：師：你看到了什么？他們是什么樣子的？他們?yōu)槭裁醋≡谀嗤晾锬?？基本部分認(rèn)識住在泥土里的各種動(dòng)物師：你還知道誰也是住在泥土里的？它是什么樣子的？（出示圖片）這些動(dòng)物也住在泥土里！請你說說看它是什么樣子的？2、觀察大書P18—19，引出討論：我想在泥土里種…？師：除了小動(dòng)物住在泥土里，還有誰也住在泥土里呢？小朋友在泥土里種下了一顆糖，希望它會開花結(jié)果那你們想在泥土里種些什么呢？創(chuàng)想畫“我想在泥土里種……”師：請你們把想種的東西畫在紙上，說不定愿望就會實(shí)現(xiàn)哦！結(jié)束部分說一說自己的創(chuàng)想師：誰愿意和大家分享一下你的創(chuàng)想呢？活動(dòng)四：活動(dòng)名稱：活動(dòng)目標(biāo)：1、再次閱讀繪本，了解泥土與人、動(dòng)物、植物的關(guān)系密切2、通過操作感受濕泥的特點(diǎn)：軟、粘，可隨意捏、切、制成各種形狀；活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)大書一本、幼兒用書人手一本泥土、水、各種玩泥土的工具活動(dòng)過程：開始部分、師幼完整閱讀繪本師：讓我們先完整的把《泥土好可愛》這個(gè)繪本看一遍吧?；静糠钟懻摚耗嗤僚c人、動(dòng)物、植物的關(guān)系師：泥土和植物之間有什么關(guān)系嗎？植物離開泥土?xí)趺礃?？那?dòng)物和泥土之間有什么聯(lián)系？沒有了泥土，動(dòng)物還能生存嗎？泥土對于人類來說重要嗎？為什么重要？教師小結(jié)：泥土的作用非常多，養(yǎng)育了植物，給動(dòng)物提供了家，為人類提供了食物，我們一定要保護(hù)泥土。2、觀察畫面P20—21師：小朋友把泥土捏成了什么樣子？為什么這個(gè)“餅干”不能吃呢？教師小結(jié)：雖然泥土的作用很多，但是泥土卻不能食用哦！了解泥土的的特點(diǎn)師