中班折紙活動：小企鵝演講人：日期:目錄CATALOGUE02.材料與準備04.操作指導要點05.安全注意事項01.03.活動步驟分解06.活動總結延伸活動目標活動目標01PART通過反復練習對折、角對角折疊等基礎折紙技巧，能有效增強幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調性，為后續(xù)書寫能力奠定基礎。折紙過程中的折疊、按壓、對齊等動作在完成對稱折疊或復雜步驟時，需要左右手同時配合，例如一手固定紙張位置，另一手完成精準折疊，從而促進雙側大腦發(fā)育。雙手協(xié)同操作能力的提升鍛煉手部精細動作能力觀察企鵝身體結構特點通過折紙成品引導幼兒關注企鵝的短翅膀、流線型身體、黑白配色等典型特征，結合圖片或視頻加深對生物形態(tài)的認知。理解立體構造與平面展開的關系將二維紙張轉化為三維企鵝模型的過程中，幫助幼兒建立空間轉換思維，直觀感受立體形態(tài)的構成原理。認識企鵝形態(tài)特征培養(yǎng)耐心與專注力從單一步驟到組合成型，幼兒需持續(xù)集中注意力約15-20分鐘，逐步延長專注時長，學會按順序執(zhí)行多環(huán)節(jié)任務。分步驟完成復雜任務當折疊失誤時，引導幼兒通過拆解重做或調整手法解決問題，培養(yǎng)抗挫折能力及堅持不懈的品質。應對挫折的情緒管理材料與準備02PART紙張材質與厚度選擇質地柔韌、厚度適中的彩色折紙，避免過薄易破或過厚難以折疊，推薦使用120-150g/m2的專用折紙，確保折疊線條清晰且不易回彈。方形彩色折紙選擇顏色搭配建議優(yōu)先選用藍白雙面折紙模擬企鵝羽毛的自然過渡，也可提供黑色、黃色等輔助色紙用于后期裝飾喙和腳蹼，增強作品立體感。尺寸規(guī)格標準統(tǒng)一采用15cm×15cm標準方形尺寸，便于幼兒抓握和對稱折疊，過大易導致比例失調，過小則增加精細動作難度。安全剪刀與膠棒準備配備圓頭塑料兒童剪刀，刀鋒需具備安全鎖扣功能，刃口長度不超過4cm，手柄需有防滑紋路，符合幼兒手部抓握力學的設計要求。剪刀安全設計膠棒粘合特性工具擺放規(guī)范選擇無毒可水洗的固體膠棒，粘性適中不易滲透紙張，白色膠體干燥后透明不影響作品美觀，每支容量建議5g以內方便幼兒控制用量。剪刀需裝入帶蓋收納盒傳遞，膠棒直立放置于防倒置支架中，培養(yǎng)幼兒"取用-歸位"的器械管理意識。教師示范樣品制作分步拆解樣品制作三階段展示模型——未折疊原紙、半成品（完成身體基礎形）、最終成品（添加眼睛和腳蹼），用磁貼固定在演示板上供多角度觀察。動態(tài)演示技巧采用慢動作分解"內翻折"等復雜步驟，配合口訣"對角親親變三角，小嘴朝下彎彎腰"，將抽象幾何概念轉化為形象化語言。錯誤范例對比準備常見失誤樣本如不對稱折疊、膠水溢出等，通過實物對比強調關鍵步驟注意事項，強化正確操作記憶?；顒硬襟E分解03PART選擇顏色鮮明的正方形折紙，將紙張平鋪于桌面，確保四角對齊，引導幼兒觀察紙張對稱性。正方形紙張定位示范將左上角精準對齊右下角，形成三角形，強調邊緣完全重合，并用手指沿折痕壓實，培養(yǎng)幼兒手部精細動作能力。對角折疊核心步驟展開三角形后，重復將右上角對齊左下角折疊，形成交叉折痕，為后續(xù)塑形奠定基礎。展開與二次折疊基礎對角折疊示范翅膀與頭部塑形技巧將三角形左右兩側向中心線內折約1/3寬度，形成梯形結構，注意保持折痕平行，確保兩側對稱。內折法塑造翅膀從頂端向下翻折約2厘米形成頭部基底，再反向翻折1厘米以突出企鵝額頭輪廓，需指導幼兒控制折疊力度避免撕裂。頭部階梯式翻折輕輕撐開底部兩側，使模型呈現(xiàn)三維形態(tài)，通過捏合翅膀尖端增強立體感，模擬企鵝自然站立姿態(tài)。立體化調整技巧嘴巴與眼睛細節(jié)處理創(chuàng)意裝飾拓展鼓勵幼兒用橙色紙張剪貼腳蹼，或添加領結等個性化裝飾，培養(yǎng)創(chuàng)造力與手眼協(xié)調能力。眼部定位與粘貼使用黑色圓點貼紙或馬克筆，在頭部中線兩側對稱標記眼睛，強調位置略高于嘴部基線，體現(xiàn)生動表情。尖嘴反向折疊工藝選取頭部前端約0.5厘米處，采用反向內折技法形成銳角，折疊后需用拇指指甲強化折痕，突出企鵝嘴部特征。操作指導要點04PART分步跟做節(jié)奏把控分解動作示范將折紙過程拆解為8-10個關鍵步驟，每完成一個步驟后暫停，確保幼兒觀察并模仿到位，避免因節(jié)奏過快導致動作變形。語言同步提示對動手能力較弱的幼兒采用"教師手把手輔助→半獨立完成→完全獨立"三階段推進，能力強的幼兒可挑戰(zhàn)添加難度動作如反向折疊。用"對角折""壓平中心線"等標準化術語配合動作，同時加入"小翅膀要對齊"等擬人化描述，增強幼兒的空間理解能力。差異化進度管理折痕壓平技巧指導010203工具輔助法提供塑料刮片或鈍頭剪刀，指導幼兒沿折線由中心向兩端刮壓，避免手指力度不均造成的皺紋，特別強調企鵝嘴部的銳角折痕處理。多感官強化通過"聽紙張摩擦聲判斷力度""觀察折痕反光是否平直"等方式，培養(yǎng)幼兒對精細動作的感知控制能力。糾錯機制針對常見問題如"斜向折痕"，采用彩色標記筆在紙張背面預畫引導線，幫助幼兒建立正確的空間參照體系。個性化裝飾引導材質組合創(chuàng)新提供絨球、亮片、彩色膠帶等多元材料，示范如何用撕貼法制作企鵝圍巾，或用打孔器制作雪花背景增強立體效果。情感表達引導通過提問"你的企鵝在做什么"，啟發(fā)幼兒添加釣魚竿、愛心背包等情景化元素，將作品轉化為敘事載體。展示策略設計指導幼兒用吸管制作站立支架，或組合多個折紙企鵝構成"南極家庭"群組作品，提升完成品的藝術表現(xiàn)力。安全注意事項05PART正確握持姿勢剪刀僅限在桌面操作，嚴禁手持剪刀走動或揮舞，教師需全程巡視并及時糾正危險行為。限定使用場景選擇安全工具配備圓頭兒童專用剪刀，刀尖需鈍化處理，刀刃長度不超過5厘米，降低意外傷害風險。指導幼兒采用拇指和食指穿過剪刀環(huán)，其余三指輔助固定的標準握法，避免因錯誤操作導致劃傷或戳傷。剪刀使用規(guī)范監(jiān)督紙屑回收管理要求分類回收流程設置專用廢紙簍與尖銳物品回收盒，指導幼兒將普通紙屑與可能混入的訂書釘?shù)任ｋU物分開丟棄。即時清理原則每完成一個折紙步驟后，要求幼兒用小型掃具清理工作區(qū)，防止紙屑堆積造成滑倒或誤食隱患。環(huán)保意識培養(yǎng)通過演示紙屑壓縮技巧和再生紙制作視頻，讓幼兒理解回收行為對資源保護的意義。工具傳遞安全規(guī)則工具中轉制度在小組活動中設立工具管理員角色，由該幼兒負責統(tǒng)一分發(fā)和回收剪刀、膠棒等物品，減少無序傳遞。03應急處理演練模擬工具掉落場景，訓練幼兒立即后退并報告教師，禁止徒手接墜物或自行撿拾碎裂材料。0201固定交接動作要求傳遞剪刀時必須刀柄朝向對方，且雙方需口頭確認"已握穩(wěn)"后才能松手，避免掉落刺傷。活動總結延伸06PART創(chuàng)意表達與技巧評價鼓勵幼兒用完整句子描述自己作品的特色（如"我的企鵝翅膀是三角形的，因為這樣能游泳更快"），同時學習傾聽他人建議，提升社交溝通技巧。語言表達能力訓練自信心建立機制為每位幼兒設立"閃光點記錄卡"，記錄其作品中最突出的創(chuàng)意或進步細節(jié)，如"明明今天獨立完成了最難的第5步折疊"，強化正向激勵。組織幼兒輪流展示折紙企鵝作品，引導同伴從造型完整性、折痕整齊度、色彩搭配等維度進行觀察和評價，培養(yǎng)藝術鑒賞能力。作品展示與互評通過圖片對比講解企鵝羽毛的防水結構（鱗片狀排列）、腳蹼的游泳功能、皮下脂肪的保暖作用，引導幼兒聯(lián)想折紙企鵝的形態(tài)特征。極地生存適應特征播放企鵝群居視頻片段，解讀"企鵝幼兒園"中成年企鵝輪流照顧幼崽、集體取暖等行為，延伸討論班級同伴互助的意義。群體行為觀察分析用透明水箱模擬磷蝦群，讓幼兒觀察企鵝模型"捕食"時嘴部與水流的關系，理解生物結構與功能的適應性。食性特