小學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)詞語(yǔ)匯編與練習(xí)詞語(yǔ)，是語(yǔ)言的基石，是文章的磚瓦。對(duì)于小學(xué)生而言，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)不僅是理解課文的前提，更是提升閱讀能力、寫(xiě)作水平乃至口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵。本文旨在匯編小學(xué)語(yǔ)文階段的部分重點(diǎn)詞語(yǔ)，并輔以針對(duì)性練習(xí)，希望能為孩子們的詞語(yǔ)積累與運(yùn)用提供有益的幫助。一、低年級(jí)（1-2年級(jí)）重點(diǎn)詞語(yǔ)匯編與練習(xí)低年級(jí)階段，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)以認(rèn)讀、理解基本意義、掌握常見(jiàn)搭配為主。重點(diǎn)在于培養(yǎng)興趣，積累常見(jiàn)的名詞、動(dòng)詞、形容詞。（一）核心詞語(yǔ)積累1.人物與身份朋友、同學(xué)、老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、醫(yī)生、工人、農(nóng)民、學(xué)生、孩子、大人2.常見(jiàn)事物天空、白云、太陽(yáng)、月亮、星星、大地、高山、小河、樹(shù)木、花朵、小草、房子、學(xué)校、教室、書(shū)本、鉛筆、橡皮、玩具、水果、蔬菜、米飯、面包3.動(dòng)作行為看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、跑、跳、走、飛、游、吃、喝、玩、笑、哭、睡、開(kāi)、關(guān)、拿、放、打、畫(huà)、唱、想、愛(ài)4.性質(zhì)狀態(tài)大、小、多、少、高、矮、長(zhǎng)、短、胖、瘦、遠(yuǎn)、近、快、慢、好、壞、紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、美麗、可愛(ài)、開(kāi)心、生氣、干凈、熱鬧5.方位與時(shí)間上、下、左、右、前、后、里、外、東、南、西、北、今天、明天、昨天、早上、中午、晚上、春天、夏天、秋天、冬天（二）基礎(chǔ)練習(xí)示例1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)rénmen()tiányě()xiǎoniǎo()shàngxué()2.連線(xiàn)（詞語(yǔ)搭配）可愛(ài)的天空藍(lán)藍(lán)的花朵鮮艷的小鳥(niǎo)3.讀句子，圈出表示動(dòng)作的詞小明在教室里認(rèn)真地讀書(shū)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上快樂(lè)地唱歌。4.寫(xiě)出意思相反的詞大——()上——()多——()來(lái)——()二、中年級(jí)（3-4年級(jí)）重點(diǎn)詞語(yǔ)匯編與練習(xí)中年級(jí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，在積累的基礎(chǔ)上，更注重理解詞義的細(xì)微差別，學(xué)習(xí)近義詞、反義詞，掌握詞語(yǔ)的感情色彩，并能初步運(yùn)用詞語(yǔ)進(jìn)行片段表達(dá)。（一）核心詞語(yǔ)積累1.描寫(xiě)景物與環(huán)境壯麗、秀麗、寧?kù)o、熱鬧、清新、溫暖、寒冷、豐收、茂盛、凋零、陡峭、平坦、廣闊、狹窄、清澈、渾濁、金碧輝煌、綠樹(shù)成蔭、百花爭(zhēng)艷2.描寫(xiě)人物神態(tài)與品質(zhì)和藹、慈祥、嚴(yán)厲、認(rèn)真、馬虎、勤勞、懶惰、勇敢、懦弱、聰明、愚蠢、謙虛、驕傲、誠(chéng)實(shí)、虛偽、興高采烈、愁眉苦臉、專(zhuān)心致志3.常用動(dòng)詞與副詞探索、發(fā)現(xiàn)、研究、發(fā)明、創(chuàng)造、改善、提高、降低、增加、減少、迅速、緩慢、仔細(xì)、馬虎、經(jīng)常、偶爾、忽然、果然、竟然4.四字詞語(yǔ)與成語(yǔ)（初步）一心一意、二話(huà)不說(shuō)、三心二意、四面八方、五顏六色、六神無(wú)主、七上八下、八仙過(guò)海、九牛一毛、十全十美、百發(fā)百中、千方百計(jì)、萬(wàn)無(wú)一失、春暖花開(kāi)、夏日炎炎、秋高氣爽、冬雪紛飛5.近義詞與反義詞（示例）*近義詞：美麗—漂亮喜愛(ài)—喜歡常?！?jīng)常漸漸—慢慢*反義詞：上升—下降容易—困難成功—失敗虛心—驕傲（二）能力提升練習(xí)示例1.比一比，再組詞辯()辨()辮()燥()躁()噪()2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（激烈熱烈）的掌聲響起來(lái)了。這場(chǎng)足球比賽進(jìn)行得非常（）。3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞近義詞反義詞快樂(lè)——()——()清楚——()——()4.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句小明不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。雖然天氣很冷，但是我們依然堅(jiān)持鍛煉。5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)（）然開(kāi)朗興高（）烈專(zhuān)心（）志三、高年級(jí)（5-6年級(jí)）重點(diǎn)詞語(yǔ)匯編與練習(xí)高年級(jí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)，要求能準(zhǔn)確理解和運(yùn)用詞語(yǔ)，特別是多義詞、成語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，能辨析詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩，豐富詞匯量，并能在習(xí)作中靈活運(yùn)用，增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。（一）核心詞語(yǔ)積累1.描繪事物形態(tài)與特征玲瓏剔透、栩栩如生、金碧輝煌、崇山峻嶺、波瀾壯闊、水平如鏡、郁郁蔥蔥、姹紫嫣紅、五彩繽紛、形態(tài)各異、變化多端、錯(cuò)綜復(fù)雜2.刻畫(huà)人物言行與心理神機(jī)妙算、足智多謀、英勇無(wú)畏、臨危不懼、舍己為人、助人為樂(lè)、自私自利、斤斤計(jì)較、興高采烈、垂頭喪氣、忐忑不安、猶豫不決、聚精會(huì)神、全神貫注3.成語(yǔ)與典故刻舟求劍、守株待兔、畫(huà)龍點(diǎn)睛、葉公好龍、聞雞起舞、臥薪嘗膽、負(fù)荊請(qǐng)罪、完璧歸趙、三顧茅廬、四面楚歌、紙上談兵、胸有成竹4.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（常用）*并列：既……又……一邊……一邊……不是……而是……*遞進(jìn)：不但……而且……不僅……還……*轉(zhuǎn)折：雖然……但是……盡管……還是……*因果：因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤?假設(shè)：如果……就……即使……也……*條件：只有……才……只要……就……無(wú)論……都……5.具有特定含義與用法的詞語(yǔ)推敲、斟酌、洗禮、里程碑、破天荒、敲邊鼓、栽跟頭、碰釘子、弄巧成拙、舍本逐末、德高望重、司空見(jiàn)慣、精益求精（二）綜合運(yùn)用練習(xí)示例1.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)形容注意力非常集中。（）比喻說(shuō)話(huà)或做事不直截了當(dāng)。（）形容建筑物異常華麗，光彩奪目。（）2.辨析并選擇詞語(yǔ)填空我們要（）時(shí)間，不能浪費(fèi)。（珍惜愛(ài)惜）他的發(fā)言贏得了大家（）的掌聲。（熱烈激烈）3.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩（褒義、貶義或中性）他是一個(gè)聰明的孩子。（）他總是耍小聰明，占小便宜。（）4.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合成一句話(huà)我們要努力學(xué)習(xí)。我們要注意鍛煉身體。雨下得很大。我們按時(shí)到達(dá)了學(xué)校。5.閱讀短文，從文中找出描寫(xiě)人物心情的詞語(yǔ)，并體會(huì)其作用。（此處可附一段簡(jiǎn)短短文，如描寫(xiě)考試后或比賽后的心情變化）四、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)通用建議1.在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)：詞語(yǔ)的意義和用法離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。無(wú)論是閱讀課文還是課外讀物，遇到不認(rèn)識(shí)或不理解的詞語(yǔ)，要勤查字典，并結(jié)合上下文理解其含義和用法。2.多動(dòng)筆，勤積累：準(zhǔn)備一個(gè)“詞語(yǔ)積累本”，把學(xué)到的新詞語(yǔ)、好詞好句摘抄下來(lái)，可以進(jìn)行分類(lèi)整理，如按主題、按結(jié)構(gòu)（四字詞語(yǔ)）、按感情色彩等。3.注重運(yùn)用：學(xué)了詞語(yǔ)，要嘗試在口頭表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作中運(yùn)用。可以從小造句開(kāi)始，逐步過(guò)渡到寫(xiě)片段、寫(xiě)短文時(shí)有意識(shí)地選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4.趣味記憶：可以通過(guò)編故事、猜謎語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、成語(yǔ)典故講解等方式，增加詞語(yǔ)學(xué)