2.重力說課稿-2025-2026學(xué)年高中物理教科版必修1-教科版2004課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以教科版2004版高中物理必修1《重力》為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和實際生活，以探究重力產(chǎn)生的原因和作用為主線，通過實驗、觀察、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解重力概念，掌握重力計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和物理思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解釋自然現(xiàn)象的能力，提升科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識；強(qiáng)化定量分析、模型構(gòu)建和邏輯推理能力；增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、批判性思維和問題解決技能，以適應(yīng)未來科技發(fā)展和社會需求。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是高中一年級學(xué)生，他們剛剛接觸物理學(xué)科，對物理現(xiàn)象和規(guī)律有一定的直觀認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練。在知識層面，學(xué)生對力學(xué)基礎(chǔ)概念如力、運動等已有初步了解，但對重力的概念、性質(zhì)和計算方法尚不熟悉。在能力方面，學(xué)生的觀察、實驗操作和數(shù)據(jù)分析能力有待提高，特別是在運用物理公式解決實際問題時，存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識、批判性思維和創(chuàng)新精神需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能對物理學(xué)科存在畏難情緒，需要教師耐心引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：一是需要教師通過生動的實驗和實例，幫助學(xué)生建立對重力概念的理解；二是通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力；三是通過實際問題解決，提升學(xué)生的科學(xué)探究和問題解決能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有教科版2004年版高中物理必修1教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備重力相關(guān)圖片、動畫、視頻等多媒體素材，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實驗器材：準(zhǔn)備彈簧測力計、砝碼、鉤碼等實驗器材，確保實驗操作的順利進(jìn)行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實驗操作臺，以適應(yīng)小組合作和實驗需求。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的重力現(xiàn)象，如拋物線運動、物體下落等，引導(dǎo)學(xué)生思考重力是什么，以及它在我們生活中的作用。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧牛頓第一定律和第二定律，為引入重力概念做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解重力的概念、產(chǎn)生原因、大小和方向。

-舉例說明：通過實例分析，如地球?qū)ξ矬w的吸引力、不同物體在相同重力場中的運動等，幫助學(xué)生理解重力。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討重力在生活中的應(yīng)用，如建筑、交通、農(nóng)業(yè)等。

3.實驗探究（約30分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行實驗，使用彈簧測力計測量不同物體的重力，觀察重力與質(zhì)量的關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：在實驗過程中，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實驗器材，記錄實驗數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。

4.計算練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：完成課本中的計算題，加深對重力計算方法的理解。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的計算錯誤，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握計算技巧。

5.應(yīng)用拓展（約15分鐘）

-學(xué)生活動：結(jié)合實際生活，分析重力在生活中的應(yīng)用，如電梯、飛機(jī)、火箭等。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生從物理學(xué)角度分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重力概念、性質(zhì)和計算方法，強(qiáng)調(diào)重力在生活中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探究重力相關(guān)現(xiàn)象，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成課本中的相關(guān)習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生思考重力在實際生活中的應(yīng)用，提出自己的觀點和見解。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然現(xiàn)象中的重力：介紹火山爆發(fā)、地震等自然現(xiàn)象與重力的關(guān)系。

-天體運動與重力：講解行星運動、衛(wèi)星繞地球旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象背后的重力作用。

-重力對工程的影響：探討橋梁、建筑、隧道等工程中如何考慮重力因素。

-重力測量技術(shù)：介紹重力測量儀器的原理和應(yīng)用，如地球重力場的研究。

2.拓展建議：

-閱讀科普書籍：《探索宇宙的秘密》、《地球的奧秘》等，了解重力在宇宙和地球上的重要性。

-觀看科普視頻：通過在線平臺或視頻網(wǎng)站觀看與重力相關(guān)的科普視頻，如“重力是如何影響我們的”等。

-實踐探索活動：組織學(xué)生參與重力相關(guān)的科學(xué)實驗或?qū)嵺`活動，如自制簡易測力計、模擬天體運動等。

-參加科學(xué)講座：邀請物理學(xué)家或科學(xué)家來校進(jìn)行講座，分享重力研究的最新進(jìn)展。

-小組研究項目：鼓勵學(xué)生組成小組，選擇與重力相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，撰寫研究報告。

-校園物理角：在校園內(nèi)設(shè)立物理角，展示與重力相關(guān)的模型和實驗，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-在線論壇討論：引導(dǎo)學(xué)生參與在線物理論壇，與其他學(xué)生交流重力相關(guān)知識，拓寬視野。

-家庭作業(yè)延伸：布置與重力相關(guān)的家庭作業(yè)，要求學(xué)生利用家庭資源進(jìn)行實驗或調(diào)查，加深對知識的理解。

-創(chuàng)意設(shè)計比賽：舉辦以重力為主題的創(chuàng)意設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生將物理學(xué)知識應(yīng)用于實際設(shè)計。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了重力的相關(guān)知識?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我覺得有幾個方面做得還不錯，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過生活中的實例激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對重力有了初步的認(rèn)識。這讓我意識到，教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，用他們熟悉的事物來引入新知識，這樣能更好地調(diào)動他們的積極性。

在講解新知的時候，我盡量用簡潔明了的語言，結(jié)合圖片和動畫，幫助學(xué)生理解重力的概念和計算方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于重力的計算部分有些吃力，這可能是因為他們對物理量的概念還不夠熟悉。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重物理量概念的講解，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

實驗探究環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，讓學(xué)生們親自動手實驗，觀察重力與質(zhì)量的關(guān)系。這個過程我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在實驗操作和數(shù)據(jù)分析方面還有待提高。有的小組在實驗過程中出現(xiàn)了操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確的問題。針對這個問題，我將在接下來的教學(xué)中，更加注重實驗操作的規(guī)范性和數(shù)據(jù)記錄的準(zhǔn)確性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些計算題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)了錯誤，這讓我意識到，對于計算能力的培養(yǎng)，我還需要在課堂上多下功夫。我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些計算練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上反復(fù)練習(xí)，提高他們的計算能力。

課堂總結(jié)時，我對本節(jié)課的重力概念、性質(zhì)和計算方法進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了重力在生活中的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)做得不錯，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，這可能是因為他們對物理學(xué)科的興趣不夠。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂互動，通過提問、討論等方式，提高學(xué)生的參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對困難時，容易放棄。這讓我意識到，培養(yǎng)學(xué)生的意志力和克服困難的能力也是教學(xué)的重要目標(biāo)。我將在今后的教學(xué)中，通過設(shè)置一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，幫助學(xué)生克服困難，培養(yǎng)他們的意志力。八、板書設(shè)計①重力概念

-重力定義：地球?qū)ξ矬w的吸引力

-重力作用：使物體產(chǎn)生加速度

-重力方向：總是指向地球中心

②重力計算

-重力公式：F=mg

-重力加速