第二單元飛翔的翅膀——天鵝教學(xué)設(shè)計人教版初中音樂七年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：飛翔的翅膀——天鵝

2.教學(xué)年級和班級：初中七年級

3.授課時間：2023年11月10日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力和鑒賞力，通過聆聽和演唱《天鵝》這首歌曲，提升學(xué)生對古典音樂的理解。

2.強化學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，通過模仿天鵝的形態(tài)和飛翔的姿態(tài)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。

3.增強學(xué)生的合作精神，在合唱環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生之間的默契與協(xié)作能力。

4.傳承和弘揚民族文化，通過學(xué)習(xí)《天鵝》這首作品，讓學(xué)生了解并尊重古典音樂，培養(yǎng)民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，已經(jīng)接觸過一些基本的音樂知識和簡單的旋律演唱。他們可能對音樂的基本節(jié)奏、簡單的旋律線和基本的音樂符號有一定的了解。然而，對于古典音樂的理解和鑒賞，以及合唱技巧的掌握，可能還處于初級階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對音樂藝術(shù)有較高的興趣。他們的音樂能力主要體現(xiàn)在對旋律的感知和記憶上，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡獨立學(xué)習(xí)，有的則更傾向于集體合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對古典音樂可能存在一定的陌生感，難以理解其背后的情感和藝術(shù)價值。在合唱環(huán)節(jié)中，可能會遇到音準(zhǔn)、節(jié)奏把握不準(zhǔn)確的問題。此外，對于音樂表演中的情感表達，學(xué)生可能缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗和技巧，這些都是他們在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版初中音樂七年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《天鵝》相關(guān)的圖片、天鵝飛翔的視頻片段，以及古典音樂欣賞的簡介。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，用于伴奏和示范。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行合唱練習(xí)，并確保音響設(shè)備正常工作，以便播放音樂和視頻。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對天鵝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道天鵝是什么嗎？它在自然界中有什么特點？”

展示一些關(guān)于天鵝的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受天鵝的優(yōu)雅和飛翔的美麗。

簡短介紹天鵝的基本知識，包括其生活習(xí)性、遷徙規(guī)律等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天鵝基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天鵝的基本概念、生活習(xí)性和遷徙規(guī)律。

過程：

講解天鵝的定義，包括其主要特征和生活習(xí)性。

詳細介紹天鵝的遷徙規(guī)律，使用地圖或示意圖幫助學(xué)生理解其遷徙路徑。

3.天鵝案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天鵝的特性和保護現(xiàn)狀。

過程：

選擇幾個典型的天鵝案例進行分析，如某地天鵝棲息地的保護、天鵝與人類活動的沖突等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解天鵝的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)環(huán)境的影響，以及如何通過保護措施來維護天鵝的生存環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與天鵝保護相關(guān)的話題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對天鵝保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)天鵝保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天鵝的基本知識、案例分析、小組討論等。

強調(diào)天鵝保護在生態(tài)環(huán)境中的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)注和保護自然環(huán)境。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查并記錄身邊的天鵝或鳥類，了解其生活習(xí)性，撰寫一份保護建議書。

7.課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對自然保護的興趣，提高實踐能力。

過程：

教師介紹一些與自然保護相關(guān)的組織和活動，鼓勵學(xué)生參與其中。

布置一項課后實踐任務(wù)，如觀察鳥類、參與社區(qū)環(huán)?；顒拥龋寣W(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

8.課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

鼓勵學(xué)生提出改進建議，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。知識點梳理1.天鵝的基本特征：

-天鵝是大型水禽，體形優(yōu)美，羽毛潔白。

-天鵝擁有修長的脖子和腿，適應(yīng)于在水中覓食和行走。

-天鵝的叫聲悅耳，常用于表達求偶或警告。

2.天鵝的生活習(xí)性：

-天鵝是遷徙鳥類，每年春季從越冬地遷徙到繁殖地。

-天鵝通常成對或成群生活，具有較高的社會性。

-天鵝以水生植物、小魚、昆蟲等為食。

3.天鵝的遷徙規(guī)律：

-天鵝的遷徙路線通常固定，受到季節(jié)和食物資源的影響。

-遷徙過程中，天鵝會利用風(fēng)力、風(fēng)向和太陽的位置來導(dǎo)航。

4.天鵝的保護現(xiàn)狀：

-由于棲息地破壞、環(huán)境污染和過度捕獵，天鵝的數(shù)量有所下降。

-各國政府和環(huán)保組織采取了一系列措施來保護天鵝，包括建立自然保護區(qū)、禁止捕獵等。

5.天鵝保護的意義：

-天鵝是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，其數(shù)量的變化對環(huán)境有重要影響。

-保護天鵝有助于維護生物多樣性，促進生態(tài)平衡。

-天鵝具有觀賞價值，對旅游業(yè)有一定的促進作用。

6.天鵝保護的方法：

-建立自然保護區(qū)，保護天鵝的棲息地。

-加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，禁止非法捕獵和販賣天鵝。

-提高公眾環(huán)保意識，鼓勵公眾參與天鵝保護活動。

-開展科學(xué)研究，了解天鵝的生態(tài)需求，為保護工作提供科學(xué)依據(jù)。

7.天鵝保護的教育活動：

-開展天鵝保護知識講座，提高公眾對天鵝保護的認識。

-組織學(xué)生參觀自然保護區(qū)，實地了解天鵝的生活環(huán)境。

-舉辦天鵝保護主題繪畫、征文比賽，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

-建立學(xué)校環(huán)保社團，定期開展天鵝保護實踐活動。

8.天鵝保護的國際合作：

-國際社會通過《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》等國際公約，共同保護天鵝等瀕危物種。

-開展跨國合作項目，如跨國界自然保護區(qū)建設(shè)、跨境遷徙研究等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①天鵝的基本特征：

-重點知識點：天鵝的體形、羽毛顏色、脖子和腿的長度。

-重點詞句：體形優(yōu)美、羽毛潔白、修長的脖子和腿。

②天鵝的生活習(xí)性：

-重點知識點：天鵝的遷徙規(guī)律、社會性、食性。

-重點詞句：遷徙鳥類、成對或成群生活、以水生植物、小魚、昆蟲等為食。

③天鵝的遷徙規(guī)律：

-重點知識點：遷徙路線、導(dǎo)航方式、季節(jié)和食物資源的影響。

-重點詞句：遷徙路線固定、利用風(fēng)力、風(fēng)向、太陽導(dǎo)航、受季節(jié)和食物資源影響。

④天鵝的保護現(xiàn)狀：

-重點知識點：數(shù)量下降原因、保護措施、法律法規(guī)。

-重點詞句：棲息地破壞、環(huán)境污染、禁止捕獵、建立自然保護區(qū)。

⑤天鵝保護的意義：

-重點知識點：生態(tài)系統(tǒng)的組成部分、生物多樣性、生態(tài)平衡。

-重點詞句：生態(tài)系統(tǒng)重要組成部分、維護生物多樣性、促進生態(tài)平衡。

⑥天鵝保護的方法：

-重點知識點：自然保護區(qū)、法律法規(guī)、公眾環(huán)保意識。

-重點詞句：建立自然保護區(qū)、禁止非法捕獵、提高公眾環(huán)保意識。

⑦天鵝保護的教育活動：

-重點知識點：知識講座、實地參觀、繪畫、征文比賽、環(huán)保社團。

-重點詞句：天鵝保護知識講座、參觀自然保護區(qū)、環(huán)保主題繪畫比賽。

⑧天鵝保護的國際合作：

-重點知識點：國際公約、跨國合作項目、自然保護區(qū)建設(shè)、遷徙研究。

-重點詞句：《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》、跨國界自然保護區(qū)、跨境遷徙研究。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：《我心中的天鵝》

要求：結(jié)合課文內(nèi)容，描述你心目中的天鵝形象，可以寫天鵝的外貌特征、生活習(xí)性、遷徙過程等，也可以表達你對天鵝保護的理解和呼吁。

2.觀察與記錄：

題目：鳥類觀察日記

要求：選擇一種你感興趣的鳥類，進行為期一周的觀察，記錄其生活習(xí)性、覓食行為、遷徙特點等，并撰寫一篇觀察日記。

3.情景模擬：

題目：模擬天鵝保護宣傳

要求：分組模擬環(huán)保組織，設(shè)計一場天鵝保護宣傳活動，包括宣傳口號、海報設(shè)計、現(xiàn)場表演等，并撰寫一份宣傳活動的總結(jié)報告。

4.問卷調(diào)查：

題目：關(guān)于天鵝保護的調(diào)查問卷

要求：設(shè)計一份調(diào)查問卷，調(diào)查人們對天鵝保護的認知程度、對天鵝保護措施的支持情況等，收集數(shù)據(jù)后進行分析，撰寫一份調(diào)查報告。

5.創(chuàng)意繪畫：

題目：天鵝的家園

要求：以“天鵝的家園”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品，表達你對天鵝棲息地的保護愿望和對美好生態(tài)環(huán)境的向往。

答案示例：

1.寫作練習(xí)：

《我心中的天鵝》

我心中的天鵝，是天空中的精靈，它們潔白的羽毛在陽光下閃耀著光芒。每當(dāng)看到天鵝在湖面上優(yōu)雅地滑行，我都會被它們的美麗所吸引。我希望人們能夠保護這些美麗的生靈，讓它們在自然的懷抱中自由飛翔。

2.觀察與記錄：

鳥類觀察日記

2023年10月15日，星期六

今天我在公園里觀察到了一只灰喜鵲，它站在樹枝上，不時地梳理著自己的羽毛。我發(fā)現(xiàn)灰喜鵲的叫聲很特別，它們會發(fā)出清脆的“喳喳”聲。下午，我注意到它們在尋找食物，它們似乎更喜歡吃樹上的果實。

3.情景模擬：

模擬天鵝保護宣傳

宣傳口號：保護天鵝，守護生態(tài)家園！

海報設(shè)計：以天鵝為主題，背景是