Project教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語(yǔ)牛津譯林版選修十一-牛津譯林版2004主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以牛津譯林版選修十一為教材，旨在通過(guò)Project教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的交際習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行項(xiàng)目討論和展示。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用跨文化交際原則，尊重不同文化背景。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中可能存在詞匯量不足或語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.學(xué)生在小組合作中可能缺乏有效的溝通和分工。

解決辦法：

1.通過(guò)課前詞匯和語(yǔ)法復(fù)習(xí)，為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言支持。

2.設(shè)定口語(yǔ)表達(dá)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中多練習(xí)，教師及時(shí)給予反饋和糾正。

3.在小組活動(dòng)中，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色分配和任務(wù)分工，確保每個(gè)學(xué)生都有參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版選修十一教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與項(xiàng)目相關(guān)的圖片、視頻和圖表，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備，確保多媒體資源的展示效果。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，方便小組活動(dòng)和展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師以一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)視頻或圖片引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，播放一段關(guān)于不同文化節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考文化差異對(duì)交流的影響。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）講解項(xiàng)目背景和目標(biāo)：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的項(xiàng)目主題和目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

（2）展示項(xiàng)目范例：教師展示一個(gè)成功的項(xiàng)目案例，分析其結(jié)構(gòu)和實(shí)施過(guò)程，幫助學(xué)生了解項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵步驟。

（3）講解項(xiàng)目實(shí)施步驟：教師詳細(xì)講解項(xiàng)目實(shí)施的具體步驟，包括小組分工、資料收集、討論和展示等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)20分鐘）

（1）分組：將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人，確保每個(gè)小組有不同文化背景的學(xué)生。

（2）資料收集：教師發(fā)放資料清單，指導(dǎo)學(xué)生分組收集與項(xiàng)目主題相關(guān)的信息。

（3）小組討論：各小組進(jìn)行討論，明確分工，制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論文化差異：各小組討論不同文化背景下的交際習(xí)慣和表達(dá)方式，例如問(wèn)候、邀請(qǐng)、道別等。

（2）討論項(xiàng)目實(shí)施：各小組討論項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和解決方案，如時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作等。

（3）討論展示內(nèi)容：各小組討論如何展示項(xiàng)目成果，包括內(nèi)容安排、語(yǔ)言表達(dá)和視覺(jué)設(shè)計(jì)等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括項(xiàng)目背景、實(shí)施步驟和討論要點(diǎn)。教師可以提問(wèn)以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，最重要的環(huán)節(jié)是什么？

-在小組討論中，你遇到了哪些困難？是如何解決的？

-你認(rèn)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)你有什么幫助？

總體用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景資料：收集不同國(guó)家的節(jié)日、習(xí)俗、飲食、服飾等文化特色資料，用于豐富學(xué)生的文化知識(shí)。

-英語(yǔ)新聞和紀(jì)錄片：推薦與學(xué)生項(xiàng)目主題相關(guān)的英語(yǔ)新聞和紀(jì)錄片，如BBC的《世界新聞》或CNN的《InsideAfrica》，幫助學(xué)生了解國(guó)際新聞和文化差異。

-在線詞典和語(yǔ)法工具：推薦在線英語(yǔ)詞典和語(yǔ)法檢查工具，如CambridgeDictionary和Grammarly，幫助學(xué)生查找生詞和糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于不同文化的書籍，如《文化沖擊》（CultureShock）系列，了解不同文化之間的差異和適應(yīng)策略。

-視頻學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，如TEDTalks中的文化相關(guān)演講，提高英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校內(nèi)外文化交流活動(dòng)，如國(guó)際文化節(jié)、英語(yǔ)角等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-自主學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用課外時(shí)間，通過(guò)在線課程或自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)家的文化和社會(huì)習(xí)俗。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生組成跨文化學(xué)習(xí)小組，共同研究和探討不同文化之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-反思日記：引導(dǎo)學(xué)生定期寫反思日記，記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲，提高自我反思能力。

-文化比較項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)比較不同文化的項(xiàng)目，讓學(xué)生深入研究并比較不同國(guó)家的文化特點(diǎn)，增強(qiáng)批判性思維能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：通過(guò)角色扮演、模擬對(duì)話等形式，讓學(xué)生在模擬真實(shí)情境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：holiday,tradition,customs,greeting,invitation,farewell

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞的使用（can,should,must等）

-句型：Howdopeoplecelebrateholidaysindifferentcultures?Whatarethecommoncustomswhengreetingsomeonefromanotherculture?

②邏輯關(guān)系：

-文化背景知識(shí)：介紹不同國(guó)家的節(jié)日和慶祝方式，如圣誕節(jié)、春節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)等。

-交際策略：探討在不同文化背景下如何進(jìn)行有效的溝通和交流。

-項(xiàng)目實(shí)施步驟：闡述項(xiàng)目從分組、資料收集、討論到展示的各個(gè)階段。

③詞句應(yīng)用：

-實(shí)用表達(dá)：Howdoyousay“HappyNewYear”indifferentlanguages?

-情景對(duì)話：設(shè)計(jì)不同文化背景下的對(duì)話場(chǎng)景，如節(jié)日問(wèn)候、邀請(qǐng)朋友參加聚會(huì)等。

-項(xiàng)目展示：準(zhǔn)備展示文稿或海報(bào)，包括項(xiàng)目背景、實(shí)施過(guò)程和成果展示。課后作業(yè)1.完形填空：

Readthefollowingpassageandchoosethebestanswerforeachblank.

IfyouareplanningatriptoJapan,it'simportanttoknowthelocalcustoms.InJapan,itisconsideredpolitetogreetsomeonewithabow.Abowisasignofrespectandcanbeashortorlongbow,dependingonthesituation.WhenyouenteraJapanesehome,itiscustomarytoremoveyourshoesandplacetheminthedesignatedarea.Also,it'sagoodideatodressappropriately,ascasualclothingmaynotbesuitableforcertainplaces,liketemplesorshrines.

()1.WhenyouvisitJapan,youshould__________.

A.wearcasualclothes

B.greetpeoplewithabow

C.bringgifts

D.speakloudly

()2.ThepassagesuggeststhatinJapan,abowis__________.

A.asignofimpoliteness

B.unnecessary

C.awaytoshowrespect

D.aformofpunishment

()3.ToenteraJapanesehome,youshould__________.

A.takeoffyourshoes

B.wearformalshoes

C.leaveyourshoeson

D.wearsandals

Answers:1.B,2.C,3.A

2.閱讀理解：

Readthefollowingpassageandanswerthequestionsbelow.

DuringtheChineseNewYear,familiesgathertocelebratetheyear'sharvestandtohonortheirancestors.Thefestivalusuallylastsfor15daysandisfilledwithvarioustraditionsandcustoms.Oneofthemostimportantcustomsistogiveredenvelopes,whichcontainmoney,tochildrenandunmarriedadults.RedisconsideredaluckycolorinChineseculture.

Questions:

a.HowlongdoestheChineseNewYearcelebrationlast?

b.Whatisthesignificanceofgivingredenvelopes?

c.WhatcolorisconsideredluckyinChineseculture?

Answers:

a.Thecelebrationlastsfor15days.

b.Redenvelopesaregiventobringgoodfortuneandluck.

c.Redisconsideredaluckycolor.

3.翻譯練習(xí)：

TranslatethefollowingsentencesfromEnglishtoChinese.

a.It'scustomarytoremoveyourshoeswhenenteringaJapanesehome.

b.TheChineseNewYearisatimeforfamilyreunionsandtraditionalcustoms.

Answers:

a.進(jìn)入日本家庭時(shí)，有脫鞋的習(xí)俗。

b.中國(guó)新年是家庭團(tuán)聚和傳統(tǒng)習(xí)俗的時(shí)候。

4.寫作練習(xí)：

Writeashortparagraphdescribinghowyouwouldcelebrateaholidayinyourownculture.Includeatleastthreeculturaltraditionsorcustoms.

Example:

Inmyculture,wecelebrateDiwaliwithalotofjoyandexcitement.Wecleanourhomes,decoratethemwithcolorfullights,andpreparespecialfestivedishes.Theeveningisfilledwithfireworksandtheexchangeofsweetsandgiftsamongfamilyandfriends.

5.口語(yǔ)練習(xí)：

Prepareashortdialogueinwhichyoudiscussyourfavoriteholidaywithapartner.Includehowyoucelebrateit,whattraditionsyoufollow,andwhatyouenjoymostabouttheholiday.

Example:

StudentA:What'syourfavoriteholiday?

StudentB:MyfavoriteholidayisChristmas.Wedecorateourtree,exchangegifts,andhaveabigfamilydinner.Ilovetheatmosphereofjoyandtogethernessthatitbrings.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方面。在本次教學(xué)中，教師會(huì)觀察學(xué)生的參與度、積極性和表達(dá)能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-學(xué)生是否積極參與課堂討論和活動(dòng)。

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠有效溝通、分工合作。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的流暢度和準(zhǔn)確性。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示是評(píng)價(jià)學(xué)生合作能力和實(shí)際應(yīng)用能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：

-小組展示的內(nèi)容是否