二、滑輪說課稿-2025-2026學(xué)年初中物理蘇科版九年級(jí)上冊-蘇科版2012一、課程基本信息

1.課程名稱：滑輪

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2025-2026學(xué)年初中物理九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.科學(xué)思維：通過探究滑輪的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問題、解決問題的能力。

2.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過程，提高觀察、實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和責(zé)任意識(shí)。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：讓學(xué)生理解滑輪在工程技術(shù)中的應(yīng)用，提高對科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：滑輪的分類與特點(diǎn)。通過實(shí)例講解定滑輪和動(dòng)滑輪的區(qū)別，使學(xué)生掌握它們在生活中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)二：滑輪組的工作原理。講解滑輪組中多個(gè)滑輪的組合如何改變力的方向和大小，強(qiáng)調(diào)力的分解與合成。

-重點(diǎn)三：滑輪組的效率計(jì)算。學(xué)習(xí)如何通過實(shí)驗(yàn)測量滑輪組的機(jī)械效率，并理解影響效率的因素。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：滑輪組的力的傳遞與分配。理解多個(gè)滑輪之間的力的傳遞關(guān)系，尤其是動(dòng)滑輪和定滑輪之間的區(qū)別。

-難點(diǎn)二：滑輪組效率的影響因素。分析摩擦力、繩重、動(dòng)滑輪重等因素對滑輪組效率的影響，并學(xué)會(huì)如何通過實(shí)驗(yàn)測量和計(jì)算。

-難點(diǎn)三：滑輪組在實(shí)際問題中的應(yīng)用。將滑輪組的原理應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如提升重物、改變力的方向等，需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：物理實(shí)驗(yàn)器材（滑輪、繩索、鉤碼、測力計(jì)、支架等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)、多媒體教學(xué)設(shè)備

-信息化資源：物理教學(xué)軟件、在線實(shí)驗(yàn)視頻、教學(xué)課件

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組合作探究、實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示生活中常見的滑輪裝置，如電梯、自行車把手等，引導(dǎo)學(xué)生思考滑輪在生活中的應(yīng)用。

-提問：你們知道滑輪是什么嗎？它們是如何工作的？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧簡單機(jī)械的知識(shí)，為學(xué)習(xí)滑輪做準(zhǔn)備。

2.講授新知（20分鐘）

-滑輪的分類與特點(diǎn)

-教師講解定滑輪和動(dòng)滑輪的區(qū)別，通過實(shí)例說明它們在生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)生活中的滑輪裝置，分析其類型和特點(diǎn)。

-滑輪組的工作原理

-教師通過動(dòng)畫演示滑輪組的力的傳遞與分配過程。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄滑輪組在不同情況下的工作情況。

-滑輪組的效率計(jì)算

-教師講解滑輪組效率的計(jì)算方法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測量。

-學(xué)生分組計(jì)算滑輪組的效率，分析影響效率的因素。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-實(shí)際應(yīng)用案例分析

-教師提供幾個(gè)實(shí)際問題，如如何利用滑輪組提升重物、如何改變力的方向等。

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，并說明理由。

-課堂競賽

-學(xué)生分組進(jìn)行滑輪組實(shí)驗(yàn)競賽，看哪個(gè)小組能最快完成指定的任務(wù)。

-教師評價(jià)各小組的表現(xiàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)滑輪的分類、工作原理和效率計(jì)算。

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，提出疑問或補(bǔ)充意見。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固對滑輪知識(shí)的理解。

-查閱資料，了解滑輪在古代和現(xiàn)代工程中的應(yīng)用，下節(jié)課分享交流。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的滑輪裝置，并解釋其工作原理。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確區(qū)分定滑輪和動(dòng)滑輪，理解它們在生活中的應(yīng)用場景。

-學(xué)生掌握了滑輪組的工作原理，能夠解釋力的傳遞與分配過程。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了滑輪組效率的計(jì)算方法，并能通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論。

2.能力提升

-學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作，提高了觀察、記錄和分析數(shù)據(jù)的能力。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)作和解決問題的能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的興趣。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)滑輪的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

4.綜合應(yīng)用

-學(xué)生能夠?qū)⒒喌脑響?yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)簡單的滑輪裝置解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在課后能夠查閱資料，了解滑輪在古代和現(xiàn)代工程中的應(yīng)用，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生在分享交流中，提高了口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)提問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，注重細(xì)節(jié)，提高了自我管理能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思與改進(jìn)

嗯，每次上完課后，我都會(huì)認(rèn)真反思一下自己的教學(xué)效果，看看哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。今天，我就來和大家分享一下我對“滑輪”這一課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我覺得課堂上的互動(dòng)挺不錯(cuò)的。孩子們在討論滑輪在生活中的應(yīng)用時(shí)，積極性挺高的，能主動(dòng)提出自己的想法。但是，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對于滑輪的分類和特點(diǎn)還是有點(diǎn)混淆。在今后的教學(xué)中，我打算設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，比如“滑輪連連看”，通過游戲的方式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)。

其次，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重中之重。我注意到，在實(shí)驗(yàn)過程中，有些學(xué)生對于如何正確操作滑輪組感到有些吃力。這說明我在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上可能不夠細(xì)致。接下來，我會(huì)準(zhǔn)備一份更詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作指南，并且在實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生先閱讀指南，確保他們能更準(zhǔn)確地操作。

還有，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計(jì)算滑輪組效率時(shí)，對于公式的理解不夠透徹。這可能是由于我在講解過程中對公式的推導(dǎo)過程講解得不夠清晰。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過一步一步的推導(dǎo)，讓學(xué)生更深入地理解公式的來源。

此外，我覺得在課堂小結(jié)部分，可以讓學(xué)生自己來總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)，這樣不僅能提高他們的歸納總結(jié)能力，還能讓他們更深刻地記住知識(shí)點(diǎn)。我會(huì)在今后的教學(xué)中嘗試這種教學(xué)方法。

至于作業(yè)布置，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課后練習(xí)題的理解不夠深入，導(dǎo)致答案不夠準(zhǔn)確。我打算在作業(yè)批改后，針對共性問題進(jìn)行講解，確保每位學(xué)生都能掌握正確的解題方法。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，不斷調(diào)整教學(xué)策略，力求讓每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。嗯，這就是我對“滑輪”這一課的教學(xué)反思和改進(jìn)措施，希望能和大家一起進(jìn)步。八、板書設(shè)計(jì)

1.滑輪的基本概念

①滑輪的定義

②滑輪的類型：定滑輪、動(dòng)滑輪

③滑輪的特點(diǎn)：改變力的方向、省力或不省力

2.滑輪組的工作原理

①力的傳遞與分配

②力的分解與合成

③滑輪組的效率

3.滑輪組的效率計(jì)算

①