Unit7TravellinginGardenCity說課稿-2025-2026學(xué)年初中英語六年級下冊牛津上海（試用本）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析Unit7TravellinginGardenCity屬于初中英語六年級下冊牛津上海（試用本）的第七單元，本單元圍繞旅行主題展開，涉及城市風(fēng)光、旅游活動和交通方式等內(nèi)容。教材通過情景對話、閱讀理解和任務(wù)型活動等教學(xué)方式，旨在提高學(xué)生的聽說讀寫綜合運(yùn)用能力，并激發(fā)學(xué)生對旅行和文化的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化溝通的意識，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和表達(dá)關(guān)于旅行目的地的描述，學(xué)會規(guī)劃旅行路線，并能夠進(jìn)行簡單的旅行對話，同時培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生掌握本單元的關(guān)鍵詞匯，如"attraction"、"exciting"、"guide"等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行對話和寫作。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本單元的句型結(jié)構(gòu)，如"Howdoyoulike…?"、"Whatareyougoingtosee?"等，進(jìn)行角色扮演和日常交流。

③培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和文字描述來理解文章大意，提升閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用時態(tài)，尤其是在描述過去經(jīng)歷或未來計劃時，準(zhǔn)確使用過去時和將來時。

②幫助學(xué)生克服在英語表達(dá)中語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問題，如過去完成時和現(xiàn)在完成時的區(qū)分，以及復(fù)合句的使用。

③培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生在實(shí)際情境中能夠自信、流暢地進(jìn)行對話，包括在旅行中提出問題、表達(dá)意見和進(jìn)行簡單的互動。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、計算機(jī)）、錄音設(shè)備、電子白板。

-課程平臺：牛津上海版英語教材配套在線資源、英語學(xué)習(xí)APP。

-信息化資源：旅行相關(guān)的圖片、視頻片段、電子地圖。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲化教學(xué)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“GardenCity”的背景知識，包括城市特點(diǎn)、旅游景點(diǎn)等。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“旅行規(guī)劃”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如果你去GardenCity旅行，你會選擇哪些景點(diǎn)？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來評估預(yù)習(xí)質(zhì)量。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解GardenCity的相關(guān)知識點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解GardenCity，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示GardenCity的圖片或視頻，引出“旅行體驗(yàn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解旅行中的常用詞匯和句型，如“Whereis…?”、“Howdoyougetthere?”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，分享自己的旅行計劃。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語描述景點(diǎn)特色？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的旅行經(jīng)歷和計劃。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解旅行中的常用詞匯和句型。

活動教學(xué)法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解旅行中的常用詞匯和句型，掌握基本的旅行交流技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“旅行體驗(yàn)”課題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己夢想中的旅行的短文。

提供拓展資源：提供與旅行相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅行相關(guān)詞匯和句型，提高寫作能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅行相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供旅行英語詞匯、短語、對話等資源，如“EnglishforTravelers”和“TravelEnglishDictionary”。

-國外旅游雜志和網(wǎng)站：如《NationalGeographicTraveler》和TripAdvisor，可以提供真實(shí)的旅行經(jīng)驗(yàn)和目的地信息。

-旅行英語學(xué)習(xí)書籍：推薦《EnglishforTravel》和《TravelEnglishinAction》等書籍，幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)旅行英語。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：鼓勵學(xué)生收集和記憶與旅行相關(guān)的詞匯，如“attraction”、“exciting”、“guide”、“sightseeing”等，并嘗試將這些詞匯融入日常對話和寫作中。

-句型練習(xí)：提供一些旅行場景的典型句型，如“WherecanIfind…?”、“Iwouldliketovisit…”、“Howmuchdoesitcost?”等，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)。

-文化了解：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的旅行文化，如節(jié)慶活動、當(dāng)?shù)亓?xí)俗等，可以通過觀看相關(guān)的紀(jì)錄片或閱讀旅行博客來實(shí)現(xiàn)。

-實(shí)際應(yīng)用：鼓勵學(xué)生利用周末或假期進(jìn)行短途旅行，將所學(xué)英語知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，如預(yù)訂酒店、詢問路線等。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些英語旅行視頻教程，如“TravelEnglish”系列視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻來學(xué)習(xí)實(shí)用的旅行英語表達(dá)。

-語言交換：如果可能的話，學(xué)生可以嘗試與英語為母語的人進(jìn)行語言交換，通過交流來提高自己的英語口語和聽力。

-旅游規(guī)劃：設(shè)計一個旅游規(guī)劃項(xiàng)目，讓學(xué)生分組模擬旅行社工作人員，規(guī)劃一次假想的旅行，包括行程安排、預(yù)算控制等。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己理想旅行的短文，要求使用本單元所學(xué)詞匯和句型，同時加入一些個人的旅行經(jīng)歷和感受。

-角色扮演游戲：組織一個模擬旅行場景的角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，如導(dǎo)游、游客、酒店服務(wù)員等，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。七、板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①旅行目的地描述詞匯：attraction,famous,beautiful,historic

②旅行活動詞匯：visit,explore,sightsee,hike

③交通方式詞匯：plane,train,bus,car,taxi

2.關(guān)鍵詞：

①GardenC