Unit7語法課說課稿2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教版七年級上冊英語Unit7語法課為內(nèi)容，旨在幫助學生掌握一般將來時的構(gòu)成和用法。設(shè)計思路包括：通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學生在真實語境中感知和運用一般將來時；通過任務(wù)型教學，引導學生自主探究、合作學習；通過練習鞏固，提高學生運用一般將來時的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生運用英語進行思維和表達的能力，提高跨文化交際意識；通過學習一般將來時，增強學生的預測和規(guī)劃能力；同時，通過小組合作和自主學習，提升學生的合作學習和自主學習能力，培養(yǎng)他們的團隊精神和創(chuàng)新思維。重點難點及解決辦法重點：一般將來時的構(gòu)成和用法，包括will/shall+動詞原形和begoingto+動詞原形兩種形式。

難點：正確運用一般將來時進行預測和表達。

解決辦法：1.通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學生在實際對話中感知和運用一般將來時；2.通過角色扮演和小組討論，引導學生理解和掌握兩種構(gòu)型的用法；3.設(shè)計分層練習，從基礎(chǔ)到提高，逐步突破難點；4.利用多媒體資源，展示不同語境下的用法，幫助學生加深理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教版七年級上冊英語教材。

2.輔助材料：準備與一般將來時相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體素材，以輔助學生理解和記憶。

3.教學工具：準備時間軸、卡片等，用于課堂練習和游戲，增強互動性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學生分組練習和合作學習。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示圖片或視頻，展示日常生活中一般將來時的使用場景，如天氣預報、計劃安排等。

2.提問：“同學們，你們在生活中有沒有用到‘將要’這個詞？比如，你有什么計劃或者期待的事情嗎？”

3.引導學生分享自己的計劃或期待，自然過渡到一般將來時的學習。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解一般將來時的構(gòu)成：will/shall+動詞原形，begoingto+動詞原形。

2.通過例句展示兩種構(gòu)型的用法，并讓學生跟讀。

3.分析兩種構(gòu)型的區(qū)別和適用場景，如will/shall多用于正式或書面語，begoingto多用于口語和非正式場合。

4.通過小組討論，讓學生舉例說明一般將來時的用法。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.分層練習：基礎(chǔ)練習、提高練習、拓展練習。

2.基礎(chǔ)練習：完成教材上的練習題，鞏固一般將來時的構(gòu)成和用法。

3.提高練習：通過完成句子改寫、翻譯等任務(wù)，提高學生對一般將來時的運用能力。

4.拓展練習：設(shè)計情景對話，讓學生運用一般將來時進行交流。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學們，你們覺得一般將來時在哪些場景下使用較多？”

2.引導學生討論并總結(jié)一般將來時的使用場景。

3.提問：“大家在學習一般將來時過程中遇到了哪些困難？”

4.鼓勵學生分享自己的學習心得，共同解決困難。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“誰能給大家解釋一下，為什么有時候我們會用到will/shall，有時候又會用到begoingto？”

2.學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：“在哪些情況下，我們會用到一般將來時？”

4.學生舉例說明，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：“同學們，通過今天的學習，你們覺得一般將來時對我們有什么意義？”

2.學生分享自己的理解，教師點評并總結(jié)。

3.教師引導學生思考：“在現(xiàn)實生活中，我們?nèi)绾芜\用一般將來時進行預測和規(guī)劃？”

4.學生討論并分享自己的觀點。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)一般將來時的構(gòu)成和用法。

2.布置作業(yè)：完成教材上的課后練習，鞏固所學知識。

3.鼓勵學生在日常生活中多運用一般將來時，提高英語表達能力。

教學過程總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：選取與七年級學生生活相關(guān)的英文故事或文章，其中包含一般將來時的使用，如關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的短文、關(guān)于假期計劃的敘述等。

-視頻資源：推薦一些英文電影或電視劇的片段，特別是那些包含對未來事件的預測或計劃的對話，如《BacktotheFuture》中的時間旅行場景。

-互動游戲：設(shè)計一些在線的語法練習游戲，如“預測未來”的填空游戲或“時間旅行”的對話游戲，讓學生在游戲中練習一般將來時的用法。

2.拓展建議：

-閱讀建議：鼓勵學生在課外閱讀中尋找一般將來時的例子，并嘗試總結(jié)不同語境下的一般將來時的使用特點。

-視頻建議：指導學生觀看英文視頻時，特別關(guān)注角色對未來事件的預測和表達，并在觀看后進行小組討論，分享自己對一般將來時用法的觀察。

-游戲建議：利用互動游戲提高學生學習的趣味性和參與度，通過游戲反饋了解學生在實際應(yīng)用中的困難和進步。

-實踐建議：組織學生進行角色扮演活動，模擬未來的場景，如職業(yè)面試、婚禮籌備等，讓學生在角色中運用一般將來時進行對話和表達。

-寫作建議：鼓勵學生嘗試用一般將來時寫一篇關(guān)于未來夢想或計劃的短文，通過寫作加深對語法結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用。

-語言文化建議：探討一般將來時在不同文化背景下的使用差異，如英式英語和美式英語中的細微差別，以及在不同國家中使用該語法結(jié)構(gòu)的社交意義。

-評價建議：通過學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評價他們在一般將來時運用上的進步，并提供個性化的反饋和指導。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-一般將來時的構(gòu)成：will/shall+動詞原形，begoingto+動詞原形

-兩種構(gòu)型的用法和區(qū)別

-一般將來時的常用句型

②關(guān)鍵詞：

-will/shall

-begoingto

-動詞原形

-will/shallbegoingto

-goingto

③重點句型：

-Iwill/shalldosth.我將要做什么。

-He/She/Itwill/shalldosth.他/她/它將要做什么。

-Wewill/shalldosth.我們將要做什么。

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