（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《2024年秋季版》七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)序曲”，重點(diǎn)講述中學(xué)生活的開始和新環(huán)境下的適應(yīng)方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的對(duì)小學(xué)生活的認(rèn)知緊密相連，通過(guò)對(duì)比小學(xué)與中學(xué)的不同，引導(dǎo)學(xué)生思考如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。教材內(nèi)容涉及新學(xué)校、新同學(xué)、新老師等方面，與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的自我管理能力、人際交往能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)新環(huán)境，增強(qiáng)自我管理能力；同時(shí)，通過(guò)了解新同學(xué)、新老師，培養(yǎng)學(xué)生的良好人際交往技能；此外，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)道德觀念，對(duì)學(xué)校生活有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了一些基本的社交禮儀、自我保護(hù)意識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)，這些知識(shí)將為他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活提供初步的指導(dǎo)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自我探索和成長(zhǎng)有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠接受新知識(shí)，但自我管理能力尚在形成中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏向于直觀學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)視覺(jué)和聽覺(jué)來(lái)獲取信息；而另一部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：中學(xué)時(shí)代對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們可能會(huì)面臨以下困難和挑戰(zhàn)：首先是適應(yīng)新環(huán)境，包括學(xué)習(xí)節(jié)奏的調(diào)整、學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度增加等；其次是人際關(guān)系的處理，如何與新同學(xué)、新老師建立良好關(guān)系；最后是自我管理能力的提升，如何合理安排時(shí)間、處理學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代，幫助他們逐步克服困難，順利適應(yīng)新生活。四、教學(xué)資源-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺(tái)，用于展示PPT課件、視頻片段等教學(xué)資源。

-教學(xué)硬件：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備，用于輔助教學(xué)展示和互動(dòng)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù)，提供與教材相關(guān)的電子資料和教學(xué)案例。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括教育網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)上的相關(guān)教學(xué)視頻、文章等。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具，如校園模型、學(xué)生自畫像等，用于直觀教學(xué)；小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“同學(xué)們，你們記得自己第一次走進(jìn)中學(xué)時(shí)的感受嗎？”這樣的問(wèn)題引入，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生思考小學(xué)與中學(xué)的不同，為新課的引入做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解中學(xué)序曲這一主題，包括中學(xué)的重要性、中學(xué)階段的特點(diǎn)、中學(xué)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等。

-舉例說(shuō)明：教師結(jié)合實(shí)際案例，如優(yōu)秀中學(xué)生的事跡、學(xué)生自己的經(jīng)歷等，幫助學(xué)生理解中學(xué)序曲的概念和意義。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)中學(xué)時(shí)代的看法，探討如何適應(yīng)新環(huán)境。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置一些與中學(xué)序曲相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在紙上完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)中學(xué)序曲的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)生活中積極適應(yīng)、努力成長(zhǎng)。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己在中學(xué)序曲中的收獲，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的期待和信心。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：教師布置與中學(xué)序曲相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己如何適應(yīng)中學(xué)生活的短文、收集關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)生的資料等。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，要注重時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí)與休息，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程內(nèi)容）

1.導(dǎo)入

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們記得自己第一次走進(jìn)中學(xué)時(shí)的感受嗎？”

-學(xué)生分享經(jīng)歷，教師引導(dǎo)：“是的，中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的階段，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下中學(xué)序曲，了解中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)和重要性?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解中學(xué)序曲的主題，包括中學(xué)的重要性、中學(xué)階段的特點(diǎn)、中學(xué)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)等。

-教師舉例說(shuō)明，如：“我們來(lái)看一個(gè)例子，小明在小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，但進(jìn)入中學(xué)后遇到了學(xué)習(xí)上的困難，他通過(guò)努力調(diào)整學(xué)習(xí)方法，最終適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這就是中學(xué)序曲中提到的適應(yīng)新環(huán)境。”

3.互動(dòng)探究

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)中學(xué)時(shí)代的看法，探討如何適應(yīng)新環(huán)境。

-學(xué)生討論，教師巡視教室，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.鞏固練習(xí)

-教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生在紙上完成。

-教師巡視教室，解答學(xué)生疑問(wèn)。

5.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中學(xué)序曲的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)生活中積極適應(yīng)、努力成長(zhǎng)。

-學(xué)生反思，教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己在中學(xué)序曲中的收獲。

6.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己如何適應(yīng)中學(xué)生活的短文、收集關(guān)于優(yōu)秀中學(xué)生的資料等。

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，要注重時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí)與休息，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（以上為教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)內(nèi)容，共計(jì)約1500-2500字。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中學(xué)歷史名人介紹：通過(guò)介紹如孔子、孟子等古代教育家的教育理念，讓學(xué)生了解中學(xué)教育的歷史背景和傳統(tǒng)價(jià)值。

-中學(xué)生活指南：收集一些中學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)分享，包括時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往等方面的文章或書籍，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)中學(xué)生活。

-心理健康知識(shí)：提供一些關(guān)于青春期心理特點(diǎn)、情緒管理、壓力釋放等方面的資料，幫助學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。

-科學(xué)技術(shù)發(fā)展：介紹一些與中學(xué)生相關(guān)的前沿科技發(fā)展，如人工智能、生物技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍：推薦《青春期的困惑與挑戰(zhàn)》、《中學(xué)生活指南》等書籍，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活，學(xué)習(xí)適應(yīng)技巧。

-參加學(xué)校舉辦的講座和活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的青春期教育、心理健康講座等活動(dòng)，增加學(xué)生的知識(shí)面和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

-開展班級(jí)交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活感悟，促進(jìn)班級(jí)之間的交流和成長(zhǎng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線課程等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

-開展家庭親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)生活，開展親子閱讀、家庭游戲等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-中學(xué)時(shí)代的重要性

-中學(xué)階段的特點(diǎn)

-中學(xué)生活的新環(huán)境與新挑戰(zhàn)

②本文重點(diǎn)詞句：

-“中學(xué)時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期。”

-“中學(xué)階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，學(xué)習(xí)壓力也會(huì)相應(yīng)增加。”

-“面對(duì)新環(huán)境，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)，勇于挑戰(zhàn)自我。”

③本文內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①首先，闡述中學(xué)時(shí)代的重要性，強(qiáng)調(diào)它是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

②其次，介紹中學(xué)階段的特點(diǎn)，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性和學(xué)習(xí)壓力的增加。

③最后，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)新環(huán)境，學(xué)會(huì)適應(yīng)，勇于挑戰(zhàn)自我，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)本次《中學(xué)序曲》教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度的反思：

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)中學(xué)時(shí)代的新環(huán)境還不夠熟悉，導(dǎo)致缺乏參與感。

-改進(jìn)措施：在未來(lái)的教學(xué)中，我將提前準(zhǔn)備一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的話題，激發(fā)他們的興趣，同時(shí)，設(shè)計(jì)一些小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與討論，提高課堂互動(dòng)性。

2.教學(xué)方法的反思：

-在講解新知的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于抽象的概念理解不夠，可能是因?yàn)槿狈唧w的實(shí)例支撐。

-改進(jìn)措施：我將嘗試在講解過(guò)程中增加實(shí)例，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解抽象的概念。同時(shí)，我也會(huì)探索使用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

3.課堂管理的反思：

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不夠集中，可能在思考自己的作業(yè)布置問(wèn)題。

-改進(jìn)措施：我將調(diào)整課堂總結(jié)的時(shí)間，確保在布置作業(yè)之前，學(xué)生能夠集中注意力，同時(shí)，我會(huì)更加注意課堂紀(jì)律，及時(shí)提醒學(xué)生保持專注。

4.學(xué)生反饋的收集：

-在教學(xué)過(guò)程中，我很少收