第一課圖片素材的獲取說課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）初中一年級（下冊）教科版（云南）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本課為《信息科技》初中一年級下冊教科版（云南）教材中的“圖片素材的獲取”一課。本課內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解圖片素材的獲取途徑，包括網(wǎng)絡(luò)下載、手機拍照、掃描等。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握圖片素材獲取的方法，為后續(xù)信息處理和編輯打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與處理能力，提高學(xué)生對圖片素材的鑒賞和評價能力。引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備信息素養(yǎng)，能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，合理使用圖片資源。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：初中一年級學(xué)生已經(jīng)具備基本的計算機操作能力，如開關(guān)機、文件管理、簡單的文字輸入等。但他們對圖片素材的獲取方式可能了解有限，對于網(wǎng)絡(luò)圖片的版權(quán)、使用規(guī)范等知識較為缺乏。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程具有較高興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠較快掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生傾向于通過實踐操作來學(xué)習(xí)，喜歡在互動中提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在獲取圖片素材時，可能會遇到以下困難：如何判斷圖片的版權(quán)；如何在眾多圖片中找到合適的素材；如何正確使用圖片素材。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取圖片時，可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護的問題。因此，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高他們的信息素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《信息科技》教科版（云南）初中一年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與圖片素材獲取相關(guān)的圖片庫示例、版權(quán)知識介紹視頻、圖片編輯軟件操作指南等。

3.實驗器材：準備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、計算機等，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，便于學(xué)生進行圖片素材獲取實踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀展示圖片素材，布置實驗操作臺，方便學(xué)生進行圖片素材獲取操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的圖片，如風(fēng)景、人物、美食等，提問學(xué)生是如何獲取這些圖片的，引發(fā)學(xué)生對圖片素材獲取方式的思考。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生已掌握的計算機基本操作和互聯(lián)網(wǎng)使用知識，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解圖片素材的獲取途徑，包括網(wǎng)絡(luò)下載、手機拍照、掃描等，介紹不同途徑的特點和適用場景。

-舉例說明：以實際案例展示如何從網(wǎng)絡(luò)下載圖片、使用手機拍照獲取圖片、掃描紙質(zhì)圖片等，讓學(xué)生直觀理解。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己獲取圖片素材的經(jīng)驗，共同探討不同途徑的優(yōu)缺點。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行圖片素材獲取實踐，包括網(wǎng)絡(luò)下載、手機拍照、掃描等，要求學(xué)生記錄獲取過程和遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在實踐過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成實踐任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖片素材獲取的重要性及注意事項。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：如何合理使用圖片素材，遵守版權(quán)法規(guī)，提高信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，通過網(wǎng)絡(luò)下載、手機拍照、掃描等方式獲取一張圖片素材，并思考如何將其應(yīng)用于實際生活中。

-要求學(xué)生提交作業(yè)，并分享自己的心得體會。

6.教學(xué)活動設(shè)計

-活動一：圖片素材獲取大比拼

-學(xué)生分組，每組選擇一種圖片素材獲取方式，進行實踐并分享經(jīng)驗。

-教師點評，總結(jié)各組表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-活動二：圖片素材應(yīng)用創(chuàng)意大賽

-學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)知識，將獲取的圖片素材應(yīng)用于實際生活中，如制作海報、設(shè)計宣傳冊等。

-教師組織評選，展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-活動三：版權(quán)知識問答

-教師提問，學(xué)生回答關(guān)于圖片素材版權(quán)的相關(guān)問題，加深學(xué)生對版權(quán)法規(guī)的認識。

7.教學(xué)反思

-教師在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠掌握圖片素材獲取的方法。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的動手實踐能力和創(chuàng)新意識。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守版權(quán)法規(guī)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《圖片素材的版權(quán)知識》：介紹圖片素材的版權(quán)歸屬、使用規(guī)范以及版權(quán)保護的重要性。

-《圖片處理軟件入門》：簡要介紹幾種常用的圖片處理軟件，如Photoshop、GIMP等，以及它們的基本功能和操作方法。

-《圖片素材的收集與整理》：指導(dǎo)學(xué)生如何有效地收集和整理圖片素材，提高素材的使用效率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自主了解圖片素材在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如設(shè)計、攝影、教育等，思考圖片素材在各自領(lǐng)域中的作用和價值。

-探究不同圖片素材獲取途徑的特點和適用場景，如網(wǎng)絡(luò)下載、手機拍照、掃描等，總結(jié)出適合自己的圖片素材獲取方法。

-學(xué)習(xí)如何利用圖片素材進行創(chuàng)意設(shè)計，如制作海報、宣傳冊、PPT等，提高自己的審美和設(shè)計能力。

-了解圖片素材的版權(quán)法規(guī)，學(xué)會在日常生活中正確使用圖片素材，避免侵犯他人版權(quán)。

-搜集整理關(guān)于圖片素材獲取與處理的優(yōu)秀案例，進行分析和總結(jié)，為今后的學(xué)習(xí)和實踐提供借鑒。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的圖片素材競賽活動，鍛煉自己的實際操作能力，提升綜合素質(zhì)。

3.知識點拓展

-圖片素材的獲取途徑：網(wǎng)絡(luò)下載、手機拍照、掃描、購買等。

-圖片素材的版權(quán)法規(guī)：版權(quán)歸屬、使用規(guī)范、版權(quán)保護等。

-圖片素材的處理與編輯：圖片格式轉(zhuǎn)換、圖片美化、圖片裁剪等。

-圖片素材的整理與存儲：分類管理、備份保存等。

-圖片素材的應(yīng)用領(lǐng)域：設(shè)計、攝影、教育、宣傳等。

4.實用性拓展

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取免費或付費的圖片素材庫，了解不同圖片素材的版權(quán)和使用條件。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)使用圖片處理軟件對圖片進行編輯，提高圖片質(zhì)量，滿足不同需求。

-學(xué)生可以將圖片素材應(yīng)用于實際項目，如設(shè)計活動海報、制作班級雜志等，提高自己的實踐能力。

-學(xué)生可以關(guān)注圖片素材相關(guān)的法律法規(guī)，了解版權(quán)知識，避免侵權(quán)行為。

5.探究性拓展

-學(xué)生可以嘗試制作一個個人圖片素材庫，記錄自己獲取、整理、應(yīng)用圖片素材的過程。

-學(xué)生可以調(diào)查分析當前市場上流行的圖片素材獲取途徑，比較它們的優(yōu)缺點。

-學(xué)生可以參與設(shè)計一個圖片素材分享平臺，為他人提供方便快捷的圖片素材獲取渠道。

-學(xué)生可以研究如何利用圖片素材進行創(chuàng)新設(shè)計，提高自己的創(chuàng)意思維和設(shè)計能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了圖片素材的獲取，我覺得整體上還是挺順利的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過展示一些生活中常見的圖片來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法似乎挺有效的，學(xué)生們參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對于圖片的來源不太了解，這說明我在之前的教學(xué)中可能沒有很好地強調(diào)圖片素材的獲取途徑。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加注重這方面的知識鋪墊。

新課呈現(xiàn)部分，我詳細講解了圖片素材的獲取途徑，包括網(wǎng)絡(luò)下載、手機拍照、掃描等。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò)下載和手機拍照這部分內(nèi)容比較熟悉，但是對于掃描這一途徑，有些學(xué)生不太了解。于是，我在講解過程中增加了實際操作的演示，讓學(xué)生們更直觀地了解如何使用掃描儀獲取圖片。這個方法我覺得還是很有幫助的。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進行圖片素材獲取實踐，這個環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些小組在獲取圖片時遇到了困難，比如網(wǎng)絡(luò)速度慢、掃描儀使用不熟練等。這說明我在教學(xué)準備上還需要更加細致，比如提供更多的網(wǎng)絡(luò)資源、提前檢查實驗器材等。

課堂總結(jié)部分，我回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)了圖片素材獲取的重要性及注意事項。我覺得這個環(huán)節(jié)很重要，因為它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時也能夠讓他們意識到在使用圖片素材時需要注意的問題。

當然，教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，對于一些學(xué)生來說，圖片素材的版權(quán)問題是一個新的知識點，他們在理解上可能存在一定的困難。另外，我在課堂管理上也有些疏忽，比如在實踐環(huán)節(jié)，有些學(xué)生沒有按照要求進行操作，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。

針對這些問題