南開大學(xué)出版社教學(xué)設(shè)計(jì)中職中職專業(yè)課財務(wù)會計(jì)類73財經(jīng)商貿(mào)大類課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過財務(wù)會計(jì)類課程的學(xué)習(xí)，使中職財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)學(xué)生掌握財務(wù)會計(jì)的基本原理和方法，培養(yǎng)其會計(jì)核算和財務(wù)分析能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密圍繞課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，提升學(xué)生的會計(jì)實(shí)踐操作能力和財務(wù)決策能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備會計(jì)職業(yè)素養(yǎng)，包括誠信、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的職業(yè)態(tài)度；掌握會計(jì)基本理論和方法，能夠進(jìn)行賬務(wù)處理和財務(wù)分析；提高學(xué)生的數(shù)據(jù)敏感度和邏輯思維能力，增強(qiáng)解決實(shí)際財務(wù)問題的能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠在會計(jì)團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在進(jìn)入本課程前，通常已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本的會計(jì)概念知識，如資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益等基本會計(jì)要素。然而，他們對財務(wù)會計(jì)的實(shí)務(wù)操作和會計(jì)準(zhǔn)則的理解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

中職財經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)學(xué)生的興趣點(diǎn)可能包括金融、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域，他們對會計(jì)學(xué)科有一定的興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的數(shù)學(xué)和邏輯思維能力較為重要，部分學(xué)生可能對抽象概念的理解有一定困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于實(shí)踐操作和案例分析，需要通過實(shí)際操作來加深對會計(jì)原理的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對會計(jì)原則和會計(jì)準(zhǔn)則的理解不夠深入，容易混淆概念；二是會計(jì)實(shí)務(wù)操作復(fù)雜，學(xué)生可能難以掌握記賬、編制報表等技能；三是財務(wù)會計(jì)涉及較多法律、法規(guī)知識，學(xué)生需要克服對這些知識的陌生感。此外，部分學(xué)生可能對會計(jì)職業(yè)的認(rèn)識不足，缺乏職業(yè)認(rèn)同感，這也可能影響他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，幫助學(xué)生理解財務(wù)會計(jì)的基本原理。

2.組織小組討論，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際財務(wù)報表，提高解決問題的能力。

3.通過角色扮演模擬會計(jì)實(shí)務(wù)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)會計(jì)工作流程。

4.利用多媒體教學(xué)，展示會計(jì)軟件操作和財務(wù)分析工具，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和互動性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對財務(wù)會計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們是否了解財務(wù)會計(jì)在商業(yè)活動中的作用？它與我們的日常生活有何關(guān)聯(lián)？”

展示一些關(guān)于企業(yè)財務(wù)報表的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受財務(wù)會計(jì)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹財務(wù)會計(jì)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解財務(wù)會計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解財務(wù)會計(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹財務(wù)會計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解財務(wù)會計(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的財務(wù)會計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解財務(wù)會計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用財務(wù)會計(jì)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論財務(wù)會計(jì)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與財務(wù)會計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對財務(wù)會計(jì)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)財務(wù)會計(jì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括財務(wù)會計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)財務(wù)會計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用財務(wù)會計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于財務(wù)會計(jì)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（注：以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。）

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解財務(wù)會計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解財務(wù)會計(jì)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹財務(wù)會計(jì)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

案例一：某公司財務(wù)報表分析

背景：某公司近三年的財務(wù)報表數(shù)據(jù)。

分析：引導(dǎo)學(xué)生分析資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表，了解公司的財務(wù)狀況。

討論：討論公司財務(wù)狀況的變化趨勢，以及可能的原因。

案例二：企業(yè)稅務(wù)籌劃

背景：某企業(yè)面臨稅務(wù)籌劃的挑戰(zhàn)。

分析：引導(dǎo)學(xué)生分析企業(yè)稅務(wù)籌劃的原則和方法，了解稅務(wù)籌劃對企業(yè)財務(wù)的影響。

討論：討論企業(yè)如何進(jìn)行稅務(wù)籌劃，以及籌劃過程中可能遇到的困難和解決方案。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解財務(wù)會計(jì)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的財務(wù)會計(jì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解財務(wù)會計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用財務(wù)會計(jì)解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與財務(wù)會計(jì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對財務(wù)會計(jì)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)財務(wù)會計(jì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括財務(wù)會計(jì)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)財務(wù)會計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用財務(wù)會計(jì)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于財務(wù)會計(jì)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《財務(wù)會計(jì)學(xué)》——威廉·H·蘭德爾著，介紹了財務(wù)會計(jì)的基本理論和實(shí)踐操作。

-《會計(jì)實(shí)務(wù)案例分析》——張麗華著，通過實(shí)際案例講解財務(wù)會計(jì)的應(yīng)用。

-《財務(wù)報表分析》——李明著，深入探討了如何通過財務(wù)報表分析企業(yè)的財務(wù)狀況。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，加深對財務(wù)會計(jì)理論的理解。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注實(shí)際企業(yè)的財務(wù)報告，嘗試分析企業(yè)的財務(wù)健康狀況。

-組織學(xué)生參與模擬會計(jì)實(shí)務(wù)操作，如編制財務(wù)報表、進(jìn)行財務(wù)分析等。

-布置課題研究，讓學(xué)生選擇一個具體的財務(wù)會計(jì)問題進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報告。

-開展小組討論，讓學(xué)生分享各自的發(fā)現(xiàn)和見解，促進(jìn)知識的交流和融合。

-邀請企業(yè)會計(jì)專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解財務(wù)會計(jì)在職場中的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。

3.實(shí)用性知識點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何識別和分析財務(wù)報表中的異常情況。

-掌握財務(wù)比率分析的方法，如流動比率、速動比率、負(fù)債比率等。

-了解不同行業(yè)和企業(yè)的財務(wù)會計(jì)特點(diǎn)，以及如何根據(jù)行業(yè)特性進(jìn)行財務(wù)分析。

-研究財務(wù)會計(jì)準(zhǔn)則的變化，了解新準(zhǔn)則對企業(yè)財務(wù)報告的影響。

-探討財務(wù)會計(jì)信息化的發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)如何使用會計(jì)軟件進(jìn)行財務(wù)處理和分析。

-分析財務(wù)會計(jì)在風(fēng)險管理中的作用，學(xué)習(xí)如何通過財務(wù)會計(jì)信息進(jìn)行風(fēng)險預(yù)警和控制。

4.案例研究：

-分析知名企業(yè)的財務(wù)報表，探討其財務(wù)戰(zhàn)略和財務(wù)風(fēng)險。

-研究財務(wù)會計(jì)在并購、重組等企業(yè)活動中的應(yīng)用。

-通過案例研究，讓學(xué)生了解財務(wù)會計(jì)在企業(yè)管理中的重要性。

5.實(shí)踐活動：

-組織學(xué)生參與模擬財務(wù)會計(jì)實(shí)務(wù)操作，如編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等。

-開展企業(yè)財務(wù)報表分析競賽，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和分析能力。

-邀請企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際工作中。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后習(xí)題：針對本節(jié)課所學(xué)的財務(wù)會計(jì)基本概念和原理，布置相關(guān)的課后習(xí)題，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成，以鞏固對知識點(diǎn)的理解和掌握。

2.編制簡易財務(wù)報表：學(xué)生根據(jù)所給的企業(yè)基本財務(wù)數(shù)據(jù)，獨(dú)立編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表，練習(xí)財務(wù)報表的編制技巧。

3.案例分析報告：選取一個企業(yè)案例，分析其財務(wù)狀況，撰寫一份分析報告，要求學(xué)生對企業(yè)的財務(wù)報表進(jìn)行深入分析，并提出自己的見解。

4.小組討論題目：分組討論財務(wù)會計(jì)在企業(yè)發(fā)展中的作用，每個小組提出至少兩個具體的實(shí)施方案，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課進(jìn)行展示和分享。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)應(yīng)在課后第一時間進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)成果。

2.詳細(xì)點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，包括對正確答案的解釋、對錯誤答案的糾正，以及對解題過程的評價。

3.問題指正：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如概念混淆、計(jì)算錯誤等，進(jìn)行指正，并給出相應(yīng)的改正方法。

4.改進(jìn)建議：針對學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.個性化反饋：根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)步情況，提供個性化的反饋，鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，同時指出需要改進(jìn)的地方。

6.鼓勵學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生在收到反饋后進(jìn)行自我反思，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

7.課堂展示反饋：對于小組討論的展示，教師應(yīng)在展示后進(jìn)行點(diǎn)評，對展示內(nèi)容進(jìn)行評價，同時鼓勵學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

8.定期總結(jié)：在一段時間后，對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)中的普遍問題和進(jìn)步情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。八、典型例題講解例題一：

某公司2023年1月1日購入一臺設(shè)備，購買價格為100,000元，預(yù)計(jì)使用年限為5年，預(yù)計(jì)凈殘值為5,000元。采用直線法計(jì)提折舊。請計(jì)算該公司2023年、2024年和2025年每年應(yīng)計(jì)提的折舊額。

答案：年折舊額=(100,000-5,000)/5=19,000元

2023年折舊額=19,000元

2024年折舊額=19,000元

2025年折舊額=19,000元

例題二：

某公司2023年1月1日從銀行借入長期借款1,000,000元，年利率為6%，每年末支付利息，借款期限為3年，到期一次還本。請計(jì)算該公司2023年、2024年和2025年的利息費(fèi)用。

答案：每年利息費(fèi)用=1,000,000元×6%=60,000元

2023年利息費(fèi)用=60,000元

2024年利息費(fèi)用=60,000元

2025年利息費(fèi)用=60,000元

例題三：

某公司2023年1月1日購買原材料一批，價值為50,000元，增值稅稅額為6,000元，共計(jì)56,000元。該原材料已驗(yàn)收入庫。請計(jì)算該批原材料的入賬價值。

答案：原材料入賬價值=50,000元

增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額=6,000元

原材料總成本=50,000元+6,000元=56,000元

例題四：

某公司2023年1月1日銷售產(chǎn)品一批，銷售收入為200,000元，銷售成本為120,000元，銷售費(fèi)用為5,000元，銷售稅金及附加為10,000元。請計(jì)算該公司的營業(yè)利潤。

答案：營業(yè)利潤=銷售收入-銷售成本-銷售費(fèi)用-銷售稅金及附加

營業(yè)利潤=200,000元-120,000元-5,000元-10,000元=65,000元

例題五：

某